简介：

简介：当前幼儿教育中存在着忽视幼儿内在的天性．无视幼儿心理需要的教育实践活动，教学中过分强调读、写、算等与幼儿发展水平相悖的训练，过早地给幼儿加重学习任务，用沉重的学习负担使儿童没有幸福的童年，严重地违背了幼儿身心发展规律。作为幼教工作者，应该审慎的对待幼儿的发展，树立科学的儿童观和教育观，在关注课程开发、教学手段更新、个人素质提高的同时，更要关注幼儿身心发展的需要。满足幼儿心理需求，开展寓教于乐的游戏活动。遵循“学中玩、玩中学”的教学原则。全面扭转幼儿教育游戏缺失的现象，全力满足幼儿心理与生理需要。

简介：摘要随着人们生活水平的提高和饮食结构的改变，高尿酸血症的发生率不断上升，本人通过对我矿社区人员进行有效的健康教育指导，大大降低高尿酸血症和痛风症状的发生率，从而提高了社区人员的生活质量。

简介：摘要针对产后母婴健康检查，评估母婴精神与心理状况，产后访视的健康教育和技能指导进行综述，提出科学、合理地康复训练，并建立多元化的健康教育体系，可取得满意的产后康复效果和母乳喂养的成功。

简介：摘要目的讨论高血压病病人健康教育。方法配合治疗进行护理与健康教育。结论根据病人血压情况合理安排休息和活动，做到劳逸结合，保持良好的身心状态。坚持饮食治疗，合理的饮食对高血压的预防起着重要作用。教育病人遵医嘱服药，不可随意增减药量或撤换药物。避免各种诱发因素，改变不良的生活方式，定期体检。

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简介：摘要目的探讨肺心病患者的健康教育指导方法，提高患者生活质量。方法对120例住院患者进行系统科学的健康教育指导。结果系统规范的健康教育可提高肺心病患者生活质量，缩短住院时间起到较好的社会效益。结论及时规范的治疗，住院期间的全程有效健康教育，可提高患者机体免疫力，改善患者通气功能，控制感染，有效降低病死率。

简介：心理和谐是心理健康教育的指导思想。在心理和谐思想的指导下,开展心理健康教育工作必须考虑人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、硬件与软件、中国与外国这六大关系;要求心理健康教育要坚持正面教育、健全心理健康教育网络、处理好教育模式与医疗模式、关注职业倦怠等;要求心理健康教育从人文关怀的角度重视学生的心理行为问题、重视抑郁症和抑郁倾向等严重的心理障碍症、着力保障和改善民生促进社会和谐进步、关怀儿童青少年中的弱势群体、关注灾后受灾群体的心理疏导等中国社会面临的现实问题;心理健康教育也要求在重构和谐的经济社会的人文指标体系中,特别要重视人类发展指数、幸福指数、信任（信仰）指数、儿童青少年发展指数、教育发展指数等,旨在推进我国人民的心理和谐,促进社会和谐。

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简介：摘要本文以创业指导对中职学校教学体系、教学过程、教学环节的影响为出发点，分析创业指导对提高中职教育的办学质量和确定办学方向的作用，在满足企业和社会的需求方面产生了很大的影响力。

简介：邓小平在长期的社会主义革命、建设和改革开放的实践中，对干部教育培训工作提出了一系列重要的思想和观点，如干部教育培训的基础性作用和战略地位，“四化”的培训目标，“三个面向”培训方针等，形成了比较完整和系统的干部教育培训思想体系。进入21世纪，面对新时期的新形势、新要求、新任务，学习领会邓小平的干部教育培训思想不仅有重要的现实意义．也有着深远的理论指导意义。要从邓小平干部教育培训思想的理论地位切入．深入剖析邓小平干部教育培训思想的形成发展、基本内容、原则方法、制度保障等，总结其对当前我国干部教育培训工作的重要指导意义。

简介：摘要现行教育实践中表现出许多中小学生在学习过程中的对抗性，如离家出走、沉默、习惯性走神等。教育者在应对这些现象或行为时，如果处理不到位、程式化，会致使学生采取极端方式，酿成不良后果。若我们在教学过程中多一点对学生正确的指导，将学生引向正确合理的方向，则是教师在教学工作之外指导其成为我们提倡“全人培养”的开拓和有益补充。

简介：摘要生本教育是师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授所创立的一种突破传统教育思维模式的教育思想。它是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是让学生成为学习的主人、让学生热爱学习而设计的教育。本文利用生本教育体系的理念、思想的特点以及主要观点，浅谈了班级生本管理就是以人为本的管理，是确立学生在管理过程中的主导地位，从而调动学生的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进学生全面发展的班级管理活动。

简介：摘要游戏是幼儿教育最基本的活动形式，它贯穿于儿童的生长和发展的全过程。所以本章提出，幼儿教育必须体现“游戏是幼儿的基本活动的原则”，幼儿创新教育的设计主线和最佳活动载体也必须是游戏。提出以上观点，旨让我们教师在游戏中潜移默化的培养幼儿的创新精神，将游戏真正还给幼儿。

简介：摘要“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”由于种种原因，许多家庭教育缺位，不利于孩子成人成才。学校要推进素质教育，就要依法承担起家庭教育的指导责任，对家长进行系统的教育法规、育子知识培训，最大限度地整合育人资源，促进学校的内涵发展。

简介：摘要目的通过护士指导患者及家属采用正确的方法进行吞咽功能锻炼级喂食，使患者在短期内恢复自由吞咽，拔除胃管，营养状况得到恢复，机体抵抗能力增加，避免因吞咽障碍造成病程迁延。方法选择98例患者男52例，女46例，脑出血30例，脑梗死68例，均有不同程度饮食吞咽障碍，护士给予患者及家属正确的健康教育，从而吞咽障碍得道改善。结果98例患者中，Ⅱ-Ⅲ级患者掌握率100%，有效率90%，无效率10%；Ⅳ-Ⅴ级患者掌握率94.6%，未掌握率5.4%，有效率89%，无效率11%。结论对脑卒中吞咽障碍患者及早期开展有效的健康教育和训练，可有效地降低并发症的发生，并使患者在短期内恢复自由吞咽，从而使患者早日恢复健康。

简介：摘要通过对门诊手足口病患者进行居家护理指导与健康教育，帮助患者家属了解疾病以及居家护理，能促进手足口病的康复和控制疾病传播，同时改善护患关系，提高医务人员服务满意度，提高医院和社会效益。

简介：摘要目的探讨高血压患者自我保健的健康教育方式和效果。方法对170例高血压患者采用填写问卷式调查表的方式，观察其效果。结果指导前后患者对饮食运动、服药及相关知识的知晓率大大提高，有显著差异（p<0.05）。结论健康教育的实施有利于提高高血压患者自我保健能力，促进健康生活方式的建立，提高了患者的服药依从性和生命质量。

简介：摘要在高中阶段的应试教育体系中，信息技术课程不作为高中升学考试科目，只被当作学生的一类兴趣课，在这门兴趣课中，必须要找到科学的教育手段作为依据，以科学的教育思想为指引，正确的为自己、为学生定位，真正实现信息技术这门课程的价值。作为一名信息技术教师，我一直以魏书生教育思想为理念，把魏书生的学生管理、班级管理以及教学管理的思想融入到信息技术教学中，收到了显著的成效。

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