简介：

简介：目前，从学生的营养知识及具体行为来看，大学生营养学知识尚处于较为缺乏的阶段，日常膳食结构极为不合理，营养状况堪忧。而就目前的大学生来讲，他们并不是很明白营养学的具体意义何在，因此，本文就对大学营养学的学习相关方法、策略等进行简单探讨。

简介：摘要目的研究分析急性脑卒中患者医院获得性肺感染（HAP）与临床营养学指标的相关性。方法此次研究的对象是连续选择近期住院的急性脑卒中117例，入选对象在入院后7～10d内接受了临床营养学指标采集和检测。结果117例急性脑卒中患者中，住院期间发生HAP者55例（47.01%），未发生HAP者62例（52.99%）。发生HAP组的体重指数、三头肌皮褶厚度、上臂中点围、血清白蛋白、血清前蛋白和总淋巴细胞计数均明显明显低于未发生HAP组（P均<0.01~0.05）。结论急性脑卒中合并HAP患者临床营养学指标较差。

简介：摘要论文回顾了1840年以来植物营养与肥料科学的重大成就和有影响的事件，并针对目前有歧义的问题进行了详细论述。在植物营养生理与生物学方面对植物营养必需元素、营养元素的吸收与转运、营养元素的转移与再利用、菌根在植物营养中的作用、植物营养与植物抗病性，化学诊断中的植物有效养分提取、养分测定和目前进行的光谱诊断等进行了回顾。论述了施肥模型、精准施肥技术和灌溉施肥技术的发展。植物营养与肥料科学与人们的日常生活息息相关，对自然环境也有一定的影响，食品安全与植物营养有着密切的关系，而环境也受到肥料施用的影响。所以在植物营养与肥料科学的研究与发展的发展方向就是在使用肥料使植物可以更好的成长的前提下，减轻土地资源的负担。

简介：暑假期间，第19届国际植物学大会将在深圳举行。TT狗很是兴奋，很想趁此机会认识一下各种植物。TT决定从电影入手，认认电影中出现的植物。跟随TT的脚步，一起看看电影吧！

简介：药用植物学作为一门药学或中药学专业学生的专业基础课,需要让学生掌握药用植物的基础理论以及鉴别技能,并运用植物学的知识和方法来研究具有医疗保健作用的植物[1],其教学主要围绕药用植物形态结构以及系统分类展开。此门课程热点知识少,且各个知识点之间的内在逻辑联系不强,需要记忆的东西非常多,尤其需要结合野外实习这样的实践活动,才能让学生将所学知识形象化,达到比较好的学习效果。但是,在大班教学中由于人数众多,野外实习通常在课堂学习结束后统一安排,其不足之处在于理论知识,

简介：摘要 :药用植物学是利用植物形态解剖学和植物系统分类学的知识与方法，来研究药用植物的一门科学。狭义上是指研究人类传统的或民间的有关利用植物防病治病等方面知识的一门学科。广义还涉及植物药的种类鉴定、传统分类、编目，以及活性成分的分享提取、药理学研究等。本文章通过介绍课程改革任务、药用植物学现状，初步探讨了具体改革措施。

简介：从健康番茄植物体内分离获得内生菌M48,经鉴定为芽孢杆菌属的甲基营养型芽孢杆菌（Bacillusmethylotrophicus）,通过菌悬液浸种及以生物炭搭载的形式根施,处理种子和幼苗,再喷洒病菌菌悬液,结果显示对番茄枯萎病的防治效果为87.5%,表明M48对番茄枯萎病有显著防治作用.

简介：摘要现阶段，随着环保意义的增加，水生植物的应用越来越广泛。水体的富营养化机理、生态修复一直是社会的关注重点。富营养化的修复技术相对繁多，以水生植物修复为主，具有保护生态环境、恢复退化生态系统的作用。然因不同植物在生态环境中占据的位置不同，在生态修复中所产生的作用也不同。

