简介：摘要：农村供水工作向来是我国农村建设中的重要一环。我国高度重视农村供水工程建设，并不断增加投入，目前全国已建成1100多万处供水工程，服务9.4亿农村人口，集中供水率达到86%，自来水普及率达到81%，农村供水从单纯的解决“喝上水”初步实现了“喝好水”的目标，长期存在的饮水不安全问题基本得到解决。持续的工程投入在产生了显著的社会、生态环境效益的同时，对区域及宏观经济发展也起到了一系列影响，直接或间接带动产业部门扩大生产，拉动经济增长和促进就业。

简介：摘要目的采用Bootstrap数据包络法对医院科研投入产出效率进行综合评价，为构建更科学的科研绩效评估体系，优化医院学科发展策略提供参考。方法以样本医院37个学科作为决策单元，选取科研资金和科研人员作为投入指标，成果奖项、科研项目、专利转化、论文专著和学术声誉作为产出指标，采用Bootstrap数据包络法对各学科的科研投入产出效率水平进行评价。结果传统DEA模型的综合效率、纯技术效率均值分别为0.858和0.909，经Bootstrap纠偏后下降至0.804和0.853，纠偏前后效率值差异经检验均有统计学意义(P<0.001)。参评37个学科中综合效率在0.9~1.0的有11个，在0.8~0.9之间的有14个，在0.6~0.8之间的有7个，小于0.6的有5个。有3个学科为规模收益递增，16个学科为规模收益稳定，18个学科为规模收益递减。不同类型学科之间差异的比较均无统计学意义(P>0.05)。其中4个学科的科研人员投入有冗余，有10个学科存在产出不足的情况。结论Bootstrap数据包络法用于医院科研投入产出效率评价所得结果较传统方法准确，具有良好的推广应用价值，医院科研管理部门及各学科可根据其结果优化其学科发展策略，提出有针对性的改进措施。

简介：摘要目的探讨职业卫生经费投入和产出的关系，为相关部门决策提供依据。方法于2018年9月，选取河北省某国有铁矿（开采历史10年以上，可代表一般类型的铁矿）为研究对象。通过调查收集企业一般情况、职业卫生投入、损失和产出相关指标，建立铁矿职业卫生经费投入产出表和模型，用matlab软件对经费投入与产出之间的数字关系进行求解。结果该铁矿地采、露采、破碎排岩、运输、尾矿、选矿部门劳动力在本部门的消耗（以劳动力工资作为参考）分别为：756.46、1 281.78、987.61、1 570.71、509.56、1 891.16万元/年。各部门的产值分别为：11 207.19、18 989.95、15 176.40、25 294.00、7 704.94、28 017.97万元/年。该矿卫生投入与总产出之比为0.004 5；职业卫生投入产出比为1/0.046。结论铁矿职业卫生投入产出表模型可较为清晰的反映职业卫生经费投入与产出的关系，该煤矿投入情况较差，投入未带来明显职业卫生效益。

简介：摘要：林业是我国重要的国民经济组成部分，对改善生态环境、促进国民经济可持续发展有着重要作用。基于此，本文对基于DEA模型的中国林业投入产出效率评价进行了论述。

简介：摘要：

简介：摘要：在当下鼓励创新的总体氛围和快速变化市场竞争要求下，各行业企业特别是工业企业越来越重视技术创新工作，企业和项目可以不包装，但是不能不算账。梳理清楚技术创新投入产出关系并以此指导投入策略，支持企业持续健康地发展。本文试图梳理企业技术创新项目投入产出的工作方法，供相关领域参考。

简介：摘要：东莞市财政科技拨款占GDP比重波动幅度大，财政科技拨款金额及其占GDP的比重不高，技术市场成交合同数增长不稳定，这些问题会对东莞高新技术产业和科技创新的发展产生不利影响。利用“数据包络分析”方法，构建东莞财政科技投入产出指标体系，对东莞市的财政科技投入产出效率进行实证分析，找出其存在的问题，在此基础上提出对策建议：建立多元化科技投入体系，持续扩大科技投入规模；加强政府对科技投入产出效率的监督管理；持续扩大高科技人才队伍；不断完善科技成果转化机制；统筹协调镇街财政科技投入。

简介：摘要目的通过分析样本社区卫生服务中心儿童诊疗服务的总体效率、了解儿童诊疗资源投入与产出现状，为一进步优化社区儿童诊疗服务提供策略建议。方法于2020年4月，采用随机抽样，共抽取全国14个城市的27家社区卫生服务中心，通过自行填写调查表进行2019年样本中心0～18岁儿童诊疗量、儿科诊疗相关科室面积等相关数据收集，采用Excel进行数据整理，采用数据包络分析法(data envelopment analysis，DEA)进行数据处理，数据处理工具为DEAP 2.1。结果27个样本社区卫生服务中心的平均综合效率为0.445，平均技术效率0.865，平均规模效率0.494; DEA有效中心5家、弱有效4家，无效18家。18家DEA无效中心中有6家在能看儿科的卫生技术人员的投入上存在冗余；12家中心存在儿童诊疗量不足，15家机构存在0～6岁儿童签约人数不足的情况。DEA无效的中心主要集中在中部地区、郊区和"独立儿科门诊但无儿科病房的中心"。结论样本社区卫生服务中心儿童诊疗服务综合效率较低，当前面临诸如社区儿童诊疗资源投入规模较小且利用不充分、儿童诊疗服务区域发展不均衡等问题。建议在充分利用现有资源使其创造最大的产出价值基础上，再考虑适当扩大资源投入规模，以提高基层儿童诊疗服务效率，进一步发挥基层"守门人"在儿童诊疗方面的价值。

