整合化学教学资源有效渗透环境教育

人类赖以生存的环境日趋恶化，环境问题已成为全球关注的热点问题，环境素养已成为21世纪人类个体全面素质的重要组成部分。纵观我国中小学环境教育的现状，主要采用“渗与课内、寓于课外”的形式，做为与环境教育关系最为密切的化学学科，如何整合教学资源，有效渗透，本文从挖掘教材资源、重视实验教学和开展活动课程三个维度来阐述，以期抛砖引玉。

• 作者: 林萍
• 出处: 《中学理科园地》 2013年1期
• 关键词: 环境教育 化学教学 资源 渗透
• 分类: [理学][物理]