简介：＂女排精神不单单是赢得冠军,而是有时候即便知道不会赢,也竭尽全力;女排精神是你一路走得摇摇晃晃,但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。＂北京时间8月21日中午,随着中国女排定胜局,中国代表团获得了里约奥运会的第26枚金牌,并以此收官。随即,五星红旗在国歌声中冉冉升起,辉映着美丽的女排姑娘如此灿烂多骄。

简介：民族精神是一个民族在长期生产和生活中形成共同的价值观和精神支柱，是民族文化的核心和灵魂，是积极向上的凝聚力量。能够激发民族自尊心、自信心和自豪感，具有对内动员民族力量、对外展示民族形象的重要功能，侧重于价值判断。民族精神是一个动态过程，只有与时代相结合，吸收时代精神，才能焕发生命力，才能成为现实的、真正代表民族根本利益的民族精神。民族精神和时代精神熔铸在中华民族自立自强的精神品格之中。民族精神认同就是对民族精神的认可、承认、接受、继承、创新、发展，尤为重要的是身体力行，并使之发扬光大。传承优秀传统文化，创新和发展民族精神，加强爱国主义教育，践行社会主义核心价值体系，增强民族精神认同。

简介：摘要国学教育近些年来成为中小学教育的热点，本文基于国学教学的基础之上，探讨国学教育对于中小学生的重要性，分析民族精神对小学生价值构建的意义。继而发现目前国学教育中存在的一般性问题，并针对民族精神和国学课堂中的渗透提出意见和建议，希望能够进一步促进国学教育的发展和进步。

简介：书法作为我国独特的艺术瑰宝,至今已有两千多年的历史,是中华民族特有的传统艺术结晶,由于书法是以中国汉字为书写对象的艺术,因此它承载了许多特殊的文化象征意义,可谓民族文化的代表,千百年来,经久不衰,独立于世界艺术丛林之中。本文从书法历史渊源出发,从书法演变中窥探其民族文化之端倪,在立足传统的基础上正确认识书法,明了其现代价值。一、书法艺术的历史渊源汉字是书法的主要书写对象,书法逐渐成为民

简介：民族精神和时代精神是两个不同的概念,民族精神的主体是民族,时代精神的主体是社会。但在当代中国,社会是由中华民族这个统一的大民族组成的。这也决定了民族精神和时代精神的联系更为密切。民族精神是时代精神形成的基础和依托,时代精神是民族精神的体现和超越。民族精神与时代精神是有机统一的,二者统一于中国精神,是实现中国梦和社会主义现代化建设的主要精神资源,中国共产党是它们最好的继承者和弘扬者。社会主义核心价值观是它们共同的核心价值观,二者统一于社会主义核心价值观体系。

简介：武术是我国最为精华的国粹之一,它不但可以健体防身、锻炼意志、培养品德,而且还可以增进友谊、提高整体素质。它古老神秘,是人类挑战和探索身体极限的运动形式,得到了我校全体师生的喜爱。"武术进校园"不仅仅是一个形象工程。如果只是在形式上开设了武术课,而不是让小学生真正了解武术的文化内涵,很难获得学生、家长对武术课的支持。因此,除了让学生习练武术的招式之外,把武术教学与中国传统文化的传授相结合,成为清原实验小

简介：逊克县民族中学坐落于中俄边境的黑龙江畔，是多民族师生融合的省级标准化优秀学校。学校现有鄂伦春族、俄罗斯族、达斡尔族、朝鲜族、赫哲族、回族、蒙古族等少数民族师生148人。自2007年建校以来，学校将“传承民族文化，弘扬民族精神”作为学校工作的出发点，以校本课程为载体，将民族文化与民族语言、民族艺术、民族体育教育有机结合，开设了具有民族特色的舞蹈、武术、器乐、剪纸、语言等校本课程；

简介：随着＂我知道,天下黄河九十九道弯＂苍劲雄浑的信天游歌声响彻剧院,军委政治工作部歌剧团的新创歌剧《天下黄河》落下了辉煌的帷幕,然而观众却依然沉浸在激情四溢、余韵长久的艺术氛围之中。就这部歌剧的思想艺术质量和直观感受而言,其无疑可以称得上是一部近年来较为罕见、可圈可点的歌剧艺术佳作。而由编剧唐栋,导演黄定山,作曲杜鸣、陈丹担纲创作编导,王传越、黄华丽、张海庆、吴静、汤子星、孙学翔等联袂组成的强大演出阵容。

