简介：摘要：编辑在出版工作中占据重要地位，新时代发展的背景下，更是对教材编辑提出更高的要求。明确教材编辑在教材出版中的职责与定位，组建一支高质量的教材编辑队伍，具有重要现实意义。本文针对教材编辑自身的职责与全面成长路径进行探究，并提出具体策略，以供参考。

简介：在简述了非线性编辑技术的基础上,结合制作经验,着重讨论了如何将非线性编辑技术应用于电视教材制作,主要介绍非线性编辑系统的优越性、非线性编辑系统的使用、电视教材制作的基本理论及实际应用等.

简介：摘要：本文浅谈在教材的出版过程中，编辑如何与作者共成长。编辑是杂家，需要学习各种不同的知识和技能，编辑与作者通过教材这条纽带紧密联系在一起，通过持续不断地学习、互动、保持专注与信任等，编辑与作者真正实现共成长。

简介：摘要：随着社会的不断发展，各个行业的生产以及经营模式都在发生着深刻的变化，从教材教辅编辑这一角色出发，具体探讨教材教辅编辑未来的职业生涯的发展路径，就需要从教材教辅行业的前景出发，结合教材教辅编辑在工作过程之中面临的具体问题，并针对这些现实性的问题，对教材教辅编辑应该提升自身的职业素养等方面展开仔细的分析与深入的研究。

简介：英语教材编辑审稿时在知识性、科争胜方面遇到的问题较少，但诸多细节还要高度重视。编辑对细节的处理是否稳妥、严谨，直接关系到学生学习英语的收获与效果。本文将从内容和形式两个方面谈一下英语教材编辑过程中的细节处理。

简介：本课程为适应信息时代的需要，旨在通过与语文学习有紧密联系的新闻作品的阅读与实践，培养学生初步的传媒素养，提高他们对新闻作品的阅读、写作以及综合实践能力。这本教科书共分六章，分别是：新闻是什么？

简介：【摘要】高职会计类教材书稿因其受众群体的特殊性及在人才培养方面所承担的社会责任，需要在书稿质量上下功夫,下狠功夫。高质量教材的打造需要作者和编辑具有高度的责任心,使命感及专业精神，在源头上发力，共同努力。本文从编写团队素质差异,业务处理问题,业务单据问题,数据问题,排版问题,其他常见问题及时效性问题等方面梳理和总结了高职会计类教材编辑加工中的常见问题及处理方法，希望为高职会计类教材编辑提供一些书稿加工方面的启发和借鉴。

简介：为了落实新课程的精神，培养学生的创新意识和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这套必修课教科书设计了一个“梳理探究”板块，与“阅读鉴赏”“表达交流”和“名著导读”相并列。“梳理探究”的设计并非空穴来风，分别有初中和高中两条线索的承续关系：一是与人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（七至九年级）》中的“综合性学习”一脉相承，二是在人民教育出版社2002年版高中语文教科书中“综合性学习”的基础上发展演化而来。

简介：以大数据和新技术为主要特征的媒体融合时代的来临,为传统出版业带来了发展机遇与挑战。作为教材编辑,面临如何在新形势下开拓视野,转变观念,掌握并运用新技术,成功转型,推动传统出版向数字出版更新升级的问题。本文在对媒体融合背景下教材出版的发展与变化进行分析的基础上,强调教材编辑应从编辑角色的转变与适应、编辑理念的更新与发展、编辑能力的建设与提升等方面进行自我发展、自我完善,开创新的工作局面,担当起传播文化知识、传承人类文明的重任。

简介：摘要：信息技术是素质教育背景下一门非常重要的学科。中小学信息技术教材在以往的编写过程中存在不少问题，直接降低了中小学信息技术课堂教学的有效性。因此需要相关人员加强对中小学信息技术教材编辑工作的深入研究，确保教材编辑的科学性和合理性。

简介：一、语文学习离不开课外阅读当今我们正处在一个“信息爆炸”的时代。面对铺天盖地而来的信息、海量的知识，人们往往感到无所适从。这种形势要求我们一方面要树立“终身学习”的教育理念，另一方面在阅读时必须有所选择。同时，这义足一个泛娱乐化的时代，读书似乎成了一种奢侈的追求。

简介：根据中小学教材书稿编辑加工的特点，结合个人在实践中遇到的问题和心得，针对中小学教材中资料内容准确的具体要求，以及如何在编辑加工中保证资料内容的准确进行探索和总结。

简介：编辑的功夫是决定一篇稿件成败与否的关键因素。尽管编辑对原稿的加工见仁见智,但编辑的素质决定了编辑对每篇文章的修改程度。文章提出了编辑过程中应保留作者的固有风格、维护文章原意、准确界定文章修订范围等观点,指出编辑应具备探索精神和创新意识、精通版面业务等素质,论述了编辑加工与编辑素质间的关系。

简介：

简介：麦克斯韦尔·珀金斯(1884--1947)是20世纪美国最优秀的编辑之一,以“激发作者写出其最佳作品”的能力而闻名。在他去世30年后的1978年,伯格依靠大量的一手资料,写成了《天才的编辑》一书。用“天才的编辑”来做珀金斯传记的书名,含有两层意思:一层是说珀金斯本人是一位天才的编辑;另一层是说珀金斯是众多的天才作家的编辑。应该说,这两层含义,对于珀金斯来说,都是当之无愧的。

简介：一、什么是编辑思想?任何工作都是在一定思想指导下进行的。编辑工作是一种创造性的劳动,自然更离不开思想指导。任何一种媒介手段(广播、电视、刊物、书籍)所反映出来的不同立场、观点、风格等等,都是不同的编辑思想的反映。因此有没有正确的编辑思想,就直接关系到编辑工作的成败得失。

简介：

简介：新课程标准改革对国内出版格局的影响是巨大的.开发教材使之更适应出版形势,促进内蒙古自治区的出版社参与教材市场的竞争,提高教材的品牌质量,显得尤为重要.开发教材要注意以下几方面的问题:建设教材基地、良好的售后服务和高效的培训、纸质教材和电子教材的综合立体开发、地方教材的开发、校本教材的开发及对民族文字教材的研究开发等.

简介：一直以来，课堂教学就存在着四个认识误区：教师讲得清，学生就听得懂；教师觉得简单，学生就学得容易；教师讲得越多，课堂40分钟的利用率就越高；学生在课堂上听懂了，所学的知识就一定掌握了。其实这是教师缺乏对教材认真研究，缺乏对学生充分的认识和引导所导致的。要避开这四个认识误区，校长必须引导教师对学科知识实现整体系统的把握，让教师读懂教材，研究教材，开发教材，进而转化为学生的认知。

简介：何谓尊重教材？笔者认为有三点：一是尊重教材体系和结构，如苏科版教材，将“因式分解”作为“乘法公式”的后继内容，在每册编排了一个“课题学习”，大多数的章节均设计了“数学活动”；二是尊重教材主要特点，如苏科版教材以“生活数学”“活动思考”为主线，注重课程内容的“整合”，注重引导学生“做”数学，