简介：摘要：人们常说失败是成功之母，每一次失败后的反思和总结，都为以后的成功奠定基础。对学习中的错误资源也同样如此，从错误资源中找到教师教和学生学的问题，然后及时调整和修正，就可以取得更好的学习效果。教师要正确认知这些错误资源，并善于收集、识别和筛选这些错误资源，在教学中充分利用这些错误资源来优化小学数学的教学。

简介：摘要：高职院校金融教学资源有限，要增强资源配置的有效性和优化水平，为高质量培养人才奠定扎实基础。然而高职院校在资源配置存在一定的困难，需要增加宣广度，始终做到根据市场需求办学理念，创建和优化资源配置的监管机制，把金融教学资源从优从好配置，以网络新媒体作为配置载体，建立金融教学数字化资源，让金融教学资源实现社会服务应有功能；根据企业相关资源配置的难点，要实现校企联合资源长处，建成校企合作长远体制，形成校企合作订单式培养阶段中的金融教学资源，全方位深层次整合校企金融教学资源；根据教育领域的资源配置难点，要加快非公立金融教学培训机构和校际之间的金融教学资源。从三方面推动高职院校金融教学资源优化配置。

简介：摘要：目前，随着信息技术的不断发展和创新，高中英语教学的改革将迎来新的机遇。因而教师也需要把握发展机遇，结合实际教学情况开发数字教育资源，推动高中英语教学活动的发展与优化，为教育走向信息化奠定坚实的基础。本文以数字教育资源环境下的英语课堂教学观念的变化为切入点，对如何把数字教育资源运用于高中英语教学进行了一系列的探讨，以期促进高中英语教学的发展。

简介：摘要：在小学阶段综合实践活动地位突出，是锻炼学生形成良好生活意识，培养实践能力，塑造独立品格的重要载体。为了保证所开展的综合实践教学活动更加优质，教师需转变传统教学思想，全面整合乡土教育资源，使活动本身更具有文化魅力和民族特色，并助力学生在参与和实践中建立起良好的民族素养。下面，主要分析在小学综合实践教学中有效渗透乡土资源的意义，探索合理的渗透路径，以保证最终所开展的教学活动更加富有魅力。

简介：摘要：随着网络时代的全面发展，信息技术水平不断提升。现代信息技术中的网络走进小学语文课堂，犹如给语文课注入了鲜活的血液，让语文学习过程趣味横生，学生兴趣盎然，这样有效地提高了课堂教学效率。我认为学生可通过网络教学获取的大量信息进行分析、优选和进一步的加工、利用。使他们的创新能力和信息能力得到很大的锻炼和提高，网络教学走进语文课堂，能够使学生学得主动、快乐，学生的综合素质能得更高的提高和体现。在素质教育理念下，网络信息技术的全面覆盖，对深化小学语文教学改革起到了重要作用。就此，本文针对网络环境下小学语文教学应该做出怎么样的改变，才能满足现代化教学理念的需求，促进现代教学水平的提升，巧用网络资源优化小学语文教学。

简介：摘要：随着科技的不断发展，越来越多人在日常生活写字的频率也在不断降低，但是对于学生来说，写字教学对道依旧路刻不容缓。文章主要针对如何高效利用现代化媒体资源来去优化当前的写字教学展开探讨于分析，并提出关于有效融合媒体资源优化写字教学的建议以及对策。目前现代化的教学媒体工具有非常多，这些信息技术设备都具有视听同步、图像动态等特点，另外这些媒体资源还具有强大的信息存储功能，所以在平时的写字教学课堂上运用其设备来创设情景式教学能够使学生更加有学习效率，增加写字课堂的学习氛围。因此开展关于媒体资源应用于写字教学的实践研究对日后数字化写字教学的开展具有重要意义。

简介：摘要：在当前的学校教育中，教师每天都要面临多种资源，所以如果可以将这些资源有效地整合，使其成为帮助课堂教学效率提高的方式，那么将会给学生的学生提供助力条件。因此，小学数学教师也必须要在自己日常的课堂教学过程中，积极整合各种资源，充分地发挥资源整合的优势作用，使其可以更好地为知识传授和学生学习服务。

简介：摘要：为了提高小学语文教学效率，教师要合理地运用网络资源，通过教学实践分析，作者研究了运用网络资源优化小学语文教学的措施，希望分析能进一步提高小学语文教学有效性。本文分析了小学语文课堂引入网络教学资源的优势，总结了具体的运用措施。

简介：摘要：美术教育与语文教育并不是相互分离的，二者之间其实是有疼痛的地方如果可以将二者结合起来，不仅可以促进美术教育的发展。本旨在探究美术教学与语文教学资源的整合措施，以帮助美术教学与教学二者的共同提高。

简介：摘要:乡土资源是指在特定地区中，由于非人为因素而产生的特定的历史遗迹、风俗习惯、以及当地的特色。利用乡土的美术资源进行美术教育，一直是许多人所提倡的。把乡土文化与美术教学相融合，可以让同学们更好的认识各地区的风土人情，提高学生的欣赏能力，增强学生的爱国情怀。

