简介:摘要近年来,小学阶段的语文科目教学引起了社会的高度重视。很多学生在社会上表现出来的语文素养不够高,很多小学阶段的学生会出现一些说不文明用语的现象,这都是因为学生缺乏一定的语文素养并且老师没有进行良好的有效性语文教学所造成的。针对这种现象,现阶段我国的很多小学阶段语文老师都在不断思考有效的语文科目教学方法,给学生带来良好的课堂体验。小学阶段的语文教学对于学生来说是一个启蒙教学的过程。小学阶段学生需要养成良好的写字,读字以及识字的习惯,有助于学生日后的书写工作。在小学阶段,培养学生写得一手好字,同时提高学生的语文阅读能力和写作能力,有助于让学生在初中阶段的语文学习中更加轻松,更加有效率。本文对于小学阶段语文科目的有效教学方法进行研究,首先分析现阶段我国小学语文科目的教学现状,然后进一步得出小学阶段语文有效教学方法,最后做出一定的总结。小学阶段的语文教学对于学生的语文学习具有深刻的影响。小学阶段培养学生养成良好的学习习惯有助于提高学生的学习效率,同时提高学生的语文学习兴趣。希望通过本文的研究,能够给小学阶段的语文老师带来一定的启示,促进我国现阶段语文教学水平的进一步提高,让更多的学生意识到语文科目学习的趣味性和重要性,能够在小学阶段养成良好的语文学习习惯。
简介:摘要目的探讨低蛋白饮食治疗慢性肾衰竭的效果。方法择本科室2014年1月到2017年12月间20例慢性肾衰竭患者,所有患者均实施常规保肾治疗,包括血压控制、调节酸碱平衡等治疗,并实施低蛋白饮食治疗。持续治疗3个月后,分析总结低蛋白饮食对患者肾功能、病情进展的影响及治疗安全性状况。结果患者治疗后血尿素氮、血肌酐水平较治疗前明显降低(P<0.05),患者治疗后血磷水平较治疗前明显升高(P<0.05)。患者治疗后每月肾小球滤过率下降量较治疗前明显降低(P<0.05)。患者治疗过程中不良反应发生率为5.0%。结论慢性肾衰竭患者实施低蛋白饮食治疗可控制患者病情进展,改善患者肾功能。