简介：研究生阶段被分到的宿舍是二人间。以前觉得二人间很好，两个人不吵不闹，空间又大，住起来肯定很舒服。可是没想到，一年时间不到，我和室友两个人就处于了冷战状态。我室友喜欢熬夜，每晚不管加班加点搞事情还是写作业刷剧闲得无聊，都是必定要熬到12点以后的。我是那种注重养生但有时又抵制不住诱惑打开微信微博刷上半天就停不下来的人，所以每晚睡觉也就到了11点多，但相比室友，我真的是小巫见大巫。有时我是受不了她的这种熬夜精神的，桌子上台灯的亮度总能盖住我的困意，让我翻来覆去睡不着。

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简介：日常语言哲学的产生促进了语用学研究的发展与繁荣。日常语言学派主要代表人物维特根斯坦后期的语言游戏说重新定位了语言的性质和功能．使用语用分析的方法来理解语言使用的多样性，使对语言的分析转向语用层面；奥斯汀从行为角度阐释人类语言交流活动，其开创的言语行为理论成为现代语用学理论的基石；塞尔继承发展了言语行为理论并提出意向性理论；格赖斯对意义的区分及会话含意理论的提出使“语用推理”和“语用逻辑”成为当代语用学研究的重要领域。

简介：班级日常管理的好坏直接关系到学校的学风和班级的班风好坏,直接关系到学生自身在校期间的学习、工作、生活情况及将来步入社会后的可持续发展。本文就高职院校班级日常量化管理的内涵、方案、实施等进行了初步探索。

简介：本文通过对新写实主义和新世纪长篇小说的考察,提出了有别于现实主义和回归传统说的日常生活写作,认为新世纪以来的长篇小说的日常生活写作是一种新的审美实践,具体体现在反现代性、农民立场、创伤体验、孤独主体、民间信仰及审美风格、崇高风格等。

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简介：学习,就是把我们模仿来的东西,效仿来的东西,不断投入我们的生活的实践,从一个外在的标准变成一个内在的习惯和需求。学习的最终目的就是要以一颗清醒的头脑从善如流。同时我们要知道,我们要学习思考,有一句话叫做思考的自由是最高的独立。怎么样保持思考的自由呢？很简单,少一点人云亦云，多一点扪心自问，少一点自高自大，多—点自我俭省，少一点夸夸其谈，多一点踏实践行。少一点偏听偏见，多一点海纳百川。

简介：开发学生日常行为评分管理系统的目的是提高工作效率,令老师和领导的日常管理事务得到有效缓解,并且使得校园的日常行为评分工作更加系统,更加规范。框架方面采用的是SpringMVC技术模式,数据库方面用到的是MySQL技术,前端页面用到了Bootstrap作为布局和页面的修饰,权限采用了方便实用的Shiro框架,异步技术采用Ajax技术,更有友好的提示技术Layer。实现了用户管理、评分管理、角色管理和权限管理四个功能模块。这套系统能够很好地帮助我们了解学生的基本情况,尤其是学生的日常行为,可以有力地降低一些不良的日常行为,加强对学生的思想教育工作。

简介：就X射线衍射仪的安装环境及日常维护保养进行了探讨,结合实际工作介绍了合理的维护方式既能提高实验测定的可靠性、准确性、及时性,还可提高设备运转率、延长其使用寿命、降低故障出现率。

简介：从“日常性”的角度，观察林译言情小说中运用古雅的文言，描述言情过程所具备的细节琐事，并试图抉发此类书写的现代意义。

简介：随着“互联网+”进程的日渐深化,网络空间日趋成为社会公众日常生活世界展开的重要舞台。网络空间社会生活研究的文献考察和实践探究表明:日常生活已经步入网络化时代,但其中亦存在网民生活异化和受制于技术理性控制的趋势。基于日常生活视角,剖析了网络生活的异化表征及异化进程中的网民消费活动、交往活动与观念活动失范等诸多日常生活失范乱象。摆脱网络技术理性控制、走出日常生活异化之途在于:逐步强化注重身体感受的消费体验,逐渐迈向“身份在场”的网络日常生活,系统重塑网络空间中平等参与、分享合作的核心价值观。

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简介：加强对远程学习者的学习引导,是由现代远程教育的性质、特点及培养目标所决定的.因为远程学习者在以往传统学校教育影响下而形成的学习习惯,存在诸多不适应远程学习的现象,对他们的学习引导要侧重于学习动机、自主学习、合作学习等方面,以提高学习者在现代远程教育条件下的学习能力.

简介：通过对保山市城区青少年日常体力活动模式及其身体素质进行调查测试,结果发现青少年每天用于体育锻炼的时间在青春期前期和中期大部分达到国际建议标准,青春期后期仅有23.92％达标,锻炼时间随着年龄的增加呈现下降的趋势,进而分析讨论青少年的身体素质及日常体力活动之间的相互关系及影响.旨在了解保山市城区青少年身体发育状况,为青少年健康成长提供参考.

简介：有人以学习为痛苦,我以学习为最佳享受。学习使人觉得苦,那是由于学习抱负不够远大,学习方法不够正确,学习境界尚未领悟造成的。'天生我才必有用',人生在世,不学习可能会庸碌一生。但如果认为学习只是为了考试拿分数,只是为了在班上排名次,只是为了取悦于父母与亲朋,那会有真正而长久的乐趣可言吗?学习应当为了提高自身的素质,然后做有用于社会的人。当年,正当中华满目疮痍之时,周恩来立志'为中华之崛起而读书',至今仍值我们效法。现在中国已

简介：互联网时代新型学习方式的出现使学习者的学习方式也在悄然发生着改变。相对于传统学习,微学习在学习时间、学习地点、学习方式、学习资源等方面都有其独特的优势,能满足互联网背景下教师的自主学习需求。微信平台使用的普遍性、操作的易用性、功能的强大性可以使其成为教师进行微学习的平台。教师在体验新技术带来的便利时,也要注意微学习的负面影响,采用适合的学习策略实现有效学习。

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简介：Q：理解大脑对于理解深度学习来说有多重要？反过来呢？A：就像许多早期从事神经网络研究的人（包括我的同事GeoffHinton和YannLeCun）一样,我相信,当我们思考我们对于大脑已经知道了什么的时候,我们会有不错的机会来从中学习一些对于搭建AI来说有用的东西,并且这一点随着神经科学家们收集了越来越多的大脑数据而变得越来越确定。

简介：传统概念教学只关注揭示某一事物的本质特征,而忽视了概念学习应该建立在原有概念基础上的意义建构,以及学生认知发展、认知风格对概念学习的影响。教育心理学对概念学习研究新进展告诉我们新概念的学习只有在前概念的基础上,通过认知冲突,利用学生的认知风格特点以及学生的相互作用才能真正建构新概念的意义。