简介：杜威先于梅奥17年提出的民主管理理论，以对人的重视（包括对个体需要的重视和对群体团队骑重，视）来矫正科学管理实践中的纯技术偏差，奠定了自己作为人际关系学派先驱的地位，并由此成为科学管理时代与行为科学时代连通的桥梁。杜威的“思想五步说”的方法论，不仅在提出时间上比决策学派的决策过程理论早了30多年，而且无论从内容上还是从逻辑上来看，都为西方管理思想史中的决策学派提供了现成的决策模型。
简介：杜威的道德教育思想在现代道德教育的发展中占有举足轻重的地位,其对道德教育模式的论述,对于我们现代道德教育有非常重要的启发意义。在关于道德教育模式的论述中,杜威区分了直接的道德教育模式与间接的道德教育模式,他批判了直接的道德教育模式,倡导学校德育应实施全面融入的间接道德教育模式。为此,他提出了要构建＂三位一体＂的道德教育模式。
简介：本文首先从杜威实用主义哲学产生的时代背景、理论依据、主要观点、历史局限等方面展开论述,进而对其教育思想的实质进行解读,认为实践即是生活、生长,也是社会实践,要以活动为载体,最后提出高职院校实践教学必须主动融入社会、认真体验生活、创新活动载体及强化工学结合等观点。
论杜威在西方管理思想史上的地位和影响
直接与间接的道德教育模式——杜威德育思想论析
杜威实用主义哲学及教育思想对高职教育实践教学的启示
