简介：摘要环境是幼儿成长的摇篮，农村是个广阔的天地，丰富多彩的大自然和乡土材料为农村幼儿提供了宝贵的教育资源。作为一所农村乡镇中心幼儿园，我们能以《纲要》要求为准绳，走“自我发展，自我提高”的道路。能以立足幼儿园实际为落脚点，以发挥教师创造力为出发点，以促进幼儿的发展为根本点，以追求低成本、高效益、高质量的幼儿教育为目标。而且更重要的是幼儿在这特色化的教育环境中得到了积极、主动的发展.

简介：摘要为期一周的北京回龙观育新学校参观，在不停的参观、交流、访谈中，育新中学的办学理念、校园文化、师生素养、课堂特色等，给我留下了极为深刻的印象。作为一名教师，在探索名校成长归因的同时，就如何打造本土学校特色，谈谈自己的浅见。

简介：区域活动本身是幼儿发展的一种全新活动形式，这种活动开展是否有效。往往与区域活动的创设有最为直接的联系，而很重要的一个因素在于对材料的投放，教师在开展幼儿特色区域活动的过程中，需要加强对本土资源的合理利用，逐步实现本土活动环境的创设。本文主要研究了新时期如何充分利用本土资源，构建完善的幼儿特色区域活动，并提出了相应的实践思路。

简介：摘要《纲要》中指出幼儿园的一日活动要以游戏的形式进行开展，因此现在大多幼儿园在进行一日活动时都能按照《纲要》的要求去进行，并且许多幼儿园还进行了创新，加入了本土特色游戏，这对幼儿的发展是十分有利的，但是在进行本土特色游戏时，幼儿教师、幼儿自我、幼儿之间的有效评价对幼儿的全面发展是有助益的，但是目前许多幼儿教师缺乏对本土特色游戏评价的能力，针对这一问题幼儿教师需要进行改进，找到合适的评价方法。

简介：本土青少年社会工作的发展已经初步确立了中国特色,包括本土青少年社会工作始终是党领导的国家发展战略的具体实践和重要组成部分,本土青少年社会工作自觉服务改善民生和创新社会治理,本土青少年社会工作坚持符合本土实际的价值理念和工作原则,本土青少年社会工作的主要平台在城乡基层社区。为了更好地发展中国特色的青少年社会工作,发展本土青少年社会工作应当继续自觉服务改善民生和创新社会治理,应当特别注意正确的政治性,应当坚持发挥共青团等群团组织的积极作用,应当主动服务城乡基层社区,应当积极建构本土专业理论。只有在自信基础上形成的中国特色青少年社会工作,才能既为建设社会主义和谐社会作出独特贡献,也为丰富国际社会工作实践模式和理论体系作出独特贡献。

简介：'微讲座'栏目,每期研讨一个小问题.第一讲,从综合实践活动特色课程建设的立场和出发点以及综合实践活动特色课程的呈现两个方面探讨'课程特色与特色课程'话题.一、综合实践活动特色课程建设的立场和出发点综合实践活动课程特色和特色课程的四个基本观点,即综合实践活动特色课程和课程特色建设要做到两个'扎根'和两个'面向'.

简介：摘要很高兴也很荣幸有这个机会，把我本土化的一些做法以及一些经验和教训在此作一汇报。希望起到抛砖引玉的作用，得到批评和指正。

简介：摘要国际工程劳务属地化，已逐渐成为中资企业在国际项目发展的一个重要因素。外籍劳务的安全意识和技能水平的高低对工程施工安全管理有着直接的影响，做好外籍劳务的安全培训，又是项目安全管理的重中之重。本文将结合在巴基斯坦KAROT项目施工为例，介绍项目部对当地劳务的安全培训的方式方法，以此提高人员的安全意识和安全技能，确保了工程安全、顺利的按计划开展。

简介：民风民俗活动、民间游戏、民歌民谣及民间编织等本土资源具有鲜明的本土特色。游戏在幼儿园教学中占有非常重要的地位，幼儿园的教学活动大部分是游戏教学。幼儿园教学活动利用生动活泼的游戏教学形式可以吸引幼儿的注意力，让幼儿通过游戏掌握做人做事的道理。依托本土资源为幼儿提供丰富的游戏材料，组织幼儿进行游戏，有利于优化游戏品质，传承地方文化，使幼儿快乐健康的成长。

简介：近几年，一些地区在发展学前教育的过程中，为了追求品牌效益和差异化发展，追求所谓的“一园一品”“一园一特色”的路径，生硬地给幼儿园冠以某某特色。笔者认为，幼儿园可以有特色，但是应在幼儿园发展历程、文化氛围、团队结构等条件下，遵循幼儿发展规律，历经一段时间的坚持和坚守，积淀和形成的基于园所文化背景下的园所特点和品牌特色。

简介：摘要大力发展高原特色农业，是云南省委省政府的一项重大决策，就是要充分利用独特的自然条件和优势，以保障产品供给，增加农民收入为主要目标，广泛运用现代科学技术，先进的营理经验和现代生产经营组织方式，打造云南在全国乃全世界有优势，有影响，有竞争力的战略品牌，努力走出一条具有云南高原特色的农业现代化道路。

