简介：摘要无取向硅钢俗是电力、电子和军事工业不可或缺的含碳极低的硅铁软磁合金，它属于铁磁性物质。本文介绍了无取向硅钢在我国近些年的发展现状并对未来的发展趋势做了展望。介绍了无取向硅钢的生产工艺流程以及无取向硅钢的性能要求，同时分析了影响无取向硅钢的主要因素。

简介：针对太钢炼钢二厂冶炼无取向硅钢主要工序中出现的回硫现象,通过理论分析,探讨影响回硫的因素,并对实际操作过程的回硫现象进行控制。生产实践表明：在复合喷吹预处理过程中,应尽量将脱硫渣扒除干净,减少残渣进入转炉;在转炉顶底复合吹炼过程中,应选用优质的低硫废钢,并合理控制转炉终渣成分和终点温度;在RH精炼过程中,应控制好炉渣氧化性及脱硫剂的使用,可减少回硫现象的发生。

简介：通过铁水脱硫→转炉→RH真空精炼→连铸→热轧→酸洗→冷轧→罩退→平整→重卷→消除应力退火等生产工艺,采用C≤0.003%,Si+Als≤1.80%成分体系,成功开发出无取向半工艺电工钢50W300牌号。消除应力退火后产品铁损值P15/50达到2.75w/kg,磁感应强度B5000达到1.68T,达到国标50W300牌号磁性要求。对比实验炉820℃和850℃消除应力退火后磁性能值,850℃消除应力退火后铁损值优于820℃消除应力退火后的铁损值,磁感强度变化不大。工业炉内800℃消除应力退火磁性能值优于实验炉820℃和850℃消除应力退火磁性能值。

简介：摘要：本文研究了Nb对0.4%Si无取向硅钢电磁性能的影响及分析了Nb对微观组织、织构及夹杂物的变化规律。结果表明，在工业化生产中，当Nb含量从3ppm增加到20ppm时，夹杂物数量由7.08X106个/mm2增加到8.63X108个/mm2，这些尺寸细小的Nb夹杂物和MnS、AlN等夹杂物大量富集钉扎在晶界处，晶粒无法正常长大，导致白片晶粒组织出现非常明显的细晶偏聚现象，消除应力退火后，晶粒组织则发生了明显的局部晶粒异常长大和较多的细晶现象，晶粒组织更加不均匀，从而导致铁损劣化。另外，Nb含量高带来较多细小含Nb夹杂物，抑制了粗大、发达热轧组织的形成，导致有利织构旋转立方织构{100}＜011＞减弱，不利织构{111}和{111}增强，最终导致磁感强度降低。

简介：摘要：本文通过控制铁水预处理、转炉冶炼、RH炉外精炼、连铸、热轧、一次冷轧、罩式炉退火和二次冷轧不同的制备过程工艺参数，制备了50SBW600无取向硅钢试样，并对其进行了电磁性能和金相组织检测。检测结果表明，50SBW600无取向硅钢试样的平均铁损为3.40，平均磁感为1.71T，均满足铁损低于3.70W/kg的要求和磁感高于1.68T的要求，其主要织构为{1 0 0}、{1 0 3}、{1 1 2}织构。

简介：根据柱状晶〈001〉取向的遗传性,以柱状晶铸坯为初始材料,采用XRD与EBSD技术揭示柱状晶在热轧、冷轧及退火过程中组织及织构的演变规律,测定对应的磁性能。结果表明：在3种不同工艺下,样品最终铁损P1.5均低于2.50W/kg,磁感B50均大于1.73T,最高磁感值达1.78T。样品中均以对磁性能有利的强{001}织构为主,对磁性能不利的g纤维织构被抑制。结果体现了利用柱状晶制备低铁损、高磁感无取向硅钢的优势。

简介：出门。夏天。迎面是团结中的热浪。它经常被引申为一种观察，不远处，它盯着几乎所有的人。它所排斥的雨软塌塌的，半空中就灭了。

简介：“十四五”期间，电工钢行业必然有新的走势，包括淘汰低端低品质的产品，新能源汽车、轨道交通等国家政策推动加之疫情下国外市场的逐步好转，电工钢必将提量提质，全面参与市场竞争。因此，先进的生产工艺技术、高端的产品质量成为决胜的法宝。

简介：现阶段道德建设中分化出两种不同的取向,即市场取向与社会取向.在社会主义市场经济条件下道德建设的市场取向有其必然性和必要性,他的伦理实质是利己与利他的统一.但是市场取向也有他的局限性.而道德建设的社会取向作为一种非市场取向,(1)提升市场取向的价值追求,(2)弥补市场取向的价值缺陷,(3)作用于市场价值领域之外.社会取向的最主要内容是'为人民服务'和集体主义原则,还包括共产主义道德和可持续发展原则等.在现实中,两种取向在指导道德建设的过程中产生了一定程度的冲突,但是这种冲突不是必然的.社会主义道德建设的顺利进行要求通过整合实现两种取向的契合.

