简介：根据高等职业院校＂模具Pro/E软件应用＂课程以工学结合模式进行教学改革的思路,提出了按照基于工作过程系统化的＂模具Pro/E软件应用＂课程建设方案,分析了＂模具Pro/E软件应用＂典型工作任务、课程目标、行动领域和学习领域,并进行了＂模具Pro/E软件应用＂课程学习情境的设计,在实际应用中对模具Pro/E软件应用课程的教学有一定参考价值。

简介：摘要随着高职课程改革的不断深入，高职模具零件测绘课程的教学改革尤为重要。本文以企业模具生产的岗位职业能力为依据，以“工作项目”为主线，确定课程教学内容与学习情景、研究方法，强调学生实践操作能力的培养。

简介：文章基于模具设计与制造专业人才社会需求，分析模具设计与制造专业毕业生就业岗位和典型工作任务，按照基于工作过程的教育理念，构建模具设计与制造专业课程体系。

简介：摘要文章根据模具专业人才的要求，结合四川建筑职业技术学院机电工程系模具专业课程设置现状，分析了模具设计与制造专业在教学过程中带有普遍性和典型性的一些问题，详细叙述了《模具设计与制造》课程教学内容改革方案以及改革实施办法。

简介：通过基于工作过程系统化的课程设计,对课程知识进行优化整合,并结合学生个性发展需要,“模具制造工艺”课程的教学重点从传统的“填鸭式”理论教学向“教、学、做”一体化的教学方式进行转变。基于工作过程系统化的模具制造工艺课程培养了学生分析问题、解决问题的综合能力,使职业教学更加接近于实际生产。

简介：从项目管理的视角梳理了模具制作项目的管理方法,总结了模具制作项目管理模型,并从实际运作过程说明了启动过程组、规划过程组、执行过程组及监控过程组在模具制作项目中的应用。说明了规划过程组模具制作ESI阶段、设计评审阶段、FOT阶段及模具量产阶段的各个部分的特征,同时明确了各个阶段人力资源权责的划分。从项目管理的专业角度分析了模具制作项目的过程,为模具制作提供了科学的项目管理依据。

简介：课程建设是专业建设的核心和重点，课程标准的制定是课程开发的关键。文章论述了哈尔滨职业技术学院模具设计与制造专业课程团队进行“模具制造工艺编制与制作”课程标准开发与实施过程。通过课程改革，提高了模具专业人才培养质量。

简介：本文针对现阶段高职课程项目化教学中存在的不足,以模具设计与制造为例,对基于工作过程导向的专业课程体系进行了创新研究。通过企业调研,确定六个主要就业岗位,并根据就业岗位进行工作任务分析,提取了8个典型工作任务。然后将典型工作任务进行能力整合归纳,最终形成综合能力的行动领域,并进一步细化成具体学习情境,提出了有效的实施方案。

简介：本文以塑料模具设计与制作为例，从教学内容、教学载体、过程监控和形成闭环回路等方面对课程开发的思路和方法进行了深入的分析。

简介：介绍了静态开关的功能、组成及其工作过程。

简介：根据企业需求,以及学院现有的教学条件,设计出具有特色的课程《塑料模具设计与制造》的改革方案与实施方案。通过项目研究,真正实现以就业为导向,以满足就业岗位对所需人才能力的要求,充分体现教学内容来源于企业职业岗位,又服务于企业的教学宗旨,实现建立＂校企共育＂的长效机制。

简介：摘要院基于工作过程的培养模式为主线，研究开发一种全新的冲压模具设计与制造课程学习模式。开发过程以学生获得职业能力为目标，结合当地制造业特色，选取典型岗位任务，分析职业能力，设计学习情境，进而设计教学活动。

简介：高职模具设计与制造专业应适应市场需求,培养模具综合性人才。《塑料成型工艺及模具设计》课程以工作过程为导向,以具体的工作项目为载体,通过任务驱动的教学方法组织教学过程,培养了学生知识综合运用能力与职业素养。

简介：长期以来,职业教育的价值主导为学科知识取向,使得客体知识和作为知识能动主体的人的需要之间联系错位,引入工作过程知识并对其价值进行研究显得尤为迫切。工作过程知识通过现实性的“自我显现”、形象性的多向度体系、交互的客体主体化与主体客体化在实践中得以体现,具有“是其所是”的效用价值。通过让个体在工作过程中进行具有生命意义的创造、体验与享受,具有追求终极诉求的生命价值。通过在工作实践中直接或间接体现职业教育原点（按照美的规律去创造）,揭示职业教育本质（人只有实践才能具有存在感）,维系职业教育之魂（深度汇流校企文化优势）,从而在本体意义上进行回归,具有蕴含精良审美的教育价值。

简介：为了解决目前高职院校在教学过程中过分注重理论课程的教授，而忽视了学生动手能力的培养，导致学生在进入企业以后不能很好的适应企业的生产节奏，本文基于工作过程提出了模具设计与制造专业课程设置理念，结合实际案例，验证了此种模式的有效性。

简介：传统观念束缚下编写的教材已经不能适应新型职业教育需求。本文改变传统的学科型教材，设计开发编写了符合学生认知和技能养成规律，体现工作过程为导向的新型教材，该教材基于过程引领、强调知识分散、体现行动导向、加大练习力度、增设评估功能”，具有鲜明的新型职教特色。

简介：摘要本文论述了我校中职教学改革中《影视后期制作》课程项目教学法应用的设计和归纳，应用基于工作过程导向提高技能培养的实效性，加强与社会实践应用链接，提高了学生实践动手操作技能水平，通过加强实践教学培养提高了学生的综合素质。

简介：课程改革是职业教育教学改革的中心环节,职业教育改革的思想和内容最终都是通过课程体现出来,因此,重视课程开发,意义深远."工作过程导向"的课程开发是一种新型课程开发模式,本文拟从职业教育课程开发的发展轨迹入手,围绕"工作过程导向"的课程开发的意义、特点、步骤、面临的困难等方面展开论述.

简介：针对模具专业存在的问题、课程体系的现状和目前市场人才的需求，以黎明职业大学为例，通过科学制定培养方案、加强实验室建设、校企合作共同开发课程，完成创新创业课程内容的更新，形成较为完善的课程体系。实践表明：基于工作过程系统化构建模具专业课程体系和实践教学体系，使高职院校办学方向更符合模具行业的实际需求与技术发展，为人才培养、实训基地建设和教学改革提供有力依据。

简介：针对某些工业产品其工作原理较为复杂，如加热器的工作原理涉及水、蒸汽的状态变化。通过计算机三维建模工具建立产品的三维实体模型，并根据工作情况模拟水、蒸汽的状态变化，实现整个过程的可视化，有助于产品的设计和改进。