简介：摘要：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。教师的教学质量直接关乎学生未来，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍是我院师资队伍建设目标。

简介：[摘要]目的 探究固定无偿献血者队伍精细化管理的成效。方法 对XX地区献血工作开展多举措的精细化管理方法后，包括绩效可和常态化和招募宣传工作持续化、献血后延伸服务细致化和工作流程对接无缝化、个性化与精准服务体系化等，对2017年~2019年XX地区固定献血者人数和增幅情况，固定献血者献血量和增幅情况分析统计。结果 在2017年~2019年中，固定献血者人数增长幅度呈递增趋势；在2017年~2019年中，固定献血者献血量增长幅度呈递增趋势，差异明显（P＜0.05）。结论 开展多举措的精细化管理，对固定无偿献血者队伍建设稳定发展有促进作用，为确保临床用药的供应及安全奠定基础。

简介：摘要:干休所门诊部展示了国家对于军队退休老干部的关注，在新的形势下，要确保老干部的身心健康，就要对干休所门诊部的人才队伍建设予以更高的关注，培养一批拥有扎实的业务能力和专业素质的高质量人才，使干休所的事业能长期稳定的进行。本文对干休所门诊部人才建设目前出现的问题进行分析，从多方位角度论述干休所门诊部人才队伍建设的具体路径。

简介：摘要 目的：分析中草药临床配伍及合理用药的具体路径：方法：从炮制加工、配伍理论、品种产地、有毒中药以及辩证论治等方面对中药不合理应用的有关情况进行分析，从中药不合理应用的角度出发，针对临床中药师、医疗机构、医务人员等方面阐述了相应的对策；结论：针对临床医学的一般现状深入分析合理用药的有关方法，需要做好管理到位、检测到位、服务到位，提高临床用药水平，避免出现严重的用药伤害事件。

简介：【摘 要】通过对门诊护士素质要求的分析、探讨，明确门诊护士应具备的整体素质和特殊要求，从而有的放矢地加强门诊护士队伍建设。

简介：

简介：【摘要】目的：研究入伍新兵心理健康状况及影响因素。方法:在本部队2019年1月至2020年1月录入的新兵中随机选择1200例进行进行调查，统计其心理健康表总分并对不良心理健康状态影响因素进行分析。结果：本次研究发现，实验所选400例人员的心理健康量表评分的个人总分平均为（46.21±0.33）分，其中心理测试结果显示异常的有18人，占总人数比为1.50%，18人中经专家访谈后确认存在心理问题的共有5人，占总人数比为0.42%。其中，海南与湖北两地来的新兵心理异常表现出阳性的较多，占当地人比分别为2.34%、2.03%；文化程度为初中水平的新兵心理异常表现出阳性的较多，占比为10.00%，而后是文化程度为大专水平以上的新兵，占比为2.29%。结论：入伍新兵的心理健康状况总体呈现较为良好的情况，出现心理测试异常主要受到地域、文化程度及心理健康知识水平等三个方面的影响。

简介：【摘要】：目的：深入探讨对妊高症患者联用硫酸镁和硝苯地平这两种药物的实际效果。方法：选取于2019年12月~2020年4月期间来本医院就诊的52例妊高症患者作为本次研究对象，通过数字单双号法将其随机分为人数相等的两个小组，对照组共计26例，观察组共计26例。对照组妊高症患者单用硫酸镁进行治疗，观察组患者在其基础上加用硝苯地平进行治疗，然后比较两组患者的最终治疗效果。结果：观察组26例妊高症患者的治疗总有效率、血粘度、24小时尿蛋白以及血细胞压积等指标均明显优于对照组患者，差异极其显著，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：针对来院就诊的妊高症患者，在使用硫酸镁的基础上加用硝苯地平，可以有效改善临床治疗效果，值得在全国各医院广泛推广运用。

简介：摘要：目的：分析静脉药物配伍不合理问题，探讨有效控制措施。方法：选取2020年8月~2022年7月静脉药物配伍配方20000例，根据用药管理模式分为，A组（常规用药管理）10000例，B组（合理用药干预）10000例，比较配伍不合理问题、配伍质量监控效果。结果：配伍不合理发生率比较，B组[0.08%（8/10000）]低于A组[0.49%（49/10000）]，差异有统计学意义（P＜0.05）；配伍质控效果比较，B组[（97.87±2.27）分]高于A组[（83.24±2.80）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：静脉药物配伍工作中存在不合理配伍风险，加强用药干预可促进合理用药，减少不合理配伍事件，促进用药和治疗安全。

简介：【摘要】护理人员根据患者的体征和倾诉及主要发生在其身上的症状为门诊预检分诊，更好的分清疾病的隶属科室及患者发生疾病的轻重程度，进行一些初步对患者病情的判断，合理的安排患者分配对应的专科和监督患者就诊次序等操作流程。为减少门诊预检工作的失误，以及增强护士的整体素质，增强门诊的总体质量，此文对怎样提高门诊护士预检分诊工作进行了一系列的探讨。

简介：【摘要】 在医院的管理工作中，护理管理至关重要，管理的主角是护士长，所以病房的护理水平高低，与护士长的素质有着直接、密切的关系。

简介：摘要：护理学专业主要的目的是培养出综合素质高且技术能力强的护理人才，该种护理人才需要具备应用专业性；护理学专业教育面临的多项改革和概念更新，其教学内容也发生着根本性改变；对护理学专业的课程研究中发现，尽早让学生接触临床可以提高其早期临床实践能力，大大提高了学生全面的护理综合素养。

