简介：摘要：政治的本本质，是权力的斗争。而为了获取这场斗争中的决胜优势，各国家和政权之间会动用一切有利于斗争获胜的资金、人脉等有利因素，达成自身的政治目的。这些有利的因素，就是所谓的政治资源。而达成目的后获得的人脉支持和资金资源等利益，也就是国际政治的动力所在。两者之间形成了微妙的闭环。本文针对国际政治资源和动力的关系，就如何发挥政治资源优势实现我国政治目标展开讨论。

简介：<正>中铁十六局集团公司党委坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,立足于推动发展、服务员工、凝聚人心、促进和谐的总要求,积极谋划、着力抓

简介：进入新世纪后，我国地市党报面临诸多挑战。面对严峻的形势，文章认为，在激烈的市场竞争中，地市党报应该充分依托、利用党和政府的政治资源，把党报办成受群众欢迎、让政府满意的报纸。

简介：政治认同是一种政治实践活动，是社会成员与政治体系之间政治关系的核心范畴。政治认同是政治稳定和政治有序的基础，与政治发展互动进行。整合社会的政治认同资源，是政治体系形成、巩固和提高政治认同的关键。政治认同资源整合的路径主要包括社会经济发展、意识形态、政治制度、政治文化和政治心理。

简介：

简介：

简介：摘要：上世纪70年代以来，物种灭绝和环境污染等问题引起了全球各国的关注和重视。环境问题自此上升为全人类发展的重点问题和国际社会在政治管理领域的关注焦点。各国在治理水资源污染、植被破坏、气候问题以及军事核污染等公共领域问题等方面，产生了严重的矛盾冲突。本文将从环境问题对全球政治格局牵一发而动全身的影响力展开讨论，制定出一系列解决环境污染问题，推动全球政治局势稳定发展的可行方案，以期对改善地球环境、共筑人类家园产生积极的影响。

简介：政治资源是乡村民主政治建设的基础性条件，因而有必要从政治资源角度去考察当前的乡村民主政治建设。价值资源、财物资源、制度资源、人力资源和权力资源共同构成了其政治资源结构。有效聚集和利用乡村民主政治建设的政治资源，需要从获取、整合、配置和创新等环节加以解决。

简介：摘要政治系统的维持、发展或规范化、程序化，必须有充足的政治资源供给或投入。为了应对全球范围内的竞争和挑战，我国有必要从资源存量的维度，对政治资源的维系与拓展进行系统思考防止政治资源的异变，并从政治利益、政治制度、政治文化三个层面去维护、聚集和扩充现有的政治资源存量，生成增量政治资源，不断扩大政治资源的总量，来满足人民群众不断增长的物质文化需求，实现中国的和平崛起。

简介：民主应该是政治资源配置的基本方式,这是由民主的本质决定的,也反映了政治资源配置的根本要求;民主在配置政治资源中,其具体的有效实现形式如程序、样式、操作方法的科学性也是很值得考究的,不然就会使民主大打折扣;民主作为政治资源配置的基本方式不是抽象的,其具体的诉求渠道和表达样式是多维的,这种多维性要受到市场公平性、民族、国度、政党、阶级、历史、文化的制约,还要受到国际环境及信息通道的影响。

简介：在教学高一下学期《政治生活》第一单元的"民主监督:守望公共家园"一框内容时,我根据教材"探究与共享"中的材料,自己制作了FLASH动画播放给学生观看:某村农民刘某拉了一车西瓜准备去县城卖,途中碰到一伙歹徒拦路抢劫,一车西瓜被抢走了。无奈中,刘某跑到县城派出所去报案。听了刘某的案情讲述,值班民警却说:"现在已经下班了。再说,一车西瓜也值不了几个钱,这事我们管不了!"

简介：新的课程改革要求教师树立课程资源开发意识,如何在教学中探索出开发课程资源的方式和途径,我做了一些尝试.

简介：

简介：摘要：思想政治学科核心素养的培养“要着眼于学生的真实生活和长远发展，使理论观点与生活经验有机结合”，这就要求作为一线教师在政治教学过程中寻找学生最亲近的乡土资源作为情境材料，来触动学生心灵，引发学生情感共鸣。本人主要从红色文化、地方艺术、宪法公园、网红杉林等这些学生最熟悉的乡土资源入手来推进教学，激活了政治课堂，提升教学实效，使政治学科核心素养落地生根。

简介：摘要：当地资源是最生动、最直观的说明材料之一。经过教师的整合和加工,作为思想政治课教育资源,，根据高中政策的特点，我们应该在课堂教育中明智地开发和利用本地高中政治资源，以期通过班级教育将地方资源有机地融入高中思想政治教育，提高教育效果。

简介：摘要：在高中政治课教学中，恰当运用时事政治资源不仅有利于学生了解国内外政治、经济、军事、文化事件，培养学生理论联系实际的能力，而且可以有效提高学生的学习积极性。本文主要论述的是在高中政治课堂中运用时事政治资源的必要性、重要性，高中政治课堂中时事政治资源的运用中的常见问题以及高中政治课堂中时事政治资源的运用技巧。

简介：一、引言随着新课程改革的不断推进，强化课堂资源，提高对课堂资源的认识，更好地实现新课改的目标，是每一位中学政治教师必须面对的一个十分重要而又紧迫的课题。开发和应用课内外新的教育资源，以满足学生学习需求，拓宽学生视野，培养学生实践能力和学习能力，已经成为当今各个学校十分关注的研究课题。

简介：摘要：德育工作一直是学校教育工作的重点，同时也是社会教育的重点。 2020年初，教育部印发了关于《中等职业学校思想政治课程标准（ 2020年版）》，于 2020年秋季学期开始执行，拉开了新一轮深化中等职业学校思想政治课程改革的序幕。《课程标准》还明确了课程资源开发的相关问题。基于新大纲要求，探索中职思想政治课程教学资源开发势在必行。探究课程资源开发原则、对象和应用平台，可以促进新一轮思想政治教学的展开。

简介：

简介：