简介：摘 要：为落实“两会”精神和“一体四翼”发展布局，在有效应对疫情挑战、降价影响的基础上，进一步开展提质增效专项行动，将重心从效益增长进一步拓展至质量提升、效率提高、效能改善。力争深入开展效能评估，建立资源效能评估机制，实现资源投入产出闭环管理，保障公司高质、高速发展。以“碳达峰、碳中和”为目标，建立健全效能评估机制，以期提升投入产出效率效益。

简介：摘要：本文以日本全国2015年最新投入产出表为数据来源，通过对原投入产出表的原始部门分类进行重新分类，并依据马克思社会再生产理论，按照各个部门不同的最终使用去向进行两大部类归类，并确定两大部类的价值构成，进而分析各个产品部门的再生产情况。

简介：摘要：农业属于我国的第一产业，在国民经济中占据重要地位，但是各地区农业发展不均衡，农村经济、农业收入之间存在明显的差距，而促进农村经济发展，提高农业产出以及农民收入的主要措施为资本投入。农业方面的资本投入最主要来源于农业信贷支持，所以本文首先对农业信贷投入在农业产出、农民收入两方面的影响价值进行探析，然后提出一些政策建议，以供相关人士参考。

简介：【摘要】英语写作是我国高中英语教学难题之一。新课标及新高考对高中英语写作教学提出了巨大的挑战。“产出导向法”（POA）是根据中国国情提出的具有中国特色的理论指导方法。通过“驱动—促成—评价”组成的若干循环链组成的教学流程，产出导向的方法可以有效地激发学生英语写作的兴趣与动机，培养学生的写作能力，解决“只教不评”“只评不学”的写作教学困境。

简介：摘要：作为高校教学中必不可少的课程这一，英语学科主要目的在于锻炼学生的听说读写能力，并且积极培养应用型的人才。但是对部分学生来说，由于对英语并没有学习的兴趣，因此导致这一学科也成为了弱科。产出导向法的诞生，可有效的帮助学生提升其英语写作的能力。本文试着将产出导向法应用到高校的写作课程中，并且以此为基础提出了有效提升高校学生英语写作能力的措施。

简介：摘要：大陆雅思考生口语成绩普遍较低和增长缓慢与中国中学阶段外语教育长期以来的“重读写轻听说”有着密不可分的关系，进入大学之后，尽管对听说的重视度提高，但口语教学的课堂效率不高。本研究主要针对口语教学过程中出现的问题，探究产出导向法中 “学用一体说”对解决雅思口语课堂中语言运用能力被忽视这一问题的价值。

简介：【摘要】高职院校的教学主要是将理论知识的传授发展为可应用能力，具备一定的应用实践技能。基于此，在众多的教学方法中，为进一步解决时下教学用分离的问题，提出了新的教学方法——“产出导向法”。在高职英语翻译课堂的教学中，教师则可将其加以应用，通过其中驱动、促成及评价等环节的实施，将教学流程加以优化，将“学用一体说”落实于课堂教学，以推助学生翻译应用能力的有效发展。

简介：摘要：本课题旨在研究产出导向法教学理念指导下的雅思口语对分课堂教学模式的实践意义，试图克服传统课堂重语法结构轻实际应用、重应试技巧轻交际能力的弊端，通过真实语境创设、任务布置、输入驱动、输出促成、合作评价等课堂设计，充分调动学生学习主观能动性以实现教学效果最优化、知识学习内化，继而提高学生的雅思考试成绩、语言综合应用能力、跨文化交际能力等

简介：摘要：《科技英语》是很多理工科院校开设的课程，教学主要以培养学生的阅读能力为主，较少关注到学生的翻译﹑写作和口语等产出能力。“产出导向法”是文秋芳团队为了解决我国英语教学中“学用分离”问题所提出的教学理论，本文笔者尝试将“产出导向法”(POA) 应用于科技英语课程的教学中，以期做到“学用结合”。

简介：摘要：“课程思政”是新时代高校英语课程改革的重点。本文以产出导向法教学理念为指导思想，以《新一代大学英语》教材为例，从教学专题、产出任务与目标、“驱动-促成-评价”这三个教学环节出发，融入教材中蕴含的思政元素，进行“课程思政”教学设计，实现语言知识内容与思政交织交融，相辅相成。

简介：摘要：作者通过文献研究发现国内外关于英语阅读材料的选取与处理的教学策略主要可以归纳为阅读教材、词汇和阅读习惯与策略三种。为了探究英语阅读教学是否能提高阅读教学质量从而提高学生的英语阅读理解水平，本研究利用问卷和全国英语高考真题，对本校高二年级学生阅读理解水平进行测试，并对本校6名英语教师进行访谈，针对问卷、访谈反映的问题，基于产出导向法设计了适合高中英语阅读教学的课堂教学策略。本研究发现基于产出导向法设计的高中英语阅读教学可以强化自主学习动机，实现学生英语阅读综合应用能力的提升和英语水平的整体提升。

简介：[摘要] 产出导向法(The Production-Oriented Approach), 简称(POA)，是由文秋芳教授带领其团队经过了十多年的打磨，在理论和实践双向互动中，构建的理论体系。本研究将POA教学法运用到高中英语写作教学中，通过两个月的教学实验，结果显示，产出导向法能够提高学生的写作成绩、改善学生的写作态度，以及能够帮助学生树立良好的写作习惯。