简介：相对于严格意义上的教育发展指标体系，我国的教育事业发展统计公报存在着诸多缺陷和不足，为了监控，评价和促进我国教育的发展，我国应该尽快建立教育发展指标体系，以及教育警报指标系统等。世界经济合作与发展组织的教育发展指标体系值得我们借鉴。

简介：我国特殊教育面临区域、城乡差距不断扩大的严峻态势.促进特殊教育均衡发展是当前特殊教育研究的重要课题.特殊教育均衡发展指标体系是衡量我国特殊教育发展水平的主要评估工具.本研究借鉴教育均衡发展的相关理论,从宏观、中观以及微观层面深入探讨特殊教育均衡发展的内涵和理论基础,并基于我国特殊教育的发展现状,结合特殊教育的发展特性,设计了特殊教育机会均等、特殊教育资源配置均衡以及特殊教育质量均衡等指标,使这些指标涵盖区域均衡、城乡均衡、校际均衡以及群体均衡4个维度,从而构建合理而全面的特殊教育均衡发展指标体系,以期为教育决策提供参考.

简介：可持续发展是一个涉及社会、经济、资源、环境、人文等多方面协调、综合发展的整体，只有这个整体实现了可持续发展才是真正的可持续发展。可持续发展作为一种动态的发展，对它的发展现状判断、过程监控、发展潜力预警、以及发展目标设定都需要一系列量化指标。因此，建立完善的可持续发展指标体系。无疑成了可持续发展理论和可持续发展实践的重要组成部分。

简介：摘要高等护理教育评估具有极其深远的意义。从宏观上来说，它不仅有助于教育行政主管部门加强宏观指导与管理，还能够促进我国教育目标的全面实现以及更好的帮助学校从总体上把握人才培养的规律和途径。从微观上来说，还有助于学校调整自己的培养方式，以求做到最好，从而把它作为我们能够为各个体制改革提供的最为有利的依据。

简介：对于不同的评估对象，评估的指标体系是有区别的，但设计指标的原则是一致的。1.把握评估的目的。在设计指标时，必须注意其导向性特点。如果评估指标偏离

简介：教育评价指标体系应由评价指标、指标权重，评价标准构成，设计指标体系时，应以评价目标为依据，力求其灵活性和可操作性，可测性和概括性、全面性与重点性、独立性与相关性，定量与定性相统一。

简介：

简介：本文参考美国城市研究所、美国国际发展局国外灾难救援办公室的有关文件和著作，并结合我国的实际经验，特别是汶川地震灾后救助经验，提供了一系列灾后灾民救助评估指标，供有关部门的实际工作者和公共管理学界参考和批评。文章的最后讨论了灾后救助工作评估的数据来源和数据收集方法。

简介：生态城市、园林城市、可持续发展城市是当今人类社会发展的理想模式,各个国家从各个不同的城市理念给城市的建设与评价提出了各种指标体系,本文从指标体系的构建思路、原则和构建框架及适用范围等方面对多个城市指标体系做分析比较研究,提出适合我国华东地区的生态城市评价指标体系.

简介：摘要：本论文致力于探讨林地定级指标体系的优化与完善。首先对现行林地定级的概念、作用与构成要素进行了概述，指出其存在的问题和挑战，以及对其建立的需求与期望；随后提出了林地定级指标体系优化的策略，包括指标体系与权重的优化、多元化适应性的优化以及可操作性的优化。这些优化策略有望提高林地定级指标体系的科学性和实用性，从而更好地反映林地的生态、经济和社会功能。该论文旨在为林地定级工作提供一种工作思路，促进林地资源的合理利用和生态环境的保护。

简介：

简介：社会转型期，国家与儿童的关系是国家与个人关系框架中最基础，最重要，也最具社会经济政治涵义的关系。为此，部分国际组织和国家已经着手开发儿童发展与福利综合评价指数。儿童发展指标是对儿童群体的生存与发展状况进行的具有较强科学性的概括性度量。本文对建构儿童发展指标体系涉及的相关理论作了初步介绍和评述，为推进儿童发展指标体系研究提供了新的视角和线索。

简介：远程教育课程评估是教育评估领域中的专项评估,是课程建设后使用时期的终结性评估.远程教育课程评估是在多种媒体教材评估和考试成绩分析研究的基础上,进一步做课程评估的研究.本文从远程教育课程质量保证的课程方案、多种媒体教材、教学条件、教学管理、教学过程、教学质量等六方面基本要素,探讨远程教育课程特点、基本要素关系和功能、评估指标.本文的设计将用于中央电大计算机专业部分课程进行评估.

简介：开展高等教育资源利用效率研究和评价，对于教育改变和发展具有重要意义，本文对评价指标的选取和内涵以及评价的实际操作进行了系统论析。

简介：探讨我国高校通识教育的内涵,以及当前实施大学通识教育的重要性;以通识教育理论为基础,分析我国高校通识教育能力构成要素与制约因素;依据大学通识教育理论与实践,探讨我国高校通识教育能力评价指标体系构建的模式与意义。

简介：高等教育评估是高等教育管理的一个重要方面.评估结果的正确性依赖于是否有一个合理、科学的教育评估系统,而正确的教育评估的指标体系是建立正确教育评估系统的基础.设计一个比较有效、简明、公正、科学、全面的指标体系,将直接影响评估结果的科学性和可信度.对教育评估的指标体系的设计原则、教育评估的指标体系应具有的基本性质以及体系中各指标的相关性进行了研究.

简介：在高等学校开展国防教育评价，是促使高校国防教育工作快速发展的有效举措。开展国防教育评价，应依据国防教育目的和教育评价原则，制定科学的评价指标体系，客观公正地组织实施。

简介：胡耀邦同志在党的十二大报告中提出:“从一九八一年到本世纪末的二十年,我国经济建没总的奋斗目标是,在不断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业的年总产使翻两番”。他又指出,今后必须“把全部经济工作转到以提高经济效益为中心的轨道上来。”提高经济效益的问题日益为人们所重视,并成为各经济部门、各企业的中心任务。微观经济效益是宏观经济效益的基础。只有通过不断的技术进步、技术改造和改善

简介：根据指标体系的评估目标、评估对象的不同，可以把国内外众多电子政务绩效评估指标体系归纳为服务导向型、技术导向型、项目导向型和综合评测型四种类型，详见表13。

简介：河湖水系连通是提高水资源配置能力、增强抵御旱涝灾害能力和改善生态环境的重要战略举措,而如何对河湖水系连通的影响进行评价,是相关部门开展河湖水系连通决策和管理时迫切需要解决的问题。本文建立了包含社会、经济及生态环境等3个方面共23个指标的河湖水系连通影响评价指标体系,探讨了河湖水系连通影响评价的独特特征,指出在一般情况下对连通的影响需要在单区域（调水区或受水区）和整个连通区上分两个层面进行评价,从而评价指标可能在两个层面上都存在阈值,初步讨论了各单指标的评价方法。