简介:摘要作为专职教师,要正视现实,与时俱进,因材施教,考虑社会环境对学生思想的影响,思考解决此种情况下各种问题的具体措施,要在充分研究学生的性格、气质、爱好、特长和人际关系的前提下,灵活运用恰当的方法教育学生。教师应该通过与学生交流情感,沟通思想,感化学生,使学生意识到错误、改正错误。教师的语言应该成为情感的载体,使学生思维过程中的任何一个瞬间都能得到激情的感染,以实现教育的目的。
简介:摘要新中国教育体制急功近利,许多人只是把知识作为谋取“官位”和“俸禄”的手段;一考定终身,以分数为衡量学生智能高低的唯一标准没有得到根本改变;忽视了学生的个体差异,千人一面的教学模式和新课改雷声大、雨点小,进展缓慢,实效性有待于进一步提高。如果一味地高投入、低产出,连几个诺贝尔奖的获得者都培养不出,那是对我们国家和民族的一种犯罪。
简介:摘要在高中信息技术教育逐渐普及化,高中信息技术教育成为素质教育的一部分。本文通过激发学生兴趣,坚持理论与实践相统一,改革传统教学模式,改进教学方法,设计好课外实践课等方面来探究如何提高高中信息技术的教学方法。
简介:〔摘要〕实施有效教学的理想途径是开展差别教学,落实因材施教。本文结合教学实践,从深入优化教法,实施因材施教;疏导思维障碍,开展因材施教;依据性别差异,推进因材施教;优化作业评价,巩固因材施教等方面探讨了高中化学实施因材施教激活化学教学的问题。