文化教学的动态融入

本文旨在通过分析支撑语言运行的社会动态特性,从深层理解以多种形式主宰语言的社会与文化结构,以表明学习外语必须理解该语言的文化,培养交际能力必须了解不同文化人们的世界观;同时要探讨一种方法,不仅要将文化寓于外语教学的课程之中,更重要的是将其寓于外语学习者的日常行为甚至是人生观之中.

• 作者: 谷铁霞
• 出处: 《鞍山师范学院学报》 2007年1期
• 关键词: 文化教学 语言与文化 文化意识
• 分类: [文化科学][教育学]