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  • 简介:摘要:在科学技术发展背景下,当前电气技术水平日益提升,建筑电气数量逐渐增多,功耗越来越大,建筑布线形势日渐复杂,加大了电气安全风险隐患,对电气消防安全管理带来了一定的难度。因此,为了进一步提升建筑电气火灾防治效果,要对电气火灾事故特点、规律、原因等因素进行全面分析,从而制定有效性的应对策略,强化火灾预防质量,减少电气火灾损失,保障人们的根本利益。

  • 标签: 电气火灾 预防 有效对策
  • 作者: 张蜀渝
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2010-02-12
  • 出处:《英语周报》 2010年第2期
  • 机构:面对洋思中学和杜郎口中学的经验介绍,我想了很多,同样是中学教育,同样是教育工作者,却有着不同的理念和不同的教学实践模式。思考自己十几年的教学实践,我问自己:“学生是教出来的还是学出来的?”不管教师怎么教,最终必须由学生自己接受、消化才能达到效果。英语课堂究竟要怎样才能达到师生双赢?英语课堂究竟采取什么模式才能最有效?结合自己的教学实践,我一直在思考。下面是我的思考心得。
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  • 简介:摘要小学课堂是学生获取知识、培养能力的主要途径,但刚刚接触小学数学的学生学习起来会比较困难,这就需要教师在教学实践中不断总结和创新,努力提高课堂教学的有效性,在课堂上有效的提高学生学习的兴趣、学生的学习主动性,为学生打造一个高效的数学课堂。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 有效性教学
  • 简介:摘要:建筑工程施工要想顺利完成,则需要做好工程合同管理,这是其中最主要的一个环节。因而,本文就围绕工程合同管理基本概念、工程合同管理问题及其有关对策进行了分析与探讨,借此为同样研究工程合同管理问题的人士提供有价值的参考。

  • 标签: 加强 工程合同管理 有效对策
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  • 简介:摘要在这个科技迅速发展的社会,信息技术的教学越来越重要,所以信息技术课堂教学有效性的提高应该引起老师的注意。在信息技术课堂的教学中,老师要注重教学方法的更新,寻找能够激发学生们学习兴趣的教学方式,丰富课堂的教学内容,提高学生们学习的积极性。在教学中要引导学生们能够主动的寻找自己想要学习的内容,并且能够发现自己学习中所遇到的问题,然后努力寻求解决的办法,通过这样的方式,提高学生们的学习能力,从而提高信息技术课堂教学的有效性。有效课堂教学必须要有明确的教学目标,并且能够让不同层次、不同水平的学生都能够有一定的提升,都能够不同程度的完成老师所布置的任务,掌握一定的技能和方法。

  • 标签: 信息技术 课堂教学 有效性 问题 策略
  • 简介:摘要:随着我国城镇化的不断推进,大量的农村人口融入城市,城市在不断地扩展延伸,住房和配套设施不断增加,同时建设工程质量安全问题也居高不下,如何保证工程质量是每个建设者不容回避的问题,建设各方责任主体要增强质量意识,充分发挥自身的优势,调动一切积极因素,利用各种有效资源加强质量管理,多创优质产品。质量是项目的生命,是关系社会稳定的大事,现就质量安全管理结合作者的工作经验谈几点认识。

  • 标签: 施工质量 施工安全 管理措施
  • 简介:摘要近年来,从事职教的教师们常常抱怨饭店专业的学生知识基础和综合能力总体情况较差,课堂教学效果不佳。本文主要探讨在这种形势下,尝试运用案例教学、信息化教学等手段,从职业性角度入手,调动学生学习的积极性,打造符合行业需求的职业课堂,以期提升专业课堂的教学质效。

  • 标签: 职教 饭店专业 有效教学 课堂变革 案例法 信息化 职业性
  • 简介:摘要我国的农业水利工程的建设发展过程中,要注重灌溉节水,提高水资源的利用率,这是促进农业水利可持续发展的要点。但是从实际的现状能看到在节水灌溉方面还存在着不足,基于此,本文先就小型农业水利灌溉节水的现状以及节水灌溉技术加以阐述,然后节水灌溉的有效措施详细探究,通过此次对灌溉节水的研究希望能有助于实践操作。

  • 标签: 小型农业水利 灌溉节水 灌溉节水技术
  • 简介:摘要信息化测绘工程档案能够更好地利用测绘信息资源,本文主要分析了测绘档案信息化管理的相关内容,规范信息化管理并建立档案信息化管理的有效对策,加强管理工作的有效性,信息化档案的基础上管理工作要按照测绘工程的特征进行适当调整,进一步健全档案管理的程序,做好这方面工作能够使信息化档案管理的水平提升。

  • 标签: 测绘工程 档案 信息化 管理
  • 简介:摘要新课程标准改革正在稳步推进,新课改的目的是要教师转变单一的传统教学模式,尊重学生的主体地位,让学生能够积极主动地去学习,并在学习的过程中体会到学习的乐趣.师生共同配合,协同并进,达到新课改的标准和目的。

  • 标签: 课堂提问 有效性 初中化学
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  • 简介:摘要现代社会的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在对幼儿进行学前教育过程中教师需要引导幼儿逐步塑造人格。本文首先分析学前教育工作的主要内容,然后以此为基础,进一步探究如何推进学前教育,希望能够为其教育人员日常工作提供更为丰富的理论基础。

  • 标签: 学前教育 有效教学 实践