简介:当代中小学书法教育还在畸形发展,电脑等现代高科技文字处理工具必将取代书法是一个模糊的认识和错误的判断,当代书法教育的本质是独特的艺术审美教育以及精辟的中华民族优秀的传统思想文化教育。
简介:当前学术界对于钢琴音色的研究,存在将技法问题复杂化、神秘化的错误倾向。其原因在于我们对于钢琴音色的认识,缺乏“整体音色观”。树立“整体音色观”,就是要从钢琴这一乐器的发音原理出发,认识其音色产生的复杂性,并重视“情感音色”在音乐表现目的性、准确性方面的功能。若从技法层面探讨钢琴演奏音色,则可以认为,触键技法的本质是触键力量、触键速度于音乐作品中的安排与设计。
简介:法国启蒙哲学家卢梭在《爱弥儿》中说道:工艺是人类最重要的教育活动之一.因为它在创造性的劳动中,手与眼睛、心.脑等合力进行.成为人类最正直、最古老的教育方式。日本著名的现代设计之父、民艺学家柳宗悦也说:一个生活在粗糙人工制品的环境中的人.是不可能培养优美情操的。从某种意义上可以说.不同民族在各自的古典时代所产生的技艺,决定了他们的思想格调和美学取向。古代中国人的思想与教育方式.与他们在自然经济中成长起来的生活方式息息相关。
简介:改革开放三十年给我们留下了“解放思想、实事求是”这条重要的宝贵经验。回顾历史,展望未来,当前文艺领域进一步解放思想的一项紧迫任务,就是切实贯彻“双百”方针,重提“创作自由”。我们不应当忌讳“自由”,更没有必要讳言“创作自由”。“创作自由”的“自由”并不是一个政治概念,它是一个哲学意义上的范畴,是一种创作的状态和境界。“创作自由”既是文艺繁荣的条件,也是检验文艺是否真的繁荣的标尺。
简介:(5)三因夹启动的信息、概念和情感,形成一个由信息、概念、情感组成的,(1)美感是没有具体概念的正向情感
简介:在所有的设计过程与逻辑里,一定是先满足生活机能,再考量风格呈现,让使用者回到家后能完全的放松。不管是建筑或者室内,设计师都强调“人”绝对是最重要的元素,从使用者出发,分析人的思想及行为,进而赋予建筑或者空间的性格,通过延伸设计,与环境结合在一起,打造符合个人需求的完美定制空间。
简介: 行当,就是戏曲表演上对人物按生、旦、净、丑角色分行.这是中国戏曲表演上不同于写实体话剧、电影的角色规范体制.……
简介:中国艺术本质论则表现为对现实世界的,我们也可以简单认为艺术本质是对自然活动的一种再现,中国的艺术本质论是经历了由古代的表现论到现代艺术熟悉论
简介:
简介:即教师在表演中不仅向学生传播知识,【论文摘要讲授法是教师运用口头语言向学生传授知识,讲授表演要采用学生可接受的方式
简介:戏剧冲突的最高本质就是戏剧冲突的哲理性本质。戏剧冲突说到底是人与天、自由与必然性的冲突,是人类的自由自觉的自然人化努力与壮会和人性中自然人化耗散的必然性的冲突。在这种冲突中,戏剧家寄托了他对理想社会,特别是对理想人格的无限追求。
简介:美术的核心素养不外乎”技”与“道”两个方面,以中国传统哲学”体用论”来思辨,“道”为体,“技”为用。但在实际教学中,我们往往重”用”轻“体”,从而失去了美术教育的本质意义。这一现象,是我们的美术教育工作者缺乏“儿童中心“意识,而以成人的“审美标准”看待儿童作品造成的。事实证明,只有将”美术创作不是技巧而是一种思维活动”的理念贯穿于教学的全过程,才能顺天应时,让花儿艳到极致。
简介:扮演:戏剧存在的本质──对戏剧本质思考的一种发言王胜华戏剧本质的讨论历来是一个众说纷坛的话题。自公元前6世纪左右至今,还是没能达成共识。具有代表性和影响力的有如下的观点。诸多先贤的研究令我们赞叹。但也常常使人产生疑问。例如,古希腊亚里士多德认为,戏剧...
简介:文章较系统地论述了音乐审美教育的有关内容,从它的必要性、必备要素、第一要义和科学的教法等方面作了探讨
简介:生存教育理念是1972年联合国教科文组织的报告《学会生存》中提出来的。报告指出,未来社会是“学习化社会”,为适应未来社会的要求、科技发展的挑战、社会公害的威胁,要求教育以学会生存教育为重点。“学会生存”(Learningtobe),即“获得生存的能力,并使人日臻完善,人格丰富多彩,表达方式复杂多样。作为各种角色承担不同的责任。”
简介: 如何对儿童天性进行艺术教育 第一,在儿童天性艺术教育过程中,艺术教育 儿童天性 儿童是祖国的明天、国家的栋梁
简介:在视觉文化发达的今天,审美的大众化、日常化已是一个不争的事实,也给今天的美术教育提出了新的课题:如何更好地开展美术教育,更好地发挥美术教育的作用?生活美术教育的主旨就是强调美术教育与现实社会生活的结合,用丰富的社会生活资源实施美术教育,发现
简介:台湾著名广告人、文化评论人许舜英在《鲜氧》杂志创刊号中说:“我并不特别喜欢真相,我觉得假相更加有趣。”从这个角度,我们可以进入博尔斯坦在其作品《形象》中谈及的伪事件、伪历史、伪文化的世界。鲍德里亚在《消费社会》中指出,广告是这一范畴的战略点之一,“它尤其意味着伪事件的统治。它把物品变成事件。事实上,它是在抹去其客观特性的基础上将其建构成这样的。”
简介:工业设计是现代科学技术、艺术与经济的完美结合,是人类为了改变自己的生存环境,使之更舒适、更美观而进行的一种以工业化大生产的产品为对象的设计活动。在设计一件工业产品的过程中,设计师要考虑诸多因素,但归结起来,不外乎有四大因素:功能、技术、美学、经济。这四点亦不是相对孤立的,它们之间相互联系又相互影响,(见图)而涉及的范围又是非常广泛的。
简介:日本设计教育家日也永一曾经说过:“无论哪个时代,为人类的设计这一点,总是绝对不能忘记的。”工业设计从本质上说,任何观念、行为、产品的形成都是以人为中心而提出的,是以人作为基本出发点,而进行的创造性活动。这其中人类发展的每一个里程碑都包含着人类对自然、对自身不断深化的认识。工业设计在论述人们对生产、生活需求的同时,也在这种创造性活动中诠释了人类自身,本篇就人性的双重本质与设计思维之间存在着的某些关系谈谈自己的一点认识。
当代中国书法教育本质透视
论钢琴演奏“整体音色观”及其技法本质
学习设计 学习生活——设计、生活和教育间的本质关系
自由创造是文学艺术的本质要求——论“创作自由”
探讨美感的本质
还原居住的本质
"行当化"的艺术本质
如何理解艺术的本质
《音乐的本质与发展》
戏剧冲突的最高本质
我的课堂我做主——由课堂发现思考美术教育的本质意义
扮演:戏剧存在的本质──对戏剧本质思考的一种发言
论音乐的审美教育
论生存教育视阈中的美术教育
论儿童艺术天性教育
生活美术教育初论
伪事件与广告的文化本质
试论中国工业设计的本质
人性的双重本质与设计思维