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简介：摘要：炼钢厂通过数据共享平台的研究与开发应用，从生产管理数据、技术管理数据、质量管理数据、成本管理数据等等的贯通，简化技术人员、管理人员对数据获取的渠道，指导生产与管理的关系。

简介：【摘要】“三新”变革和多元融合为教学提供了新方向。本文利用UBD逆向设计，依托“大项目”标化核心素养，细化“微项目”驱动高阶思维，构架“微图谱”形成融合方案，整合“微教学”搭建融合载体，量化“微评价”标航新征程，优化“双微型”项目化融合教学模型，促成核心素养发展。

简介：摘要：针灸临床实习的目的是培养学生运用针灸技能解决临床问题的能力；将针灸理论与临床实践相结合，提升实习生对针灸临床技能的掌握程度，成为针灸临床带教的一个痛点问题。本着以服务学生，服务于临床，培养学生应用针灸临床思维诊治病人的能力，提高临床实践技能操作能力。在针灸临床带教过程中，通过开展基于病例的教学法结合床边教学的教学带教探索，有效提升了学生运用针灸临床技能解决临床问题的能力，促进学生针灸临床思维能力培养的建立。

简介：案例教学在高师语文课程与教学论课程的实施有助于转变学习方式,激发并保持学生的学习兴趣,有助于架设教育教学理论和语文教学实践之间的桥梁,有助于培养学生的教学决策能力和反思能力。在实施案例教学时应注意关注案例选用的典型性,关注学生的参与性,关注教学实施的整体性。

简介：摘要：数学课堂是中学生学习数学知识和提高数学素养的主要途径，数学教师是否能够采用有效方式使学生发现数学学习的乐趣，数学课堂质量能否得到保障，直接关系到学生数学水平和数学素养的提高。因此初中数学教师需要就如何优化初中数学课堂教学进行不断探索。

简介：摘要：小学语文作为一门启蒙的课程，对于学生的好奇心、思维方式、学习兴趣产生极大的影响。而创设情境教学方法可以让教师在课堂上教学的过程中，通过对某一场景或者某一具体事物的直观描述，为学生创设生动的学习情境，激发学生对语文相关事物的强烈好奇心，充分调动学生的各种情感，降低语文教学难度，能够有针对性地提升每一位学生的学习能力和课堂学习的效果，同时让学生和教师之间的互动能够更加深入，学生也能够在真实形象的情境中深入理解语文知识，在语文世界里自由探索。

简介：摘要情境教学模式的最大特点是把英语教学真实化，在英语学习过程中，通过积极联想，促使图像、色彩、声音、情感等情境的事实发生，从而激发学习者的积极性，培养他们的思维能力，将单纯的语言学习转变为有目的的综合能力的培养，能大大地提高大学英语教学效果。

简介：词汇教学是英语教学中十分重要的一个环节。笔者结合自身教学实践从语境、语法、记忆方法三方面阐述了如何提高词汇教学效果的基本方法和有效途径。

简介：结合体育教学实践，就正确运用语言、精讲我练，使学生掌握运动技能，提高教学质量做了论述。

简介：摘要:《遥感导论》是地理科学专业的必修课程，本文从教学内容的调整、教学方法改革、实践内容改革、课程考核等几个方面展开讨论，并结合本人的教学实践提出一些建议，有助于活跃课堂气氛、提高学生的兴趣，使之更加适应本科生培养目标要求。

简介：摘要美育，是素质教育中的重要任务，它同素质教育中的其它形式的教育存在相互促进、相互补充、共同发展的关系，提高审美教育会使学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵境界的转化，通过发现式教育学习，可以提高学生对科学美的感知能力，达到培养学生个性，创造力的目的。发现式学习它是以问题为导向、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。它通过引导学生在具体情境中、生活的情感体验中激发学习兴趣，以类似研究的手段去实验，利用各种渠道收集信息，应用各种材料，经整理分析后解决问题，借此培养学生的综合能力，形成初步的科学精神、态度和价值观。

简介：作文教学是语文教学的重点和难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题。本文就如何在新课标背景下进行小学语文的作文教学提出了一些建议。

简介：良好的语言环境对语言的学习至关重要。在课堂中通过创设具体的生活情境展开英语有效教学,能彰显学科价值,让学生始终在感悟、体验、探究与实践的过程中发展能力。

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简介：摘要小学语文拓展阅读教学能帮助学生培养阅读兴趣，增强文学感受，提高学生的阅读水平和写作水平，阅读是语文教学中听、说、读、写四大能力的重要组成部分，需要教师足够重视，拓展阅读能够帮助学生在教材规定的语文阅读范文之外，继续探索文学的魅力，提升学生的语文素养，提高学生的综合素质能力。本文首先对小学语文开展阅读拓展进行的意义进行论述，分析小学语文开展阅读拓展的实施策略，为小学语文教学提供一些参考和启发。

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简介：摘要高中数学新课程标准的制订，标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大的变化，这就向广大中学数学教师提出了新的挑战。

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