简介：摘要：初中阶段的学生在进行地理学科知识内容学习的过程中，要求学生能够将最基本的知识掌握牢固，但是与此同时也需要特别加强课堂中的实际质量。这也是由于初中生本身在学习时已经具备了一定的学习能力，因此在进行知识内容理解中，如果说学生的注意力无法在课堂中保持集中的话，那么对于学生的课堂学习情况也会具有一定的影响。信息化的教学方式体现在可以与学科教学相融合，并且教师可以引导学生在学习时，感受到知识内容学习的趣味性，可以提高学习的持久度。

简介：摘要：在当前互联网社会中，不管是教育还是医疗，对互联网这一新的媒介的依赖性与应用范围都是十分广泛的。不管从老师的角度考虑或从学校的角度考虑，中学的地理知识都是最主要的课程之一，特别是针对中学生来说，地理学课程也是在中学阶段新增的必修课，在学习的过程中会存在一些学习能力与学习意识的恐慌。本文就以当前的初中地理知识教育为主，就如何通过信息化的教育模式提升学生的学习能力提出一些意见与建议。

简介：摘要：信息技术的快速发展让传统的教学模式发生了巨大的变化，对提高课堂教学效果起到了极为重要的促进作用。在高中物理教学中，利用微视频教学资源既能够激发学生的学习兴趣，缓解学生的紧张学习压力，而且在微视频的作用下促进学生自主思考，优化学生的认知方式，促进学生的思维发展，对提高教学效果具有十分重要的作用。

简介：摘要：随着教育现代化、信息化进程的不断发展，传统以课本为主的教学模式已经不能满足现阶段学科教学的需求，利用网络教学资源来丰富课堂内容，调动学生学习积极性已然成为当下提升课堂教学质量的重要方式。基于此，文章以初中物理课堂教学作为研究对象，围绕网络教学资源在初中物理课堂教学中的实践运用展开探讨，结合现阶段初中物理课堂教学中存在的问题，针对性地提出多项网络教学资源优化运用策略，旨在进一步提升初中物理课堂教学质量，促进学生学科素养的不断提升。

简介：摘要：小学美术老师要考虑到小学生的认知特征和兴趣，利用生动、形象、趣味性强的影视资源，让小学生进行艺术创作，提高其艺术鉴赏水平。本文从利用影视资源来达到刺激目的、用影视资源激发学生创新思维、用影视资源组织美术拓展训练三个方面对小学美术教育进行了探讨。

简介：摘要：随着信息时代的到来，越来越多的数字资源涌入课堂，成为教学与学习的主要手段。在当前小学语文课堂教学中，运用数字资源进行教学，能全面提高课堂教学质量，激发学生学习主动性，掌握语文知识。同时，我们也需要充分挖掘数字化教学资源，把数字化教学资源运用到课堂教学中，从而促进语文课程的全面发展。

简介：摘要：华夏人有一种回归家园的传统习俗，从古至今他们对家乡就有着一种无法磨灭的感情。在历史的长河中，随着这一习俗，华夏人产生了一种特有的文化资源——乡土资源。在现实生活中，这种特有的文化资源提高了人们的爱国热情，激发了人们对祖国和故乡的依恋和自豪。而目前乡土资源的生存环境并不乐观，如何有效地保存和传承地方的文化遗产，还需要每个人的共同努力。本文通过把乡土文化的内容与中学美术教育结合起来，使学生感受到本土的人文底蕴和民族精神，提升学生的家国情怀。

简介：

简介：摘要：地理兼具人文性、自然性和社会性等特点，它存在于生活中，如何“会当凌绝顶，一览众山小”，最为基本也最为重要的落脚点在地图，它是地理教学的第二语言。地图是地理教学活的灵魂，运用好便能让地理教学事半功倍。地理文字是活的，文字本身是对不同类型地图的解读。简言之，地图即文字，文字即地图，图文合一，不可偏废其一。没有地图的地理课堂无外乎道听途说，是狭隘的地理教学，学科核心素养也就无从谈起。在地理教学中，地图教学的专业性和严谨性对于地理课堂有着重要作用，地图能让课堂不流于形式，不至于骨感和空壳化，它能增加地理教学的丰富度、广延度、活跃度和感观度等。

简介：摘要：湿地作为土地利用的一大类别，在生态文明建设过程中扮演重要角色。在我国各地湿地生态环境问题日益突出、湿地资源保护开发利用实践日趋广泛的背景下，将湿地引入土地资源管理教学体系，增加学生对湿地相关内容的系统性了解，对于提高科学性认知、推动社会可持续发展具有重要意义。本文从概念、内涵、调查、评价等角度较全面的解析湿地与土地资源教学的结合，明确了教学过程中教师所扮演的角色与学生应掌握的技能，提倡在教学种通过案例的方式激发学生的主动性、能动性，以期更好地让学生掌握湿地的相关知识，推动教学体系的更新与完善。