简介：本文论述了什么是文化,什么是高等学校的文化以及民办高校需要什么样的文化和民办高校如何进行文化建设等问题。搞好民办高校的文化建设才是民办高校立于不败之地的根本。

简介：目前，在我国个别的民办高校中，的确存在着许多不合人意之处，但这当中许多问题都是各国民办教育发展过程中难以避免的，我们决不能因此对民办教失去信心。现阶段，我国教育改革和发展面临的主要问题是“穷国办大教育”，

简介：产权问题是影响我国民办高等教育发展的关键问题之一。所有权是根本性的权利，对构成产权的其他各项权利具有决定性和制约性，所有权不清晰是导致民办高校产权不清的主要原因。在所有权缺位的情况下，控制权起着维持举办者办学积极性的作用。《教育规划纲要》提出对民办学校进行分类管理试点后，解决民办高校的所有权问题显得更加紧迫。分类管理试点中，要充分保护举办者的所有权，从而维持举办者的积极性。

简介：民办高校已经成为中国社会主义建设的重要力量之一。加强民办高校校园文化建设，使大学生树立崇高理想，对国民素质的提升，对国家教育文化的发展，对提高全民族的创新能力都具有重大的意义。

简介：摘要校园文化是一种环境文化，其重要作用在于创造一种文化氛围去感染学生，民办高校应在发展中充分认识加强校园文化建设的重要性，注重品牌建设，不断创新校园文化建设，营造浓厚的学术氛围，增强竞争力，保持可持续发展后劲。

简介：摘要民办高校文化是学校全体成员在长期的教育实践中逐步创造和形成并共同遵循的具有独特凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式，其主要包括价值观念、道德规范、行为准则、规章制度、校风校貌、教风学风等内容。其是以校园为主要空间，以师生为主体，以教书育人为核心，以校园活动为基本内容的一种群体文化。本文阐述了民办高校文化的特征以及民办高校文化建设的作用，对民办高校文化建设系统化进行了论述分析。

简介：摘要：民办高校作为高等教育主要阵地之一，肩负着高素质人才培养及实现民族振兴的重任。但民办高校办学时间较短，文化底蕴相对不深，文化建设工作还有很长的路要走。为促进自身进一步发展,应加快建设校园文化。基于此，本文阐述了民办高校未来发展趋势，分析了民办高校文化建设过程中存在的问题，探索了科学、合理的民办高校校园文化建设策略，希望能够为相关人士提供有力的参考。

简介：

简介：处于整个社会发展的转型期，中国民办高校也应该适应社会发展，与时俱进。必须由边缘态地位和机遇性竞争亲情式管理，转向主流化地位和实力性竞争、法治化管理。这样，才能增强核心竞争力，才能办成名符其实、正大光明、社会公信度高的“平民大学”。但转型的关键是办学人治学人还必须是“明白人”。明白人办明白事儿，做到“三明”，确立“三观”。

简介：对于没有达到普通高校录取分数线而义求学心切的高考考生来说，找一所理想的民办高校，不失为一种选择。我国民办高校虽然已有20余年历史．但众多民办高校差别较大，考生应仔细鉴别，谨慎选择。

简介：育人是大学的基本职能之一。育人的要义不只在于让学生掌握一门专业知识和技能,还在于让学生学会做人、学会做事、学会交往、学会共处,做一个全面发展、身心和谐、对社会有用的人。

简介：大学精神是大学文化建设的核心，是大学生命力的体现，是大学的根本。大学精神是在大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式，是在办学过程中逐步形成的理念、制度以及行为的哲学提炼，是一所大学学校规模、办学理念、育人方针、管理模式的体现。它决定着大学的价值取向和发展方向，是提升大学品质的关键因素，

简介：摘要绩效计划是民办高校绩效管理系统的主要平台和关键手段，本文主要讨论了绩效计划的原则与制定程序，最后研究了绩效计划实施所应达到的效果。

简介：民办高校是高等教育的重要组成部分。本文借用企业管理中的品牌概念,用价值链的分析方法,分析了民办高校构建品牌的必要性和迫切性,并进一步构建品牌资产逻辑机构模型,借此模型着力阐述品牌构建的渠道与途径,进而实施民办高校品牌战略。

简介：摘要学风建设一直是各类高校的工作重点之一，良好的学风是提高高校教学质量、培养合格大学生的基本保障。而民办高校的体制、生源及定位的特殊性，决定其学风建设任务更加艰巨。通过对长春工业大学人文信息学院会计系三个年级学生的问卷调查发现，在学生普遍认同学风建设重要性和学校高度重视的前提下，民办高校的学风建设仍然存在许多值得关注的现象。我们通过按年级分层查找出民办高校学风建设过程中存在的主要问题，依据结论制定了以“教学统一，教为学在，学为我成”为指导的学风建设方案并对实施的结果进行了跟踪评估，以期为各高校构建优良学风提供参考。

简介：随着我国教育市场进程的加快,民办高校也被推入了品牌竞争时代。通过阐明品牌内涵、高校品牌的价值和作用,提出了打造民办高校品牌的战略构想,力图创出品牌,确保民办高校在市场中立于不败之地。

简介：所谓民办高校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的高校及其他教育机构。民办高校与国家举办的高校都是国家审定具有普通高校招生资格的高校，在校生和毕业生的待遇都是一样的，只是经费来源不同。民办高校往往十分注重自身的办学特色和社会需求，尊重考生的兴趣爱好，特别重视考生的职业能力与就业能力的培养。

简介：西安翻译学院院长丁祖冶最近发表的论文《发展民办高等教育，促进西部大开发》，既有自己在发展民办高等教育实践上丰富经验的认真总结，更有立足于吲f屯素质提高、立足于教育“面向世界、面向未来、面向现代化”的远见卓识。他为民办教育的鼓与呼，值得人们重视与赞同。

简介：改革开放二十多年以来,我国的民办教育一直被视为“教育另类”,放在边缘或体制外的补充地位,然而其发展却越来越快。近年来,全国各级各类民办学校和教育机构已达六万多所,在校学生已超过1000万人。民办学校已经涵盖了从幼儿园到大学本科各个层次。在未来的社会当中,人们对民办教育的关注,将会越来越多。就与此相关的一些大家关注的问题,我们在同一时间采访了中国教育学会副会长陶西平先生和浙江省安吉县上墅私立高级中学校长汤有祥先生。

简介：改革开放以来，我国民办教育取得迅速发展。由于社会资源本身的稀缺性和政府财力的限制。政府对民办教育的支持力度不够，对教育资源的投资上明显偏向于国有公办教育，民办教育几乎得不到政府的任何补助。资金是办学的关键，没有充裕的资金就没有民办高校的发展。民办高校要获得持续、稳定、快速和健康发展，必须建立合理的筹资机制：收取学费，争取企业及社会的捐助，尽可能从政府获得必要的经费补贴，低价租赁国家兴办的闲置校舍、设备等。