简介：民族文化教育由民俗文化教育以及其他类型教育所组成,民俗文化教育是学科教学建设的重要依据。教师对课本中的民俗文化资源应充分挖掘,通过有效的方法对学生的民俗文化教育进行强化,进一步提高小学教学质量。强化民俗文化教育意识课本中涉及的民俗文化主要有民族节日、民族习俗以及民族服饰等,这些丰富的民俗文化知识将祖国各地的民族风俗在课本中再现,渗透着各民族人民为人处世的行为准则,是对美好生活的向往,将各民族朴实的审美观进行传递,体现出各自的人生观与价值观。课本中的民俗文化都融入了民俗的教育意义和功能,具有良好的引导作用。

简介：近10年来,美国的＂新清史＂对中国历史做出了完全错误的解读,搅乱了满学,让中国明清学界的学术陷入混乱。本文拟以其所谓满洲的＂认同＂及＂汉化＂问题进行深入讨论,以分清是非和黑白。

简介：摘要现阶段对国民教育的一项重要目标仍是树立正确的国家观念和民族意识,这也是世界各国教育带有普遍性的要求和目标。历史课程对于民族意识培养的作用体现在,历史课程具有培养民族意识的天然素材。在历史教学中培养学生的民族意识具有很大的优势。文章结合作者多年来的教学经验,探讨在历史课程中如何更好地培养学生的民族意识。

简介：七。二学校位于宝鸡市岐山县蔡家坡镇，是一所九年一贯制县局直属学校。她经受着厚重的周秦文化浸润，沐浴着现代文明的洗礼，经过学校一班人马的打拼，现已成为一所教学设施完备、办学理念先进、社会认可、家长放心、学生满意的学校，是我市国学教育基地。学校凭着创新的教育理念始终走在课改的前列。学校的国学教育又是一枝盛开在周秦大地上的奇花。

简介：在全国人们以“缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题，用音乐，以不同的方式来纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，河南理工大学推出的大型交响清唱剧《抗倭英雄戚继光》，以河南理工大学音乐学院为主体。汇集国内著名歌唱家和交响乐团、合唱团精心打造完成。这是一部集听觉与视觉、思想与形式和谐统一的舞台艺术作。

简介：在2015年的第七届中国（安庆）黄梅戏艺术节上，《黄湖谣》是唯一一部表现抗战题材的戏。当外界纪念的热潮一浪高似一浪，天安门前的大阅兵鼓起人们空前的爱国热情，各个电视台抗战剧连篇累牍的时候，这台戏的上演恰逢其时。

简介：“全球化”给我国经济带来了机遇，也给我们的民族精神带来新的挑战，高校作为民族文化传播的阵地，在培养大学生民族精神时更要将就灵活性与策略性。本文致力于分析全球化对大学生民族精神教育带来的影响，进而提出相关对策，以加强全球化背景下大学生民族精神教育的研究。

简介：米家山水以“云山”创格，其潇湘图式亦极为独特和关键。本文以米友仁现存“潇湘图”作品为对象，以“云山’’图式为出发点，考察“云山”与“潇湘”的关系。同时，在肯定米氏绘画艺术成就的基础上，尝试从美学角度评定“云山潇湘”的独特价值。并进一步认为，“米氏潇湘”的意义不仅在其“笔墨逸趣”，更在其展现了一个典型的“文人世界”。这个“文人世界”的构成既包括“潇湘”本身的内在意涵，更包括以“非宗教信仰下的佛道思想”为代表的精神意趣。

简介：6月27日上午召开的十二届全国人大常委会第二十一次会议上，民法总则（即民法典总则编）草案被提交审议，全国人大常委会法制工作委员会主任李适时作关于《中华人民共和国民法总则（草案）》的说明。

简介：为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，中华文化承担着新的凝聚中华民族力量的使命，实现中国梦离不开对优秀传统文化精神价值的发掘。通过对中华民族创造的独特文化的领悟，诠释了在自然界、人类社会及其相互关系的过程中，展现出来的中华传统文化之元的合和精神，以及核心支柱的民族精神对中华民族凝聚力的增强作用。

简介：姚圣良博士在2014年获批国家社科基金一般项目：“先秦两汉民间信仰与文学研究”（14BZW042）。

简介：创业意识的养成不仅仅是创业成功的基础和动力,也是少数民族大学生身处竞争和逆境时应具备的意识.目前,我国大学生自主创业成功率较低,民族院校的少数民族大学生自主创业的成功率更低.其主要受少数民族大学生自身的综合素质、家庭环境、社会环境和高校教育等方面的影响,应加强少数民族大学生自身修养,培养良好的创业意识,营造少数民族大学生创业意识的家庭环境,共建良好的少数民族大学生创业的社会环境,创建民族院校创业教育的新理念.