简介：摘要对现代建筑本土化设计理念进行简单分析，从本土化和多元化两个方面探讨了现代建筑设计风格本土化的发展，给出了现代建筑设计风格本土化的对策，在一定程度上彰显该区域内人们的审美、当地文化历史风貌，以期能为现代建筑设计发展提供参考。

简介：摘要初中美术课作为义务教育阶段一门必须课，是对学生进行美育的重要途径，在新课程改革背景下，学校开始重视美术教育。但就农村美术教育而言，却面临很多瓶颈和问题，本文针对这些问题，从切身感受出发，浅析解决途径。

简介：非法证据排除是证据规则的核心，能够约束司法行为的恣意性。尽管这项机制已经在我国现行规范层面得以确立，却仍有不尽周延的地方，还需要不断予以完善。在中国的司法语境中，排除规则呈现出了与域外经验不甚一致的部分特征，如口供优先排除、多元主体参与、局部性排除等。究其根源，中国的法治建构不仅排除了自由主义思想的渗透，而且只是选择性地吸收了对抗体制，尤其是采用了一元化的审判格局。这些现象足以反映出本土法治资源的特征，符合经验逻辑的基本要求。非法证据排除在中国的未来命运，势必会具有鲜明的自我特色：一方面，排除手段不会成为实现证明规范化的唯一机制，而需要诉诸其他有效的补充方案：另一方面，排除时机的把握也能促进程序有效性的实现。

简介：由于地域和经济的局限性,农村教育物质基础建设的确较为欠缺,但是农村也有其得天独厚的自然资源优势.本文就如何利用农村的资源优势开展农村特色教学进行了探讨,并从农村资源为幼儿提供生动的认知素材、农村资源为幼儿提供丰富的情感体验、农村资源为幼儿提供开放的活动素材、农村资源为幼儿提供多领域主题活动、农村资源为幼儿提供有趣的区域游戏、农村资源为幼儿提供传统的文化特色六个方面提出开展教学具体的方法建议.指出农村教育应尽可能发挥其自然资源优势,补齐“农村教育”这块短板.

简介：当世界走进了21世纪,青年的成长土壤正面临着空前的转变,在急剧转折环境中生活极具挑战,既充满着机遇,也存在着许多不确定性。不少青年更会产生迷惘、焦虑、孤立、无能、无助感,甚至出现反社会、异常心理、精神与行为问题,需要适切的社会政策与实务介入,帮助他们做好适应准备。

简介：青年本土派在香港立法会选举等政治舞台上异军突起,成为不可忽视的＂新力量＂。青年本土派具有鲜明的政治诉求,意图通过组织社会运动和入侵立法会的途径,实现＂香港独立＂的目标。青年本土派激进的政治诉求无法在基本法框架下实现：诉求内容多样化、诉求手段多元化和诉求方式暴力化;线上和线下活动方式并存、社会运动和入侵立法会并进。这加大了特区政府的管治难度。香港青年法治认同和国家认同的缺失、＂后政改＂时期香港经济社会情况,是引发青年本土派崛起的导火索。现时特区政府应通过推动基本法教育和国民教育、强化与内地交流的途径,提高香港青年的国家认同感;通过积极参与到＂一带一路＂＂粤港澳大湾区＂建设中,缓解经济压力,为香港青年创造更多的就业机会;香港法院应当对违反香港本地法例的行为做出规制。

简介：摘要在油画引入中国的三百年历史中，经历了三次没有结果的民族化进程后，在改革开放时期得以深入发展。随着我国经济、政治、文化的全面提升，油画的发展开始趋于本土化，每一位油画创作者都在不同的作品追求中加入了中国本土化的意象表现形式。在多年的油画发展中，形成了属于中国本土化的油画风格形式。

简介：摘要伴随着市场经济的不断发展，人们的生活水平在不断的提高，而在人们生活水平提高的同时，对于儿童教育的关注也在逐渐的增加。在儿童地教育活动中，幼儿园教育对于儿童来说有着重要的意义，其是儿童的启蒙教育，可以帮助儿童思想观和价值观的建立奠定基础，而在传统的幼儿教育中，教师对于幼儿的教育多以书本教育为主，对于教学知识和现实生活的连接有着一定的忽视，使得学生对于所学知识在实际生活中的使用得不到认知，同时对于家乡文化的传承无法起到推进作用。

简介：2000年,美国迈阿密大学的几名教授在讲授经济学时采用了后来被称为翻转课堂的教学方式,这成为翻转课堂的雏形,但遗憾的是他们并没有提出“翻转课堂”或“翻转教学”的概念。直至2006年,美国科罗拉多州伍兰德公园高中的两名化学老师开始使用视频软件将所授课堂内容录制成微小视频,并把这些录制好的视频发给学生,让学生用观看视频的方式代替听课以此为缺课的学生补课。后来,他们有意识地将课堂结构都做了这样的变化与调整。随着互联网的发展和普及,这种全新的课堂教学方法逐渐被人们重视并流行起来。