简介：【摘要】目的：探析妇幼保健护理人员接受优质护理模式干预对护理素质的影响情况。方法：选择30名妇幼保健护理人员作为研究对象，对比观察实施优质护理前后，护理人员综合素质水平。结果：在沟通能力、工作态度、护理技术、护理书写规范等护理素质评分比较，护理后各项评分均低于对照组，P

简介：摘要：现代医学生人才培养需要重视其全面发展和提高，在教授基本的医学理论知识、操作技巧，提高医学技术和能力水平的同时，还需要培养和提高医学生的职业素养和人文素养，以便能够为患者提供更优质的医疗卫生服务。因此，需要创新和转变传统的教学理论和模式，积极的构建医学生人文素养培养模式，以更好的适应现代医学对于人才培养的需要，培养一大批高素质、实用型人才。本文主要探究分析了医学生人文素质培养模式构建的意义、有效途径和方法，希望对这方面教学实践工作的开展和实施有所帮助。

简介：摘要：目的：对大月份流产患者实施米非司酮与米索前列醇联合用药的临床疗效分析。方法：本文的研究样本均选取于 2018年 2月～ 2019年 8月在我院接受大月份流产的患者，共 60例，根据入院时间将样本平均分为比较 1组和比较 2组，两组患者均实施米非司酮与米索前列醇联合进行治疗，两组患者仅服用剂量不同，比较两组患者服用不同剂量药物后的流产效果。结果：比较 1组患者的流产成功率（ 90.00%）明显高于比较 2组（ 70.00%）（ X2=12.8571， P=0.0003）。结论：米非司酮联合米索前列醇治疗大月份流产的效果疗效显著，在保证患者流产效果的同时减少患者出现并发症的情况，安全性较高，值得推广。

简介：【摘要】目的:分析和对比阴道分娩时缩宫素配伍卡孕栓预防产后出血的效果。方法：选择2018年8月-2019年8月我院接受的78例阴道分娩的产妇为对象，随机实施分组，对照组和干预组均是39例，分别进行的是缩宫素预防产后出血和缩宫素配伍卡孕栓预防产后出血，对具体的结果进行分析和总结。结果：干预组的产时出血量、产后2h出血量、产后24h出血量等少于对照组。分析和对比两组患者用药后的各项指标，干预组的收缩压、舒张压、心率等指标优于对照组。分析和对比两组患者治疗后的不良反应率情况，干预组的不良反应几率5.1%,对照组的不良反应几率是15.3%。结论：对阴道分娩的产妇实施缩宫素配伍卡孕栓预防产后出血有重要的作用，减少了出血量，可行性高。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨在便秘患者治疗中，采用中西医结合治疗辅以耳穴压豆护理的临床效果。方法：我们随机选取了2022年8月至2023年8月期间我院收治的100例便秘患者作为研究对象。这些患者按照随机数字表法被分为两组：对照组（接受中西医结合治疗与常规护理）和观察组（接受中西医结合治疗与耳穴压豆护理）。我们观察两组患者的生活质量（使用PAC-QOL评估）以及临床疗效。结果：治疗后，观察组的PAC-QOL评分明显低于对照组，观察组的治疗有效率显著高于对照组，这些差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于便秘患者，采用中西医结合治疗辅以耳穴压豆护理取得了理想的临床效果，可提高治疗的有效率，改善患者的生活质量。

简介：摘要：目前，社会和人们的生活水平不断进步，人们对健康的需求也在逐渐不断增加，促使医院管理和发展水平不断提升。医院作为公共卫生服务机构，只有不断提高管理水平，才能更好地为社会大众提供医疗服务。医院管理是指遵照医院整体工作客观规律，依据现代化的管理办法和理论，对院内人力、财力、物品、时间、信息等资源进行统一管理。医院档案管理作为整体管理的重要内容，与医院的医疗质量和患者治疗安全息息相关，其中，档案部门管理人员的素质对医院档案管理的质量和最终效果起着决定作用。文章为探究医院档案管理人员素质建设的途径，分析以往管理工作存在的实践问题，总结了以下管理策略。

简介：【摘要】 目的 : 研究 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革的效果 。 方法： 选取 2015 年 -2019 年间的 160 名学生， 将 2016 级 40 名护理本科生为对照组，采用传统的培养模式，将 2017 级 40 名护理本科生为研究组，采用系统性教学改革方式提高职业素养，对比两组学生实习成绩和优秀率。 结果： 研究组的实习成绩和优秀率明显高于对照组 （ P <0.05 ） ，差异显著，有统计学意义。 结论 : 通过 以职业素质培养为核心的本科护理学教学改革 的实行，对学生的职业素质有明显的提高，此教育方式值得推广应用。

简介：摘要："STAR"模式是Study（学习）、Think（思考）、Action（行动）和Reform（领悟）的统称，基于知行信理念下，培养医学生人文素质，提高学生的知识素养，规范学生的职业行为，加强学生的道德信念，塑造学生崇高的医德，应全面构建"STAR"模式，教导学生认真学习，勤于思考，切实行动，不断加强领悟能力。