简介：网络课程教学平台是网络课程建设和评价的窗口,是课程网络化学习的平台,是教师与学生互动交流的媒介,是网络课程示范辐射的载体。在运用网络课程进行教学的过程中,网络课程教学平台起着非常重要的作用。本文分别从网络教学平台的设计思想与原则、总体框架设计、功能结构设计、信息组织结构设计等方面论述了如何建立切实可用的网络课程教学平台。

简介：摘要：利用 GPS为海洋平台提供高精度的定位服务 ,可以取代传统的定位方法 ,它不仅可以提高精度 ,而且能使定位所需的时间大大缩短。将其用于浮动钻井平台的定位 ,可以作为动力定位系统的一部分快速而精确地测定钻机相对井眼的偏移量 ,为保证海上钻采的顺利进行提供更高质量的定位服务。本文主要是对 GPS在海洋平台定位中的应用展开相关探讨

简介：在中学物理教学中，将所学知识应用到实际生活中去，有利于帮助学生加深对物理知识的理解，有利于培养学生解决实际问题的能力，有利于提高学生进一步学习物理知识的兴趣．笔者在“光的衍射”一节教学中进行了尝试，收到了良好的教学效果．

简介：摘要：随着汽车行业的迅速发展和技术的不断创新，汽车服务工程专业的培养目标也在不断更新和调整。传统的理论课程教学已经无法满足学生实践能力的需求，而项目教学作为一种有效的教学方法，能够更好地培养学生的综合能力和实践操作技能。因此，基于项目教学的汽车服务工程专业实践教学体系的构建成为必然的选择。本文就基于项目教学的汽车服务工程专业实践教学体系进行探讨和研究，旨在提供一个系统性、全面性的指导框架，以满足汽车服务工程专业实践教学的需求。

简介：一、教学内容粤教版八年级上册第二单元第三课＂与人为善＂（第一课时）。二、教学目标1.情感、态度、价值观：增强学生对善良、正义、宽容等高尚品质的共鸣和认同,对自私狭隘、冷漠无情、损人利己行为的否定和拒绝,引导学生做一个正直善良的人,提高助人为乐的精神境界。2.知识目标：理解善良是多种美德的体现。认识助人是快乐之本。

简介：

简介：摘要：为更好的开展电机和变压器教学，本文在电机和变压器的教与学方面进行了探讨，通过优化充分的课前准备、微课模式和让学生动起来等电机与变压器的教授模式，优化了电机与变压器的学习方法，提高了学生的学习积极性、培养学生将理论知识与实践相结合的能力、提高学生的归纳和总结能力。

简介：采用文献资料,运用文献资料法,针对体育教学专业特点,以＂翻转课堂＂教学模式为思路,构建高校体育教学＂翻转课堂＂模式。高校体育教学翻转课堂模式能够激发学生的学习兴趣和动机,培养学生自主、合作、探究的学习能力;拓展学生学习的时间和空间,形成师生协作融合的学习环境;弥补体育教学中课堂练习时间不足、示范动作难以细化分解等问题;强化理论知识和技能的融合与内化,有效提高体育教学质量和效果。

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简介：摘要文章在方法论的平台上，暂且撇开普通话语音的相关问题，归纳出提高小学语文课文朗读水平的几个基本思路，以求得小学语文教学质量的整体提高。

简介：摘要：现代化教育时期，小学体育教学不再局限于传统教育理念和手段措施，以更加开放化的教育形式和教学理念打造了现代化体育教学课堂，能在丰富小学生学习体验感受与运动能力意识的基础上，不断发挥和提升素质教育质量与体育教学效果。其中，素质拓展训练作为一种新颖的教育理念和教学模式，渗透和应用在小学体育教学中，不仅能让小学生提前接触拓展训练，利用丰富的培训教学形式，也能全方位锻炼和提升学生的心理素质和综合能力水平。