简介：水生植物对富营养化水体有净化作用.通过凤眼莲和水芹的水培实验,研究水生植物对富营养化程度不同的水体中不同形态氮、总磷、总有机碳的影响.结果表明,培养28d后,2种水生植物都表现出较好的去除总氮和氨氮的效果,在富营养化严重的生活污水中,凤眼莲和水芹对总氮去除率分别为87.3%和77.8%,凤眼莲作用优于水芹,氨氮的去除率分别为95.7%、96.3%,作用相当.硝酸盐氮在培养周期内总体呈现出上升的变化趋势,亚硝酸盐氮的变化规律不明显.凤眼莲和水芹对富营养化严重的生活污水中总磷的去除率分别达到93.7%和53.4%,效果显著,凤眼莲作用优于水芹.凤眼莲和水芹对2种水体中总有机碳的去除率在52.4~65.8（%）之间,水芹的去除效果略高于凤眼莲.

简介：侯学煜先生（1912-1991），安徽省和县人，1937年毕业于南京中央大学（现南京大学）农学院农化系。1945-1949年在美国宾夕法尼亚州立大学获得硕士和博士学位。新中国成立后，毅然回国，先在中国科学院植物分类研究所任研究员，后创建了我国第一个“植物生态学与地植物学”研究室并任主任30余年，是新中国植物生态学与地植物学的奠基人之一。他曾兼任清华大学、北京大学、南京大学、北京师范大学、兰州大学等高校教授。

简介：为了判断陡河水体的营养状态,为水体修复提供理论基础,采用浮游生物定量方法对陡河水库水体中浮游植物群种类、数量进行分析,研究不同环境条件下水体中浮游植物的优势种群及变化规律.结果表明：浮游植物共有7个门,45种以上,是绿藻＋硅藻型的群落结构类型,并有比较稳定的隐藻、金藻和蓝藻种类,浮游植物的细胞密度在100万个/L以上.综合来看,陡河水库水体处于轻度富营养状态.

简介：摘要随着经济的发展以及人们生活水平的提高，对城市生态园林建设越来越重视，生态园林成为城市园林建设的目标模式。本文对城市园林建设中植物生态学的应用进行分析和探讨。

简介：水生植物对氮、磷及重金属有生态修复功能。文章通过硝化、反硝化、氨化及生物量同化降解水体中的氮、磷;螯合作用分泌植物螯合肽或有机酸发生螯合反应,去除重金属,达到净化水体的效应,不会造成二次污染,生态效应显著。

简介：摘要城市园林和植物的关系关系到城市建设的发展，因此，有必要对植物生态学进行研究探讨，分析植物生态学的发展及其相关原理，然后结合实际讨论植物生态学在城市园林中的具体应用。本文首先对植物生态学的相关概念进行简要概括，然后对植物生态学在城市园林中的应用、未来的园林设计发展等进行进一步思考。

简介：摘要随着“生态优化”、“生态规划”等一些生态思想的渗透，以及居民生活水平和生活质量的提高，人们的居住理念发生了变化，居民的需求从“居者有其屋”到“居者优其屋”，也从侧面反映了居民生活品质和精神文化品位的提高。生态园林是良性循环的园林，应用生态经济学原理，在多层次人工植物群落中，通过植物与微生物之间的代谢作用，实现无废物循环生产。生态园林要尊重自然过程，尊重文化传统。基于此，本文主要对植物生态学原理在居住区规划设计中的应用进行分析探讨。

简介：摘要园林植物花卉学是园艺、园林景观专业的一门专业基础课，是一门综合性较强的理论及应用型课程。该课程实践性、应用性强且涉及范围广泛。但是在多年的教学实践中，我们发现园林植物花卉学课程教学存在的一些问题已经影响了课程的教学质量和教学目标的实现。因此，我们对花卉学课程教学进行了一些有益的改革探索。基于此，本文主要对园林景观专业园林植物花卉学教学实践改革进行分析探讨。

简介：薄荷一个人。古镇。黄昏。坐在信江河畔，点了一碟田螺。信江河水安静地流淌，辛弃疾魁伟的雕像背对着我。辛公的雕像永远都是面向着北方。据说当初设计者的初衷是“王师北定中原日”。却不曾想，徒然把辛公的背影留给了古镇。

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简介：老婆最近害喜,得给她加强营养。可连续找工作碰壁,兜里的钱已所剩无几。老黄咬咬牙,决定去乡下买点土鸡蛋。