简介：爱因斯坦在《论教育》中，集中阐述了他的教育理念，其以人为本，注重人格健全、人性和谐的观点，对我们今天的教育有着很大的启发意义。

简介：隐喻是以一种事物去理解和体验另一事物的强大的认知工具，也是语言的本质，并普遍存在于语言现象中。基于隐喻与语言的密切关系，隐喻研究对英语教学，特别是英语阅读教学有极大的实际意义。阅读教学的难点，在于如何超越语言因素的表层，引导学生理解语言信息所传达的深层涵义。培养学生的隐喻意识，有助于提高学生阅读的深度和语言领悟能力，对促进阅读效果有积极作用。

简介：现在都在写教育叙事，好像是个新鲜事物。多年以前，我在读并试着写这类文字的时候，没想到有一天它会叫做教育叙事，只觉得，那些所谓高深的理论文章不是我们一线教师该去摆弄的，细细地碎碎地悠悠地闲话一段师生逸事，才是我们做得到而且做得好的呀!

简介：摘要：教师只有"看见儿童一日生活",才能站在幼儿的角度去考虑幼儿的所作所为、所思所想,看到幼儿在劳动能力方面的不足。教师应该立足于育人为本,看到幼儿在幼儿园一日生活中接受劳动教育的实际情况,分析问题,解决问题。只有这样才能理解在幼儿园一日生活中给幼儿渗透劳动教育的意义,最终通过更为巧妙的设计劳动教育来提升幼儿在幼儿园一日生活中的品质,促进幼儿更加全面的发展。在渗透劳动教育的过程中,教师应该注意看见、追求和支持幼儿的兴趣,因材施教地引导幼儿发展。

简介：【摘要】《2020年义务教育课程方案》自2022年4月颁布,文化自信的时代背景赋予了学校教育新的任务与使命，也形成了文化自信视角下与之协同的育人策略思考。本文试图以新时代背景结合福建福州金山中学的文化特点，努力构建校本化“文化自信”教育体系，供广大教师参考。

简介：摘要：幼儿时期的孩子正处在身体及心理快速成长的时期，也是孩子养成好习惯的关键时期。幼儿园的孩子在幼儿园的生活质量和与师生的相处情况，很大程度上都取决于幼儿园内整体的教育工作状况，由于孩子在心理及生理方面还不成熟，所以幼儿园老师在对孩子生活的引导和看护上要重点关注。所以，在幼儿园制定一些常规性的教育，能使孩子们的生活更加有序，心情愉悦，老师在看护上也能轻松，在对孩子进行常规教育时，要根据每个孩子的特点，制定一些不同的应对方法。常规就是指孩子们日常生活要遵守的一些规则，帮助幼儿园内的孩子养成良好的习惯，提高幼儿在生活中的积极性，培养孩子的自主性和独立性。

简介： [摘要]：随着新课改的培训和学习，及新课标的推广和实施，在此过程中是要坚持原来的教授知识为主，还是切实从学生本身的素质培养入手，已经成为新课改中一个不可回避的问题。近些年来，物理教材以加强素质教育作为改革的重点，在不断探索中走向成熟，与自己学生时代的物理教材相比，取得了很大的进步。

简介：摘要

简介：摘要：随着教育的不断发展进步，提高学生的综合素质是语文教学中的重要教学目标。中国传统文化是我国人民的智慧结晶，是中华民族不断前进发展的内在力量。近年来，受韩国，日本等相邻国家文化的影响，中国传统文化氛围日益薄弱。语文教学内容和中国传统文化息息相关，两者相辅相成，小学阶段是学生思想成熟发展的关键时期，在小学语文中融入传统文化教学，是传播弘扬我国传统文化的重要途径。本文探讨在语文教学中融入传统文化的教学方法，旨在为语文教师提供更多教学思路

简介：摘要：中国古代就有“医乃仁术”“大医精诚” 等名言 ，医学院校培养的是“救死扶伤、实行人道主义”的医学卫士。针对高职院校学生综合素质参差不齐，兴趣爱好广泛，动手能力差等现况，我们对中康教学工作进行了大胆的探索，将思政教育融入到中康教学中，通过整理收集中医医籍医案，学习培养医技医德；通过加强中康实训课时来调动同学们学习的积极性；通过设计思政调查问卷，对加入思政教育前后问卷调查结果显示取得了良好效果。

