简介：红军长征,是中国共产党从苦难走向辉煌的历史进程.遵义会议使中国革命转危为安,结束了王明“左”倾错误在中央的统治,长征中还战胜了张国焘的分裂主义,中共政治组织资源重新优化整合,以毛泽东为核心的第一代领导集体逐步形成.长征胜利,三大主力会师,中共得以凝聚全党的智慧,政策水平软实力大大提升.长征途中,中共还成功地对沿途群众、收编的旧军队、彝族等少数民族、地方实力派等进行思想政治教育,把革命中心转移到北方,并置于抗日民族战争前线,中共政治资源在空间上获得拓展,在时间上得以延伸,长征胜利使中国共产党的政治获得感空前增强,长征所彰显的精神也成为中华民族极其宝贵的精神财富.

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展，“互联网+教育”在不断地深入发展。把视频资源引入课堂教学普遍受到广大师生们的欢迎和喜爱。在高中思想政治课上有效利用视频资源，凭借视频的直观性的特点能使我们的课堂导入变得有趣新颖并能激发学生的学习兴趣，能具体化抽象化的知识从而突破教学重难点，能丰富政治课堂教学内容进行课外拓展延伸，还有利于学生拥有广阔的视野、了解时事，让高中政治课堂与时俱进，实现教学目标，从而为高中政治课堂教学提质增效。

简介：摘要：正如总书记所说，“永远充满希望”的民族必然要代代相传地追求“崇高的道德境界”。唯有如此,才能把立德树人作为中华民族持续发展的不竭动力，为教育教学的改革和发展指明根本方向。实施道德建设和育人的根本任务，要求把社会主义核心价值观作为“道德”的核心内容，并融入乡土资源进行教学实践。借助中国文化“文化人”的本质特征，潜移默化地利用现实生活中的一切资源感染学生的道德认知，深化道德情感，增强道德意志，促进学生思想道德的理性内化，从而养成良好的道德习惯和行为，逐步成长为能够肩负起民族复兴责任的时代新人。

简介：摘要：在信息时代经济高速发展的背景下，教育界普遍关注的研究对象逐渐转向如何开发和合理利用各类课程的科学教育资源。作为我国丰富的课程教学资源之一，本文将以高中生思想政治相关学科课程教育资源的开发与合理利用为案例，探讨如何开发与合理利用高中课文、视听、实践教育活动、多媒体等课程的教育资源，对于开设高中生思想政治理论课的重要教学意义和利用价值。

简介：摘要：有效地利用和开发高中思想政治课程资源，有利于教师丰富课堂的教学内容，使教学更具有针对性、目的性、具象性；在课程资源利用的过程中，我们必须要坚持突出突破重难点原则、激发学生主体性原则、达成教学目标原则，并学会探寻实践资源、重视传统资源、关注时事资源，从而不断推动思想政治理论课的改革创新，更好地促进学生的全面发展。

简介：摘要：高中思想政治教学中建设地方课程资源有利于教育改革、学生发展和学习型社会的建设。所以相关教师需要认识到自身对课程资源了解的不足，结合实际情况，以各种方式开发地方课程资源。

简介：摘要：德育工作主要是培养学生的道德意识。所以，随着新课改教学目标的深入人心，许多政治教师越来越注重学生德、智、体、美、劳的综合发展。因此，教师要充分整合中职政治课程资源，让学生对德育工作有所了解，促进学生积极健康地成长成才。在实际的政治课堂中，教师要利用丰富且新颖的教学方法，促进同学们对政治内容的热爱，提高学生的主动学习的能力，有利于政治教学质量和效率的提升，让德育工作落到实处。本文主要是对中职政治教学中德育资源的开发与利用做出了详细的分析。

简介：摘要：企业人力资源管理及开发是企业长期发展的一项重要工作。当前，随着企业改革的不断深化，员工的人生观、世界观，特别是社会主义核心价值观也随之不断变化、多元。企业要想在激烈的市场竞争中永居领先，就必须不断优化人力资源管理，加大价值的最大化挖掘。这就需要企业的思想政治工作能与时俱进，在人力资源管理中发挥好重要作用，本文就此谈一点粗浅的看法。