简介：个人理论是教师发展研究的重要前沿课题．近年，教师个人理论经历着从个人取向到社群取向的新变革．教师个人理论的转向突出表现在：从教师的个人实践转向共同实践；从个殊真理转向共识真理；从个人知识转向团队知识．

简介：江泽民同志“三个代表”的思想中“代表中国先进文化的前进方向”，是一项极为重要又颇具新意的内容。在这个命题中，“先进文化”的称谓，不仅涵盖了对先进文化的本质、属性和关系的多重规定，也包括对科学、进步、合理的文化价值取向的认定。所谓文化价值取向，通常是指一定社会条件下具有合理性存在的文化理念引导社会精神需求和价值目标的观念指向。文化价值取向不是一个孤立的文化因素和文化现象，它是整个社会价值系统有机构成的一部分，

简介：<正>每一位教育主体都毫无例外地追求着他们各自所理解的教育价值及其意义,因此,要求教育主体必须使教育认识尽可能地与教育实践趋于一致。这表明,按既定的教育价值取向来导向教育实践活动是其能否成功的关键。所以,教育价值取向是教育实践、认识活动提出来的重要课题,也是构筑教育哲学学科体系必须予以明了的课题。

简介：前行在复兴之路上的我们，已进入了全新的法治时空和运行环境，急切地催促着经济社会的不同层面必须思考践行。法治实践中的诸多框架需要构建，诸多具体问题需要破解，诸多疑惑仍需要认真解读。美好的愿景已经绘就，需要的是主动作为的担当和扎扎实实的推进。

简介：摘要：本文探讨了高校学生管理理念的转变过程，从过去的科学取向逐渐转向人文取向。通过对历史变革和社会发展的分析，我们可以看到高校教育管理在理念上的演变，从单纯追求学术成果与规定行为转变为注重学生个体发展与关怀。本文通过对相关研究和案例的综述，归纳出高校学生管理理念由传统的"管教"模式向"启发"和"引导"的模式转变的原因，如社会需求（职业市场竞争激烈）、青年受众（新生代学生价值观多元化）等。最后，提出高校学校管理者应抱持人文取向，倡导个性化教育，并与学生建立良好的关系，以培养学生全面发展的素质和能力。

简介：景观是一个综合的整体,它是在一定的经济条件下实现的,必须满足社会的功能,也要符合自然的规律,遵循生态原则,同时还属于艺术的范畴.景观设计作品如要有持久的生命力,必定是在总体上达到了这些因素的互相平衡,它们与时代精神息息相关,吸收了历史的精神,但决不模仿固有的风格;符合科学的原则,反映了社会的需要、技术的发展、新的美学观念和价值取向.

简介：课程变革是课程在价值、思维、行为等方面所发生的范式转换,比课程改革具有更为广泛的内涵。课程范式经历了由自然主义、要素主义到人本主义的变革过程,构成其变革的真正动因是源自于人性的解放需求。整体人的需求规定了课程变革的取向,未来课程之走向就是整体性课程范式的确立。

简介：日本法律的大陆法形式永远无法改变,中国现代法律侧重于取法大陆法的内容和形式,　　一、法系与法的形式取向 

简介：一、传统“教学的三角形模型”中的教材定位的利弊分析“三要素（教师、学生、教材）说”是在对学校教学活动的长期摸索中形成的最具典型性、普遍性、代表性的观点。在“教材”“教师”“学生”这三个要素中，教师直接地或以教材为媒介作用于学生的教育行为，便构成了学校中的教学活动，这就是众所周知的“教学的三角形模型”。如下图：

简介：教育价值取向是教育的基本问题,它是主体对不同教育价值方案的一种倾向性,是具体的、历史的、发展的.它不仅受教育系统主体对教育本身的认识水平和需要的影响,还受政治、经济、文化的作用.当前在教育价值取向上我国出现了以经济价值为主、其它价值为辅的趋势,而我认为在价值取向上要坚持以社会为主,把个体的教育价值取向有效的统一到社会中.

简介：摘要现代景观的完整呈现，是经历了长时间的文化积累以及沉淀，加之完整且有序的自然规律以全方面展示给世人。而现代景观的持续性发展则要求景观内部达到高度的统一，以及各种制约关系之间的平衡。