简介：摘要：植物组织培养是一项重要的生物技术，具有广泛的应用潜力，特别在园艺和农业领域。本文探讨了植物组织培养在改善品种和提高产量、缩短生长周期和繁殖速度以及提高适应性和可持续性方面的关键作用。这一技术不仅有助于培育抗病性、耐旱性和耐盐性的新品种，还可以加速植物生长和繁殖过程，提高生产效率。

简介：以白花玫瑰幼嫩茎段为外植体，对其离体培养途径进行研究，建立白花玫瑰的组织培养体系。结果表明：茅诱导培养基配方为：MS＋6-BA2．5mg／L＋NAA0．5mg／L＋蔗糖50g／L＋琼脂6g／L；增殖培养基配方为：MS＋6-BA3．0mg／L＋NAA0．2mg／L＋蔗糖30g／L＋琼脂6g／L；生根培养基配方为1／2MS＋NAA0．2ml／L＋蔗糖50g／L＋琼脂6g／L。

简介：摘要：文心兰的许多器官、组织都可作为外植体，本文通过选择最常用的腋芽、花芽、球茎为外植体，观察初代培养阶段，用相同的消毒方法及培养基配方下三种外植体的细菌感染的概率，得出在初代培养阶段成活率最高的外植体，以此提高组织培养的成苗率和繁殖率。

简介：一、一品红的组织培养植物名称:一品红(Euphorbiapulcherrima)又名圣诞花.材料类别:子房、幼叶培养条件:将子房、幼叶在70%酒精中浸泡30秒后用0.1%的升汞消毒6—8分钟,

简介：随着大量生物领域科研人员进入植物RNA研究领域，开展RNA研究，使得以RNA为终产物的基因组研究取得突破性进展，新的RNA基因不断增加，RNA的新功能不断被发现。但由于RNA的不稳定性，使得RNA操作远比DNA操作困难，且尚有大量未知的RNA及其功能等待人们去探索、研究．而这些研究又都基于高质量RNA的提取。因此，根据笔者自身实验经验，及在查阅大量相关文献的基础上。针对植物总RNA提取的一些关键影响因素、消除对策、RNA检测方法及RNA保存方法上进行了系统的阐述，旨在为高质量植物组织总RNA的制备提供理论参考，为RNA分子生物学实验后续研究提供理论支撑。

简介：

简介：根据我校高职教育人才培养的特点，在分析借鉴其他院校和科研单位实训室建设经验的基础上，将实训、科研、生产三者有效结合，对我校植物组织培养实训室进行合理的规划、建设，提高其利用效率，以期培养高素质的技能型人才。

简介：植物生长调节剂应用于观赏植物组织培养,在于诱导愈伤组织形成以及胚状体、腋芽和不定芽的产生。以月季等常见花卉为例,分析了植物生长调节剂在观赏植物组织培养中的应用效果。

简介：摘要：植物组织 培养 技术是 一门新兴技术，在科学研究及生产应用上地位十分 重要。随着植物组织 培养 技术的深入 研究，抗污染的措施也在不断地完善与改进。由于 近几年来，国内外的生产实践已逐渐认识到植物组织 培养 过程中的细菌、真菌污染是影响试管苗质量好坏和整个组织培养成败的关键所在。因此， 越来越多的研究成果见报。但在实际的植物组织培养的过程中，染菌现象还是经常发生，已然成为困扰广大组培工作者的一个难题。基于此，本文就植物组织培养中的染菌现象的产生的种类及原因进行分析，并提出了针对性的预防措施，以供同行参考。

简介：针对《植物组织培养》课程为农林专业学生的专业基础课且涉及知识点多、内容抽象理解困难的特点,就教学过程中学生兴趣培养、实验课程教学、教师授课情况及考试与考核等方面的内容进行了论述。

简介：摘要文章积极探索了植物组织培养实验的教学改革，通过改革课程体系、改验证性实验为设计性实验、实验教学与科研结合、改革实验考核方法等方面，着重培养学生的实践技能和创新能力。

简介：本文叙述了植物组织培养过程中,出现的玻璃苗解剖学特点、生理生化变化、形成原因及预防措施.

简介：摘要：植物角是幼儿认识自然，认识环境的一个很好区域。通过幼儿对植物的观察，幼儿会融入到植物角中，体验植物的生长过程，了解知识的变化，发现植物成长的问题。教师要结合幼儿的年龄特点和性格特点，采用体验式的方式组织幼儿进行植物的认识和探究，促进幼儿在活动中了解知识，感受植物成长的神奇，了解大自然的奥秘，进而养成良好的思考和探究习惯，形成学习的主体。本文主要探究了幼儿教师在植物角中组织幼儿进行有效活动的方法，促进幼儿通过体验和参与的方式来了解植物，认识植物，热爱大自然。

简介：校本课程的实施，给学校教师带来很大的自主性、积极性，与此同时，校本课程开发和实施的过程，也给教师也带来一定的挑战。本文以本校开展的植物组织培养研习课程为例，着重探讨其开展过程是如何促进生物教师的专业发展的。

简介：摘要： 园林艺术教学中园艺植物组织培养实验课程教学是对园艺植物进行深层次了解的重要所在，论文主要结合实际教学对园艺植物组织培养实验课教学改革进行分析和研究。

简介：根据高等职业技术院校固林、固艺专业学生生物学基础知识薄弱的特点，提出了高等职业院校植物组织培养课程教学改革的具体措施：调整课程内容结构、改进教学方法、优化买验组织、强化买验教学等

简介：是中药学各专业的一门专业基础课,按教学大纲的要求,每年都要组织为期两周的野外实习.为此,我校在广东从化流溪河林场投资建立了"药用植物学野外实习基地".经过多年的探索、改革,我们在药用植物学野外实习中,摸索出一套较为完善的实施方法.

简介：仙人掌科植物是一类日益受到重视的观赏、食用、药用植物。其组织培养研究在组培对象、外植体及其消毒、培养基、成苗途径等方面已取得了巨大进展,并对与植物学有关的研究领域产生了较大影响。

简介：摘要：对于植物组织培养技术来说，主要针对的为运用细胞全能性培养再生植株技术。不但能够迅速进行繁殖，形成脱毒苗，而且可以培育出全新的品种，目前已经被广泛运用到核果类果树上，充分发挥出其良好的功效与作用。本文通过说明植物组织培养技术，并且针对核果类果树中植物组织培养技术加以展开论述与分析，以便带给相关核果类树栽培技术人员一定的参考和帮助。

简介：摘 要：为更好地引导学生树立正确的认知和观念并培养出高素质的组培工作者，在教学实践中探索植物组织培养课程思政教学途径。从家国情怀、课程认同感、工匠精神、劳动精神、安全意识和生态意识6个方面总结课程思政元素初步挖掘的经验，阐明思政元素融入教学过程的具体途径，并为植物组织培养课程思政教学的有效实施提出几点建议，以期更好地实现植物组织培养课程的潜在育人价值，为培养出高素质农业生产技术人才提供保障。