简介：所谓'新定义'型问题,主要是指在问题中定义了初中数学中没有学过的一些新概念、新运算、新符号,要求我们读懂题意并通过已学过的知识,结合新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.求解此类问题的关键是要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问

简介：长春市2017年中考压轴题是新定义一个函数关系，探索新定义函数的性质有利于理解函数的意义，原题如下：

简介：教育是学校、家庭、社会共同的事业。比起“希望家长分担班级事务性工作”的传统需求,班主任不妨带着家长共同学习、共同做事、共同研究,通过教师的智慧专业引领与家长的智慧回馈,推动家校智慧协作,进而推动教师、家长、学生可持续成长。

简介：1教学分析1.1设计思路根据教材知识特点和学生的认知水平,本节课除了采用常规的'讲练结合'外,还采用了'情境教学''引导发现'等教学方法,将课堂还给学生,让课堂因学生而精彩。学生主要通过自主探究及小组合作进行学习,充分发挥学生的潜能,让学生真正成为学习的主体。(1)结合生活实例,了解周期现象,介绍周期函数;

简介：《企业会计准则第18号——所得税》规范了所得税费用的核算程序，强调应通过比较资产、负债的账面价值与计税基础，分析差异性质，结合当期所得税最终确定所得税费用。与此同时，在准则中对资产、负债的计税基础进行了明确的定义，但是，其定义未能与企业的所得额及所得税相联系，因而，未能体现出资产负债表债务法的精神实质。结合教学过程中的经验，将资产、负债重新定义，在新的定义下使资产、负债的价值能够体现出其与所得额、所得税的关系，并在此基础上，对暂时性差异亦进行重新定义，以体现两种所得之间的关系，展现资产负债表债务法的内涵。

简介：在初中数学教学中,应了解PCK的基本含义、PCK与数学教学间的联系,探讨教师的学科内容知识与学科教学知识的具体结合,从而得出在PCK知识的指导下初中数学教学的五个新特点:教学目的明确、教学知识丰富、教学方式转化、教学情景创造、知识实践动态建构。

简介：当前新定义考题风行各地,如何开展新定义考题教学,以免出现"一带而过"的低效教学是值得认真思考的课题.首先,教师要深刻认识新定义考题的本质或结构特征,然后预设出一些铺垫式问题,带领和促进学生自主发现问题思路,让学生既学会解题,又发展学生的解题自信。

简介：

简介：一说到“女团”“偶像”，大概很多人首先会想到白净纤瘦、样貌姣好的女生。但今年。在女团青春成长节目《创造101》中，却走出了一位与众不同的女生——王菊，她皮肤黝黑，身材健壮，完全颠覆了大众对偶像女星“美”的定义。

简介：在较为传统的习作教学大环境下,有必要给习作教学渗透新元素。重新定义电影的“镜头”,从而探究高年级习作手法：借助镜头剪辑的方式,尝试“蒙太奇”式谋篇布局;通过镜头画面的理解,演绎细节描写之美。在“镜头”效果与习作的碰撞下,丰富习作的叙述形式,优化习作的细节描写,从而破译习作的密码,提高学生的习作水平。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）要求数学教学要引导学生通过实践、思考、探索、交流等获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。所以试题的命制要符合《课标》中由知识到能力过渡的要求。本文以一道中考模拟题为例,谈谈试题的命制过程及感悟。1命题立意本题是中考模拟卷的倒数第二题（第25题）,根据宁波市中考试卷的整体布局和双向细目表,应设计为一道以几何知识为背景的新定义试题。

简介：中考阅读理解型新定义问题是近年来的热点考题,尤其在北京市近年中考数学试卷中此类题型的带动下,北京市各区的七、八、九年级期中（末）及中考模拟卷中都将此类题型作为压轴大题.命题组匠心独运,体现了精湛的命题功夫.这类考题对评判学生＂即时＂理解与运用新知识、新概念、新性质的能力有较好的作用.

