简介：内容摘要多年以前，语文是什么？一直是存留在我心中的困惑。旧的教学大纲告诉我语文是表达思想的工具。新的课程标准告诉我语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。也有人告诉我语文是语言加文字，语言加文章，语言加文学，语言加文化。当然，还有人告诉我语言分语言和言语；语文是言语，言语是个人言说……

简介：摘要从沈从文“亦文亦教”的文学写作教育经历中分析了其教育理念、教学方法和教育成就。从中可知，沈从文是在我国文学写作教育倍受冷落的情形下走进高校写作教育领域。他不仅为我国新文学事业培养了一批优秀人才，而且还为我国写作教育事业积累了丰富的教育经验。他在写作教育中探索出的教育观念和教学方法，已成为当今写作教育可资借鉴的宝贵财富。

简介：王雪娟在《山西广播电视大学学报》2016年第2期《自然本位观视野下教育思想述评》一文中指出，自然界有自相治理的能力，自然万物的相互依存与相互制约形成了人类可以认识和不可认识的自然规律，其蕴含的强大力量完全不会以人的主观意志为转移。

简介：教师的教育观,是教师在理论学习和教学实践过程中形成的对教育及与其它事物关系的基本观点。本文从教师观、课程观、学生观、学习观四个维度,研究2000年至2015年美国历届国家年度教师的教育观。旨在为那些在中国教育改革发展过程中感到迷茫、困惑或焦灼的教师,提供相对科学实用的合理化建议,引导其跳出小课堂,走向大教育,以期获得有益于完善我国优秀教师专业发展和优秀教师队伍建设的启示。

简介：传统的教育派主张在纪律教育中通过威胁、奖励、惩罚来压制儿童内心的冲动,让幼儿变得顺从、安静、听话。当今世界对于纪律教育普遍持这样的观点,承认儿童的自主性、独立性,尊重理解每位幼儿的想法和应有的权利,做出符合幼儿天性发展的适宜性健康教育。

简介：有媒体曾经报道过,中科院高能物理研究所的一位研究生,因为考试得零分、做研究写不出论文等学习问题,被劝退学了。但他在此之前曾经被称为＂神童＂。＂他从两岁起,就被母亲曾学梅施以‘独特的教育’,掌握了一千多个汉字,四岁基本学完了初中阶段的课程,八岁进入了县属重点中学读书,十三岁以高分考入湘潭大学物理系,十七岁又考入中科院高能物理研究所,硕博连读。＂在退学以后,他开始调整自己,

简介：

简介：青年是推动社会发展的重要力量,青年教育是我国社会主义事业发展的重要制约性因素。因此,对青年的教育与对其他社会群体的教育不同。党的十八大以来,习近平总书记立足当代中国基本国情,更加重视我国青年一代的思想教育事业,对青年教育提出了更高的要求。认真学习和研究习近平的青年教育观,对加强我国青年一代的教育具有重要的现实意义。

简介：摘要《五经》作为中国传统文学的代表作，在中国教育史上有着举足轻重的地位，而孔子作为一代圣贤兼教育家，对中国的教育发展同样有着不可或缺的重要作用。本文通过研究《五经》与孔子教育观之间的联系，探讨了其中体现的孔子教育观的主要特征，旨在为学界有关孔子教育之道的研究提供可参考的有益经验。

简介：近日,一份“教育部发布《2016年全国百强高中》名单”的信息在网上传播.为此,教育部紧急辟谣发布声明称：教育部及其相关司局没有开展过全国百强高中、高中排行榜等类似评选和排名活动,也没有发布过此类信息.教育是很难简单比较的.教育部门早已取消了重点中学评比,并用示范中学取而代之,其初衷就是要摒弃学校排行的做法.

简介：＂群众本位＂教育观是徐特立教育思想的精华。基于教育对国家发展重要性的认识,＂群众本位＂教育观是对孔子＂有教无类＂思想的一脉相承,其超越之处在于打破了古代因政治造成的教育不平等,追求政治思想教育与人文修养教育并重,批判性地包容并蓄政治立场以外符合人发展需要的文化知识与教育思想。新课程改革强调培养＂学生发展核心素养＂,徐特立教育思想在＂批判＂中生成与发展,对教师队伍教育思维批判性的培养有借鉴作用。

简介：摘要“不让孩子输在起跑线上”已成为广大家长的共识。本文以案例的方式浅析了幼儿家长教育观的误区，阐释了正确的幼儿教育观，启发家长在孩子的启蒙教育中遵循教育规律、关注心理环境、正确要求和教导孩子，使家庭教育与幼儿园教育相互促进。

简介：

简介：

简介：蔡元培提倡的健全人格教育观，建基于他对“现象世界”与“实体世界”二分的世界观及其“舍己为群”的人生观。在他看来，教育的根本任务即在于涵养人的“实体观念”，以“超轶”于“现象世界”。这就需要科学与美术教育并重，通过“五育并举”来培养学生的健全人格。

简介：摘要当前我国家长普遍缺乏正确的教育观念和科学的引导，加上应试教育的影响，导致家长在教育观念上没有遵循孩子的生长发育规律，存在"拔苗助长"的教育观，在家长的牵引下教师也进行"小学化"教育。《指南》的颁布，让我们了解了3-6岁孩子的身心发展特征和发展水平及年龄段的教育内容，我园通过丰富多彩的教研形式对教师和家长进行理论学习、相互研讨、并利用农村资源开展适宜幼儿发展的活动、亲子活动、家长开放日等来引导老师和家长树立正确的教育观，还给孩子快乐的童年，让他们健康的成长！

简介：章太炎是我国近代杰出的教育家,一生从事教育事业,他的学校教育观极具前瞻性和现代价值。在功利主义盛行的背景下,他大胆地提出＂反绝对功利主义＂的学校教育观。此教育观不仅批判了中国几千年来的传统教育观,同时给予当代学校重大启迪,让人们重新审视学校教育的目的、内容与方法,有利于正确引导学校教育的发展。启迪具体如下：一、开学生智慧,促全面发展;二、积极调整课程,培养全方位人才;三、反机械灌输,寻适宜之法。

简介：习近平的青年教育观可以概括为青年命运论、青年责任论、青年价值论和青年能力论四个主要方面。作为青年的主体,大学生需要认清自己的命运、责任、价值和能力,主动融入社会实践,把自己锻炼成时代需要的可爱、可信、可贵、可为的高素质人才。学习和贯彻习近平的青年教育观理论,对于培养＂四可＂大学生具有指导意义。

简介：

简介：在电影《可爱的你》中，从名校辞职的校长吕慧红为了让每个孩子都拥有享受教育的权利，接管了一所只有五个孩子而濒临关闭的学校。她倾尽全力教给孩子们自尊、爱与梦想。她的言传身教，不仅在孩子们心中播下了尊严与信念的种子。也在孩子们的家庭里播下了梦想和爱的种子，更在社会中播下了善意与正义的种子。电影《可爱的你》的最大特色就在于其试图从家庭教育、学校教育、社会教育三个层面全方位地唤起大众对教育的关注。