简介：摘要：积极、乐观的心理是幼儿健康成长的关键，更是良好行为习惯养成的基石。3～6岁是幼儿心理活动形成系统的奠基时期，幼儿的品格与行为习惯可以对其成年期有较强的预测作用。具有良好、文明行为习惯的幼儿，据研究表明，其更易于与周围人交往，社会能力也会随之发展得更好。但就近些年我国的家庭教养方式来看，祖辈及父母对待家中的幼儿溺爱与娇惯多于教育与引导，这就导致幼儿在成长过程中良好行为习惯较难养成。因此，树立正确的健康教育观念，开展幼儿良好行为习惯养成教育势在必行。

简介：摘要目的探讨实行责任组护理模式与人性化护理相结合，进行全程健康教育对鼻咽癌患者放疗期间护理干预的效果。方法选择2008年11月至2009年12月确诊的鼻咽癌患者共66例，2008年30例为对照组，采用常规护理；2009年36例为观察组，采用护理干预。结果观察组患者配合治疗信心明显高于对照组。结论运用护理程序对患者进行全程健康教育,能有效减轻患者的心理压力和放疗的不良反应,减轻患者的痛苦，提高其生活质量，保证治疗计划顺利完成

简介：

简介：摘要在预防接种工作中开展形式多样的健康教育，并深入辖区、学校、幼儿园进行信息传播，增加了家长的预防保健知识，使家长认识到预防接种的重要性，促使家长主动、及时带儿童接种疫苗，提高了疫苗的接种率和及时率。

简介：摘要：小学阶段是孩子进入学习系统的初始阶段，学生的心智尚处于一张白纸的状态，懵懂阶段的学生尚未形成明确清晰的三观，可塑性很强，因此，加强小学阶段班主任对于学生的德育教育非常重要，这将会在孩子教育的初始阶段建立正确的价值导向，也将会在学生未来十几年的学习生涯中产生深远影响，因此，笔者试讨论如何在小学阶段以班主任身份开展德育教育，并通过激励策略提高该部分的工作效率。

简介：摘要：教育数字化转型是我国教育领域适应数字时代发展的必然趋势，已成为当前教育改革的重要议题。在教育数字化转型过程中，小学数学教育作为基础学科，对于培养学生的逻辑思维和数学推理能力具有重要意义，本文旨在探讨在教育数字化转型背景下，如何有效培养小学生的数学推理意识与能力。

简介：高校教师的思想政治教育是高校党建和思想政治工作的难点。从当前来看，在教育理念、教育内容、教育队伍、教育方式等方面，存在着种种亟待解决的问题。在高等教育改革开放进一步深入发展的趋势下，通过建立以“育人”为核心的教师评价体系、树立以“发展”为共识的管理话语体系、构建以“凝聚”为要义的教师现代组织体系，形成完善的教师教育体系和成熟稳定的教育机制，是加强教师思想政治教育、创建一流大学与一流学科的重要途径。

简介：摘要目的分析不同时期健康教育对淋巴瘤患者康复的影响效果。方法从我院2015年4月-2016年5月期间住院者治疗的淋巴瘤患者中选取80例为本次研究的调查对象，按照患者住院号奇偶数分为对照组（40例）和观察组（40例），对照组患者采用常规健康教育，观察组患者采用不同时期健康教育，分析两组心理状况、住院时间及护理满意度。结果和对照组相比较，观察组患者在住院时间、SAS评分、护理满意度等方面均优，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论在淋巴瘤患者临床护理期间实施不同时期健康教育，效果显著，可以有效纠正患者不良心理状况，能够以积极、健康的心态面对治疗与护理，缩短住院时间，促进护理满意读的提高，值得应用。

简介：摘要：教学做合一教学理念提倡要在教中学，在做中教，在做中学，将教、学、做结合起来进行教学，让学生在教学的过程中实践，在实践的过程中学习。在小学语文课堂中渗透心理健康教育，要关注学生的心理发展，将培养学生语文素养以及心理健康进行有效的结合，通过语文科学素养的培养促进学生的综合发展，帮助学生形成健全的人格。[1]本文主要阐述目前小学语文教学中教学做合一运用现状，并探究基于教学做合一的小学语文课堂渗透心理健康教育的具体策略。

简介：【摘要】农村小学五六年级学生的家庭教育问题集中表现为亲子关系不和谐，父母与孩子之间缺乏有效沟通。班主任因其在孩子学习上具有的权威性大，覆盖面广，指导渠道多等特点，可以通过对家长进行家教知识的宣传，组织家长与孩子互通书信，搭建家长与家长之间的交流平台等方式，帮助家长树立正确的家教理念，正确面对孩子的合理诉求，从而建构起亲子桥梁，建立和谐的亲子关系，促进孩子健康幸福成长。