简介：摘要假借是一种复杂的语言现象。也是学界目前研究的热点问题。关于假借的研究，最早从东汉许慎《说文解字》开始，到目前为止，成就显著，但也存在很多问题。本文从假借的定义、假借的分类两个方面展开，希望给读者启发。

简介：死亡,是人生的终点站.丧礼,指的就是与人的死亡有关的一切事情.因深受中原文化的影响和熏陶,佛教、儒家、道家都在剑川白族丧礼中留下了深深的烙印.由于现实的、经济的原因,剑川白族又对其丧礼进行了适当的衍化,随着时代的发展又具备了某种时代特点,形成了独具特色的丧礼.剑川白族丧礼由许多环节组成,各个环节有各自的象征,代表了某种意义,含义非常丰富,因此,我们可以把它看成一套有意义的符号系统.

简介：《系辞》第九章记述了古人操作蓍草以数演卦的方法。但因此文描述简约,所以后人解读出了不同的蓍草演卦法。我们采用每一变当中都必须＂挂一＂的蓍草演卦法,来推演卦爻的阴阳分布,并与金钱演卦的阴阳分布做对比,看两者的阴阳分布有何差异。研究表明,蓍草演卦和金钱演卦的阴阳分布结果在某些地方能够在现实的自然界中找到客观的依据。然而在蓍草演卦法和金钱演卦法中,老阳几率和老阴几率的差距很大。从客观实际来看,蓍草演卦法更能全面反映自然和人体的真实情景,更能客观地符合大自然和人体的法则。而金钱演卦法在老阳和老阴的比率问题上没有真实模拟自然和人体的情景,是其缺憾所在。

简介：为帮助学生解决动点问题中的函数定义域问题，给出求解此类问题的一般步骤，即“找-画-算-定”，形成解题的“中巧”．

简介：＂骨＂是中国古代文论的一个重要范畴,当它进入词论后,况周颐曾提出＂艳骨说＂。陈廷焯在此基础上进一步发展,将＂骨＂论细分成＂骨韵＂＂骨力＂＂骨气＂＂风骨＂＂骨格＂＂语骨＂等方面,具体体现在《云韶集》等词论中。曹组词雅俗兼善且＂滑稽词＂特色突出,其词＂有骨＂的特征大多出现在他的雅词中。

简介：在近代以来的中国社会的发展进程中,留学教育在思想启蒙、文化传播、人才培养、社会变革等方面发挥了积极而重要的作用。本文就我国近代留学教育的性质和特征,将近代以来的留学教育划分为五个阶段,并对各时期留学的历史贡献或经验教训进行总结,以揭示留学教育对中国近现代社会发展的影响及贡献。

简介：变式教学在高中数学教学中具有重要的作用.研究变式教学能够在不改变事物本质的情况下,转变问题的呈现方式,有效提高数学教学效率.以“已知解析式求函数定义域”部分的教学课例为载体,采用实例研究法对变式教学在高中数学教学中的应用做了设计说明.其中,在课堂导入部分,教师的课程设计不仅要注重各个知识的回顾与学习,还要注重知识的体系化.在教学讲解部分,教师可以通过小的知识回顾,引出不同类型的定义域求解.在课例评价部分,教师可以选取代表性的题目作为知识回顾练习,并设计同质异形的问题帮助学生提高解题能力.最后,变式教学的课例设计还要具备目的性、定义性、代表性和多种教学手段相结合的特点.

简介：成人教育打破学校教育的局限性,孕育了终身教育思想。深刻理解成人教育的本质内涵,是正确认识终身教育的基础与前提。如何定义成人教育的概念,一直是学界所面临的难题。不同组织和不同学者对成人教育概念的不同定义,为正确理解成人教育的本质内涵,进而正确认识终身教育增加了难度。徐莉老师从新的研究视角出发,采用其独创的＂整体性研究框架＂,为成人教育概念做了全新的界定,为解决成人教育概念混乱问题提供了全新的视角,这个新定义与马克思关于人的全面发展的主张和论断极为符合,蕴涵了丰富的马克思主义人学思想。