简介：我们学习数学的时候,精确是第一要素,1就是1,2就是2,怎么能马虎呢?可是,生活中碰到的实际问题却又常常做不到那么准确。比如说,两个同学站在一起,有人问:"他俩谁胖?谁瘦?"你可能会回答:"这个同学胖一些,那个同学瘦一些。"但是再如:"胖一些,胖多少?"或者问:"瘦一些,瘦多少?"这时,就会觉得没法准确地回答了。

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简介：<正>常言说得好:"失之毫厘,谬以千里."一颗人造卫星,要送到地球上空的预定轨道,离不开精密的科学计算;百层摩天大楼,能够拔地而起,没有精确的计算,也是难以想象的.数学一向以严

简介：模糊集的引入导致数学许多分支的模糊化，这一节仅就有关模糊拓扑学方面作些介绍。

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简介：本文在对矿山企业清洁生产分析的基础上，试用模糊数学方法进行评价，结果表明，采用模糊数学方法进行清洁生产评价快速可行。

简介：摘要在船舶工程中加强对模糊数学的应用，能够有效提高设计效果，帮助设计者选取最优设计方案。本文中通过对当前我国船舶工程中模糊数学的应用现状进行总结和分析，分别从模糊综合评判和模糊优化设计两方面对其在船舶工程中的应用进行分析，希望能够为加强模糊数学在船舶工程中的应用效果提供参考依据。

简介：本文以船舶防台预报为研究对象,采用灰色关联度分析、正权递归集成法、模糊贴近度方法,构建船舶防台预报集成模型,并使用Matlab工具求解.采集了中央站、香港站、日本站三个站点的数据进行实例研究.结果表明,本文建立的船舶防台预报集成模型得到的结果具有明显的优势,对船舶防台决策具有一定的参考价值.

简介：　　一、模糊教学的定义　　在语文教学中,教学客体和主体都存在着模糊性.　　教学客体即语文课程内容的模糊性体现在以下方面:首先,文学语言信息的模糊性.阅读教学的内容大多为文学作品,文学是语言的艺术,语言是文学作品最基本的构成要素,一切文学作品都是有语言创造的,没有语言就没有文学的物质存在.……

简介：本文应用二级模糊综合评判方法,建立了地震心理预测的数学模型,并应用灰关联分析和概率论确定模型中的参数。既考虑了心理反应过程的模糊性,又考虑了它的随机性,使这个模型不仅比较合理,而且非常灵活、简便和实用。

简介：评估班级管理质量的优劣，具有很大的模糊性，因此，应用模糊数学中因素分级综合评价于班级管理的评估工作是十分恰当的。

简介：企业的资信是决定企业形象的关键因素。用科学的评价方法来评价企业的资信，可以更客观的评价一个企业，可以确保金融资金的安全、获得可靠的项目投资收益率。本文从影响企业资信的几大关键因素着手，将定性的问题用模糊数学的综合评判的方法来评价，使得企业资信的评估更具客观性。

简介：摘要本文在对上市公司内部控制体系进行分析的基础上，建立一套能从总体上反映内部控制状况的评价指标体系，并利用模糊数学的方法，建立评价模型，对定性指标进行定量化研究。

简介：采用模糊数学进行城市水系景观评价首先要确定影响因素构成因素集,1　城市水系景观模糊评价方法　城市水系是城市中重要的绿色通道,从公众对景观质量的评语中进行模糊综合评价

简介：本文论述了对于经济问题如何建立模糊综合评判、模糊聚类分析、模糊识别、模糊控制等教学模型。

简介：摘要本文针对我国大型游乐设施的安全现状，从设备因素、管理因素、人员因素三个方面建立安全评价指标体系，利用层次分析法得出各因素权重；以泰安市某主题公园的过山车为例，运用模糊综合评价法进行安全评价，求得系统的总分值，所得安全状况与实际相符。

简介：摘要模糊数学指的是采用数学的方法来研究和处理一些客观存在的模糊性的现象和事物。它可以对经济发展效益进行质及量作综合评价。经济的发展与管理在不同的时候都会受到很多不同因素的相关干扰，因此通过模糊数学的应用来分析其发展水平与管理效益，是一种非常好的反映和监管手段。本文运用了模糊数学方法中的模糊聚类分析法对于某地区的经济情况和综合实力进行模糊聚类分析。

简介：《FUZZYMATHEMATICALAPPROACHTOPATTERNRECOGNITION》一书,是由Sankar.Pal和DwijeshK.DuttaMajumder所著,两人就职于设在印度加尔各答的印度统计研究所,本书由威利东方有限公司在1986年出版。在我有限的视野内,尚未发现有中译本。由于本书论述的模糊数学方法在自动化机械摸式识别中有较高的应用价值,故选择其中部分章节译成汉文,介绍给对这方面有兴趣的读者。“pattern”一词,在专业书中通常被译为“模式”或者“图象”,本译文采用“模式”一词。

简介：在模糊集合中，给定范围内元素对它的隶属关系不仅有“是”或“非”两种情况，更有中间过渡状态，用介于0和1之间的实数来表示隶属程度。刑法中的量刑情节具有模糊性，没有明确的外延，但却有着隶属度的不同。在量刑中引入模糊数学理论，利用隶属度函数将不同的量刑情节数值化，然后在量的基础上进行综合评估，有助于量刑的科学化。

简介：1、引言在教学评估中,总要遇到量化处理问题,对不同教师的教学质量,对不同教研组(室)的教学质量,对同一班级各课程,学生的学习质量,乃至不同班级的学习质量……等等,进行比较,评估,都涉及量化处理。传统的评分及加权平均分,尽管简单易行,但评估所论对象往往受到各种不确定性因素的影响,其中模糊性是明显的,例如,对某项指标评价为“较好”,“一般”,“较差”等等。这样,应用模糊数学模型进行量化评估就显得十分必要。本文通过实例说明如何应用模糊数学模型进行量化评估。