简介：2013年6月19日，第十三届全国毛皮动物养殖技术信息预测研讨会在辽宁大连普兰店召开。会议由中国裘皮之都皮毛信息中心、中国毛皮信息网、《皮毛信息》编辑部共同主办，中国皮革协会毛皮专业委员会作为本次会议的支持单位之一，中国皮革协会名誉会长、毛皮专业委员会执行主席张淑华应邀出席了此次会议。

简介：1、截止2012年底，国内303家甲醇企业总产能5149．1万t，2012年我国甲醇产量3129万t，累计进口甲醇500．ii万t，全年表观消费量3622万t。预计2013年甲醇总产能5600万t，总需求约4000万t。

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简介：摘要培养学生的信息素养是信息技术学科教育的核心。现在，信息技术学科教育出现了一些不良现象课堂上学得好，课堂外用不好；课堂上学得欢，课堂外用不欢。这些情况突出说明学生的信息素养亟待提高，他们还没有养成学习信息技术，并将信息技术作为一种工具为自己的学习与生活服务的意识。出现上述情况的主要原因是信息技术学科教学没有与其它学科教学有机整合，学生们不知道如何把学到的信息技术用到别的学科中去；学生的课外应用信息技术的机会少，使他们英雄无用武之地，久而久之就用不好了。由于这些原因，校园里形成不了应用信息技术的浓厚氛围，在一个没良好氛围的环境中，学生的信息素养提高是很困难的。

简介：摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量，改变学生的学习方式并促进师生的互动，本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。

简介：信息技术作为初中生的一项新的学习内容，是推动教育现代化的的重要条件，也是新时期社会经济发展对教育的提出的必然要求，而培养中学生的信息素养是信息技术教育的首要工作。

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简介：〔摘要〕信息技术与学科的整合，目的是提高学生自主学习的能力，增强教学的效果。一要根据教学需要，遵循学习的规律，选择相应的信息资料，采取相宜的策略，通过适当的途径，运用有效的形式，让学生学得活、学得好，得益多。二要使学生感兴趣，对学习活动感兴趣了，学习的劲头就足了，自觉性就强了，学习效果自然会好。在采集、整理信息的时候，教师要根据不同学生的需求，做到适量、适度，效果第一。三要相机搞好调控。

简介：情境教学是从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发，创设典型的场景，激起学生热烈的情绪，把情感活动和认知结合起来的一种教学模式。其核心概念——情境是人为优化了的环境，是促使学生能动地活动于其中的环境，是人为创设的教育环境、人际环境、活动环境，渗透着教育者的意图，富有教育内涵、美感的充满智慧和乐趣的空间。信息技术课堂教学中多媒体的应用为情境的创设提供了有效条件。本文从问题情境、故事情境、美感情境、目标情境四个方面阐述了学习情境的创设策略，以期在信息技术课堂教学活动中起到提高教学效率的目的。

简介：摘要培养学生的信息素养是信息技术学科教育的核心，息技术学科教学没有与其它学科教学有机整合，学生们不知道如何把学到的信息技术用到别的学科中去；学生的课外应用信息技术的机会少，使他们英雄无用武之地，久而久之就用不好了。

简介：人民群众对于体育健身的需求是与时代发展紧密相关的。物质生活水平的提高必然带来人们日益增长的体育健身需求。作为当前社会重要文化活动之一的体育赛事已经越来越多地引起了人们的关注和重视。信息技术飞速发展的背景下如何与体育赛事信息传播相结合,更好服务于体育赛事传播对,于提高当前我国信息技术应用水平、改善体育赛事传播现状都有重要意义。本文针对我国体育赛事传播中信息技术应用现状,提出提高应用效率的相关建议。

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简介：内容摘要信息技术进入了课堂教学，利用它激发学生学习数学的兴趣；充分体现学生的主体作用，使抽象的数学概念具体化；运用信息技术突破重难点；借助信息技术提供的外部剌激的多样化，利于学生对数学知识的获取与保持；巧借信息技术的丰富资源，培养学生的创新精神和发现式学习。

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