简介：因此讨论到中国经济改革中的公正问题,而我们中国的经济改革,中国经济改革所暴露出来的深层次问题

简介：又增加了不少旧教材所没有的内容（包括历史知识和教学方法）,二、新编中学历史教材的特点 ,新编教材极重视培养学生的能力

简介：又增加了不少旧教材所没有的内容（包括历史知识和教学方法）,新编历史教材的特点和历史教学改革,二、新编中学历史教材的特点 

简介：

简介：一中国改革为什么成功

简介：　　企业改革的问题也是如此,　　中国也有激进改革,而在于中国改革遵循了

简介：编写原则是不同历史时期国家教育行政部门对教科书编写的具体要求,教科书的编写指导思想是一定历史时期、一定教育目标与政治需求的具体反映,中学历史教科书是进行中学历史教育的基本工具

简介：摘要随随着新课改浪潮的到来，各个学科都在纷纷进行新课程改革。传统的教学观念已经不能适应现代社会的需求。在历史课堂教学中，传统的教学观念将被教师视为知识的传递者、思想的教育者。在这种观念下，不少教师在备课的时候对学生的自主性活动没有进行设计，课堂教学过于死板和程序化。这样的单一的教学方法，就造成了学生参与教学活动的积极性不高，学生学习历史也是死记硬背，根本没有对历史背景、时间、历史情形进行理解和分析，这样学起历史来也是非常吃力，效果不佳，久而久之，学生对历史的学习兴趣逐渐下降，班级整体学习水平下降。那么，作为一名初中历史教师，怎样才能激发学生学习历史的兴趣和热情呢？笔者在对历史课改革中有了一些理解。

简介：摘要：新课程改革背景下，要求教师以学生为主体展开教学活动，培养综合素质人才。因此，中职历史教师应在教学中打破常规，培养学生创新思维，以激发学生学习热情。本文对中职历史教学改革必要性进行了简单阐述，并提出中职历史教学改革有效途径，皆在帮组更多中职历史教师创新教学，提高历史教学质量。

简介：老师让学生按课本内容,让学生参与教学,让学生参与教学

简介：老师让学生按课本内容,让学生参与教学,让学生参与教学

简介：摘要在新课程改革不断发展的今天，如何构建高效的初中历史课堂？主要围绕“如何构建初中历史教学的高效课堂”这一话题展开讨论，结合多年的初中历史从教经验，对课堂教学改革提出了一些认识，与同行共勉。

简介：出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,理解分析历史事件的原因,任何历史事件的产生和发展都是有其原因的

简介：高一学生在学习历史过程中,可教师却在抱怨学生对历史学习不感兴趣,重视高一历史教学以培养学生的

简介：18年的高考历史命题改革,历史命题改革以加强学科能力、尤其历史思维能力的考查为发力点,历史命题改革进入第三阶段

简介：18年的高考历史命题改革,历史命题改革以加强学科能力、尤其历史思维能力的考查为发力点,历史命题改革进入第三阶段

简介：摘要自21世纪之初，以杜郎口、洋思等学校的课改发动为标志，当代课堂改革已经走过了近20年的历程，随着信息化时代的到来与发展，新的课堂改革势在必行。以信息化为主要特征的后现代社会到来，需要新的学习理论和教育理论；知识中心主义已经过时，人的回归成为时代主题；知识科学真理伦理观成为过去，知识民主伦理观才是时代需要。

简介：出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,理解分析历史事件的原因,任何历史事件的产生和发展都是有其原因的

简介：理解分析历史事件的原因任何历史事件的产生和发展都是有其原因的,出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,有的历史事件没有分析其原因

简介：摘要随着社会的发展，社会对人才的要求越来越高，致使中国传统教学模式，越来越不适应社会的发展和需要，传统教学模式弊端日益突出。新课改要求突破以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教学方式转变为从学生的角度研究变革学习方式，这就意味着教师的教学方式和学生的学习方式必须做出相应的调整和转变，以便更好的去适应当今社会发展的需要。