简介：加强环境教育基地建设　促进学校环境教育上海市曹杨二中中学如何深化环境教育，提高它的实效性，这是摆在中学环境教育工作者面前的一个新课题。近年来，我校结合学校课程教材改革的整体试验，以建立环境教育基地为基础，发挥各种教育资源的作用，联动组合，形成整体效应...

简介：生态文化是一种生态文明观，是生态保护、生态建设的物质成果与精神成果总和。生态文化建设包括发展生态产业，实施生态工程，进行生态体制、生态社会及生态社会风气建设。环境教育是生态文化建设的重要途径，其主体有学校、政府组织、企事业单位等。

简介：马克思主义认为,人能造就环境,环境也能造就人,人是环境的产物。不同的社会环境对人有不同的影响,好的环境,能给人好的影响,坏的环境能给人以坏的影响。根据这一哲理,本文试图运用现代管理科学的观点。从孤东油田开发建设的思想政治工作情况出发,从创造向心环境、创造顺心环境、创造荣感环境三个方面。探讨企业如何优化教育环境,如何有效地发挥思想政治工作的作用。

简介：伴随着现代教育技术在教育教学中的广泛普及和应用，影响和制约现代教育技术发挥应有职能的因素也逐渐显现。为保障现代教育技术正确发挥在教育教学中的优势，提高教育教学质量和效率，需建立现代教育技术良好的应用环境。笔者根据工作实际，对建设现代教育技术应用环境，主要针对提高教师的现代教育技术素养，增强广大教师应用现代教育技术的能力，提高教育教学质量，做了浅显的分析，供同行参考。

简介：摘要：当前，中学生体质持续下降已经引起了社会的广泛关注，加强体育教学实效是提高中学生体质健康水平的重要渠道，也是提高全民健康素质的重要内容。教师要抓住中学生这个关键发展阶段，积极提高对体育的兴趣，树立正确的体育观念，促进学生学习体育知识，扎实掌握技能和方法，提升学生的体质健康，以及使学生意志力、协作意识等得到全面锻炼。本文首先论述了体育教学环境的概述，以及体育教学环境在中学体育教学中的重要性，并深入探讨了新课标下中学体育教学环境建设的路径，指出了改进的建议，以期对中学体育教学环境建设领域研究起到抛砖引玉之良效。

简介：教育资源建设是教育信息化的一个重要组成部分，校园网上教育资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的热点。网络教育资源建设依托网络环境，为教育者和学习者提供教育教学资源共享、信息交流、网上教学和远程学习等功能，目前的教育资源建设存在重复建设、数量庞杂、形式不规范、资源数据整合困难等现象。因此，如何加快教育教学资源建设，使网络教育资源上规模、上水平是值得我们研究的一个重要问题。

简介：本文着重阐述作为一所科技特色幼儿园如何创设支持性的科技教育环境来促进幼儿的发展。通过对创设校园环境、精神环境及家园互动环境的具体描述，使我们看到了一个立体的、充满科技人文特色的、栩栩如生的、有利于幼儿园发展的科技教育大环境。

简介：目前，高校创业教育已成为社会各界关注的焦点之一，而我国高校的创业教育校园实训环境建设才刚刚起步。本文将通过对其理论基础的探讨，提出高校创业教育校园实训环境建设的基本要求和保障条件，为校园实训环境建设提供理论依据。

简介：建设生态省是福建省委、省政府提出的一项重大战略举措.为实现这一战略目标,必须进行环境道德教育.本文介绍了环境道德教育的重要性、环境道德教育的内容以及环境道德教育的举措.

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，更加强调对学生的全素质养培养，为了更好的完成学校的教学任务和教学目标，需要注重对教师队伍进行扩大以及质量提升。在传统教学当中，对于教学创新团队建设重视程度不够，而现代智慧教育则更加注重教学创新团队建设以及改革，本文针对教学创新团队建设特点进行分析，探索智慧教育背景下教师队伍建设对学校的影响以及相应的优化路径。

简介：摘要：在生态文明建设背景下，环境问题成为全社会关心和热议的主要话题，而环境教育也成为当前课程改革的热点之一。在普通高级中学中开展环境教育，具有十分重要的作用和意义。而如何开发环境教育校本教材，以进一步促进学生的环保素养，就成为高中广大教育工作者所思考的问题。本文就阐述了普通高中环境教育校本课程建设的意义及应遵循的原则，最后探讨了课程建设的策略，仅供参考。

简介：　　一、校园心理环境建设的意义　　心理环境是法国心理学家K·勒温提出的.心理环境指对人的一切心理活动、心理行为发生实际影响的环境事实.所谓校园心理环境通常是指学校内部形成的独特的校园空间环和人文氛围,是校园硬件环境和软件环境的总和.……

简介：摘要：伴随着互联网技术日新月异，教育新基建理念下高中教育教学模式发生了一定的变化，形成了“线上＋线下”，“面对面”+“屏对屏”新型主流的教学模式，本文主要结合自身在教育实践中的具体案例，总结新型教学模式的优势和不足，描绘作为末端使用者的教师对教育新基建未来的期望与愿景，试图提高教学效果。

简介：教育生态环境是以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起制约和调控作用的多元环境体系,而信息技术与教育教学深度融合,又嵌入教育生态环境的每一个要素之中,对教育生态环境的运行起支撑作用。在梳理未来5-10年内信息技术与教育教学融合过程中教育教学发展趋势的基础上,运用可弹性调控的信息技术与教育教学深度融合的教育生态环境,制定信息技术与教育教学深度融合的对策,才能促进信息技术与教育教学深度融合可持续发展。

简介：摘要：在信息教育时代,远程教育已经成为一种日渐普及的新型教育方式。而随着新基建政策的提出，远程教育得以稳步发展和推广，但在其得以深入应用的同时，也普遍存在教师远程教学技能有待提高、远程教内容质量亟需丰富等问题，小学数学远程教育环境建设有待进一步完善。

简介：学校特色是在学校更多具备自主办学空间,教育者对人的个性全面发展理解和社会需求等背景下的一种必然诉求[1]。学校特色可以是多个方面,其中将环境教育作为学校特色,是全球环境不断恶化,人类生存与发展面临严峻挑战形势下教育的积极应对措施。

简介：摘要幼儿园校园文化建设不是由口号、标语堆砌起来的，它应该融入到幼儿园工作的方方面面。在具体的实践中，幼儿园应组织全体教职员工全方位地将文化建设落实到工作的各个方面，持之以恒，不懈努力，使之成为一种生机勃勃、催人不断奋发向上的组织精神。

简介：大学生诚信教育是加强和改进大学生思想政治教育的主要内容,在加强大学生诚信教育的过程中,环境建设是非常重要的一个因素,任何一种道德品质的形成,无论是知、情、意、行四因素说还是理论探索与实践运用,都离不开环境的孕育孵化,要优化诚信育人环境,培养诚信品质人才。

简介：摘要：教育信息化建设是高校教学改革的一个重要内容，对提高高校教学管理水平有着十分重要的意义。本文从教育信息化的特点入手，分析教育信息化的重要性，并指出了实施教育信息化的具体建设思路。

简介：师德建设在高校远程开放教育中尤为重要。作为“没有围墙大学”这一固有的特殊教育体制的高等院校，师德建设更是职业道德建设的重要组成部分。加强远程开放教育师德建设，必须建立师德培训机制、先进激励机制、示范交流机制、督促监管机制、品行评价机制和岗位竞争机制，通过一些必要的措施把师德建设提高到新的水平。