简介：摘要：在信息技术普及应用的时代背景下，网络资源已经成为重要的教育资源之一，不仅有效丰富教师的课堂教学内容，更为学生拓宽知识视野，带领学生打开新的学习天地。初中政治理论性较强，学生在学习和深入理解时存在一定困难，此时，初中政治教师利用网络资源开展课堂教学活动，将会有效提升政治教学质量与效率。

简介：摘要：在高中政治教学中，错题资源是学生复习和巩固知识的重要材料。然而，许多学生在面对错题资源时，往往只是简单地翻阅一下而没有深入利用，导致错题资源的有效性得不到充分发挥。有效利用错题资源可以帮助学生发现自己的薄弱环节，加深对知识点的理解，从而提高学习效果。同时，通过分析错题的共性和错误原因，学生可以改正自己的学习方法和思维方式，提高自己的问题解决能力。本文从课程资源开发的视角出发，探讨高中政治教学中错题资源的有效应用策略。

简介：摘要：课程思政是对学生价值观进行塑造的新理念，其需依托学科教学将审美意识、人文素养等思政元素融入到课堂教学全过程，以落实育人目标。而在课程思政教学中，重视挖掘各类德育元素和资源，开发精神资源、文化资源等丰富资源显得尤为重要。本文，将详细阐述如何挖掘政治课程思政教学资源，旨在更好地实现教书育人目标。

简介：政治课堂上的生成性教学资源是在教学过程中动态生成的，与其他教学资源相比具有随机性、动态生成性、鲜活性。在政治课的教学过程中，教师应当树立新的教学资源观，应认真地利用生成性教学资源，演绎精彩课堂。

简介：新课程倡导教师要通过各种手段大胆地创造性地使用教材，提升教材文本资源的课程价值，充分发挥教材的作用。信息技术作为教学的辅助手段，通过数字化技术，将各种媒体所记载和表达的信息融为一体，对教材内容的处理、方法的运用、课堂教学结构和过程的优化等都将产生深远的影响。

简介：高校思想政治课程资源的有效开发与利用,对于学生全面发展和教师综合素质的提升具有重要意义。应遵循目标性、开放性、差异性的原则,树立正确的课程资源观,多措并举,加强校内、校外思想政治课程资源的开发与利用,有效化解高校思想政治课教学内容抽象枯燥、课程资源结构单一、学生缺少学习兴趣等问题。

简介：

简介：摘要： 在高中思想政治教学中，当前使用的教学方法不能给予学生更好的学习体验感，需要教师提出更多的方式。那么，可以通过创设教学环境、品读教材等方法，将优秀传统文化融入课堂教学，一方面可以与教材内容互相映衬，另一方面可以起到思想教化的作用，这就可以改善课堂教学情况，促进学生更好地吸收教材知识，有利于提升课堂教学效果。

简介：将本地资源运用到政治课堂,不仅能大大提升学生学习的兴趣和动力、提升政治课堂的实效性,而且也为学生认识社会、参与社会和增强家国情怀等素养的培养提供一个生动的载体。本文主要从以下几个方面探讨本地资源与政治课的有机结合:充分准备、激发兴趣,通过收集资料形成初步体验,通过对话交流促进尝试;创设情境,激活思维,通过巧设导入、情境问题、活动等内容促进学生思维的提升;拓展深化,激起行动,突出学生作用,精心布置假期实践活动任务,立足实践,开辟第二课堂。

简介：

简介：在日益激烈的竞争中,资源的竞争尤为重要,校友资源是一所学校潜在的人力、财力与思想政治教育资源。本文试图从＂资源＂的角度、战略的眼光来探讨校友与思想政治教育模式创新的问题,文中对利用校友资源的现实意义、功能体系、＂双赢条件＂等进行了深入的分析,旨在通过各种途径充分发挥校友资源在思想政治教育中的特殊功效,增强思想政治教育的针对性和实效性。

简介：红色资源融入高校思想政治教育是应对社会宏观环境变化的客观要求，也是应对高校校园环境挑战的客观要求。红色资源融入高校思想政治教育有着得天独厚的优势，体现在红色资源承载着思想政治教育内容、活动、环境三个方面的素材。高校可以从思想政治教育的主体、客体、介体、环体四个方面，探寻红色资源融入高校思想政治教育的策略.