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设计教育评估指标体系的原则

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摘要对于不同的评估对象，评估的指标体系是有区别的，但设计指标的原则是一致的。1.把握评估的目的。在设计指标时，必须注意其导向性特点。如果评估指标偏离

DOI 9ojnvrwl4r/177313

作者郭耀邦;丁

机构地区不详

出处《教育科学研究》 1991年1期

关键词指标体系教育评估评估对象性决定系统的功能外部环境

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1991年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育科学研究

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