简介:摘要: 加强和改进未成年人思想道德建设,要坚持从日常教育活动中的细节之处入手,学校德育工作要整合环境教育资源,营造良好的教育氛围,创新教育形式,寓教于乐,加强对少年儿童思想道德建设的启蒙教育,为少年儿童终身发展奠定基础。
简介:[摘要]学校能与时俱进,进行德育资源整合,开展有效的德育系列活动,反复地思考、创新、实践,寓教育于活动之中。学校为适合学生个体潜能发展开辟空间,真正搭建学生成长的舞台,让学生在参与各项活动中快乐成长,演绎德育精彩。[关键词]教育学生教育资源德育工作提高素质教育学生仅仅依靠学校内部的教育资源是远远不够的,必须挖掘和整合其他有利的教育资源,特别是课外知识的延伸、苏区精神的激励、社区实践活动的参与、家庭与学校的密切配合等。进一步增强德育工作的针对性、实效性,推动学校德育工作的全面发展。一、以课外书籍为知识延伸,提高素质高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”为了全面实施素质教育,树立终身学习的理念,培养学生浓厚的学习兴趣,让学生从思想上认识广泛阅读课外书籍的重要性,提高学生的综合素质。近几年,学校不断推动学生课外阅读,以高品位的校园文化来影响和引领学生的思想、情感和行为。学校和上级有关部门投入共二百多万元的资金,兴建了一幢七层多功能教学楼,购置大量的课外书籍,达到了生均三十册标准,方便学生周末或每天的早……
简介:摘要在3-6岁幼儿的成长发育过程中,家庭教育发挥着至关重要的作用,家庭教育的落实对幼儿综合素质的培养和幼儿思想道德素质的强化产生着至关重要的影响。所以应该高度重视家长资源的开发、建设和整合,借助家长教育的力量为幼儿教育提供支持,为幼儿创造良好的成长环境。
简介:摘要:本论文旨在探讨教育资源整合对山村教育改善的影响。首先,分析了山村教育现状及存在的问题。随后,探讨了教育资源整合的概念和意义。通过案例研究,阐述了教育资源整合在山村教育改善中的实际效果。研究发现,教育资源整合能够提供更丰富的教育条件和机会,促进师资队伍建设和课程优化。最后,总结了教育资源整合对山村教育可持续发展的启示,强调政策支持和社会参与的重要性。