简介：摘要长期以来，受应试教育与旧教育观念的影响，我们的语文教学基本上是以教材为中心，按大纲所列知识点进行着机械、单一的教学，把语文课上成了各种各样的分析课，从词句分析到层段分析，从中心分析到写作特点分析，最后导致不少人“无语无文”；教师抱着教参上课，按各种资料辅导，学生的分数保住了，但学生在生活实际中就是无法运用，造成要用的未学，学了的无用，使原来实践性很强的语文教学失去了应有的活力。

简介：摘要：当前现代多媒体技术的开发速度和更新速度之快，令我们难以想象。多媒体运用的领域也是非常广泛的。现代多媒体技术在教学方面的运用从最初的录音机、幻灯片，发展到现在的声、图、动一体的动画演示，模拟演练，三维演示等等。在语文教学中运用多媒体技术可以改变我们的教学方法，提高语文的教学效果。

简介：

简介：摘要:随着教育改革的深入，各地的教育信息化水平都有了一定的提高，多媒体设备的配备、多媒体技术的应用，既能弥补传统教学的缺陷，又能提高各个学科的趣味性和综合性，因此深受广大教师的欢迎。从小学科学教育的角度来看，传统的教学方式难以引起学生的兴趣，而采用多媒体技术可以有效地解决这一问题。下面，文章简要地分析了运用多媒体技术在小学科学教学中的优越性，并对其在小学科学教学中的运用思想和注意事项进行了探讨。

简介：信息化给数学课堂带来了新的生机和活力。信息技术的推广和使用正在悄然改变着教学方式。数字化教学让学生学习热情高涨,个性充分张扬,使学生的主体地位得到了充分的保障,也使课堂教学效率得到了极大提升。那么,如何更好地将信息技术与数学教学做有效融合呢?笔者认为可以从以下六个方面做些尝试。

简介：摘要

简介：摘要：现在，社会发展的尤为迅猛，当然，教育这方面也不能落后，对初中历史教学的要求也变的更为严格。在初中的这一学习时期，学习历史这门课程对学生们来说有着不可言喻的意义。历史教师在给学生们上课的时候，既要让学生们学会课堂上所讲的内容，同时还要注重对学生综合能力的培养，充分的吸引学生的目光，让学生喜欢上这门学科，不由自主的想要去探索这门课程的奥秘。由此一来，学生的成绩才会在真正意义上得到提高，教学的质量也会随之得到极大的上涨。

简介：摘要目的探讨基于自绘图解法的实训教学对12导联心电图（electrocardiogram，ECG）判读的教学效果。方法选择山东医学高等专科学校2018级临床医学专业10个教学班489名学生作为研究对象，分为对照组与实验组。对照组采用理论讲授+传统实训教学，实验组采用理论讲授+自绘图解法实训教学。比较两组学生ECG专项测试成绩、考核优秀人数及期末考试ECG部分成绩。发放调查问卷，评估不同教学方式对学生的影响。采用SPSS 25.0统计软件进行t检验和卡方检验。结果与实验组比较，对照组的ECG专项测试成绩、优秀人数及期末考试ECG部分成绩均降低，差异有统计学意义（P<0.01）。调查问卷结果显示实验组在对ECG异常图形掌握程度、学习主动性及自信心方面均较高，对ECG整体教学的满意度也较好（P<0.01）。结论基于自绘图解法的实训教学能够提高ECG的判读技能，使学生的学习主动性及自信心得到提高，获得了较好的教学效果。

简介：综观“图形与几何”部分的数学课程，从编排体系上呈现如下特点：在知识呈现上由点及线，在图形形状上由简单到复杂，在体例编排上由浅入深．因此，决定我们的教学策略应从四个方面入手：（1）通过知识内部的关联性揭示图形之间的联系。探索问题的解决方法；（2）通过命题条件的开放设置，强化学生的理解及应用能力；（3）通过证明方法的多角度挖掘，激活学生思维，提升数学品质；（4）通过几何问题的拓展、引申，体现数学学习的有用性，彰显数学的应用价值．