简介:摘要:随着新课改的不断深入,许多有着丰富教学经验的教师开始注意到传统的教学理念及教学方式并不适合当下学生的身心发展。他们摒弃传统,尝试探索新教学方式以适应现阶段的教学需求。信息技术辅助数学教学,在增加教学的趣味性、生动性等特点的基础上,还能够极大的调动学生学习的积极主动性,深受各位尝试课改教师的青睐。本文首先分析信息技术之于初中数学教学,其次对于利用信息技术提高教学的高效性进行探讨。
简介:摘要:信息技术促进课堂教学的高效化,是新时代教育改革中的特点与优势。在数学课堂教学中,将教学重难点内容运用信息技术多样化地呈现在学生面前,能够在视觉、听觉、触觉等多重感官的刺激下,使学生对数学知识内容有更加直观与深刻的了解,使得不同知识水平的学生在数学课堂教学中都能提升相应的知识掌握水平。信息技术的广泛应用,在促进小学数学课堂精准教学中的作用与发展前景不可忽视。
简介:摘要:在阅读教学中,通过问题与情境的设置,开展阅读实践,关注学生的各种体验,巧妙发掘教材蕴涵的心理教育因素,指导学生运用有效的学习方法自主学习,为学生创设体验与成功的机会,培养学生会选择、会思考、会运用的学习能力。
简介:摘要:正所谓“疾风知劲草,烈火炼真金”,突如其来的新冠肺炎疫情,使人们清楚地观察到,“家国情怀”这一中国人素有的思想情感,在疫情应对中发挥出强有力的支撑作用,凝聚起同心同德、共克时艰的伟大力量,更能体现出中国人民的新时代中国精神。初中生处于人生价值观念的树立时期,历史课程作为中华民族文化、情感的传承载体,承担着初中生认识国家民族、树立爱国爱家意识的重大责任。家国情怀作为历史教育中隐含的重要自觉情感,是历史教学中核心素养的重要目标。在疫情下培养学生爱国情感,树立民族自信,教师要通过多种方式积极地将家国情怀教育厚植于初中历史教学当中,为广大初中学生在学习历史知识的同时感悟家国情怀提供新的契机。
简介:摘要:表演游戏是幼儿园较为常见的一种游戏形式。是幼儿根据文艺作品的内容,运用一定的表演技能、道具、场景等,通过模仿和想象来扮演一定的角色、进行创造性表演的游戏。以绘本为载体,开展表演游戏,能够让绘本变得不仅是讲故事,学知识,而且可以更大效益的挖掘绘本的综合教育功能,让幼儿得到全面和谐的发展。本文以表演游戏《萝卜回来了》实际情况为例,详细的阐释如何借助优秀的绘本,有效地开展表演游戏。
简介:摘要:苏霍姆林斯基说:“爱的情感是良好行为的肥沃土壤。”一个良好的情感素质是幼儿健全人格的体现。幼儿在接受有丰富内涵的作品的过程中,其情感素质表现尤为突出。巧用绘本,不仅能激发幼儿阅读的欲望,而且能帮助他们去感受爱、学习爱,并向他人表达爱。著名教育家罗素认为,品格教育在孩子6岁前就已经基本完成。可见,幼儿期是个体品格形成发展的重要时期。爱心、关爱教育是幼儿园教育活动中的一个永恒话题,也是对幼儿进品格教育的一项奠基工程。绘本将美丽图像和鲜艳颜色集于一体,因此非常的适合幼儿阅读学习。民间故事中有许多表现勇敢无畏主题的内容。本文以绘本为切入点,在阅读教学活动中开展对幼儿”品格教育活动。
简介: 【摘要】著名教育家福禄贝尔认为:“唯有游戏才是儿童心灵的自由表现,它是儿童纯精神上的产物。”这告诉我们广大幼儿教育工作者,应将游戏有机地融入到幼儿美术教学活动中,这不仅有助于幼儿美术活动兴趣的激发,还能深层次地挖掘出幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。故此,本文结合笔者教学经验,对“以游戏为载体,开展幼儿美术活动的可行策略”进行了重点论述,希望能为同行业者提供一定参考。