简介：本文从情感性精神障碍的定义、致病因素、治疗方法三方面对近年来的研究加以整理，介绍。目前的研究结果显示，情感性精神障碍的致病因素不是单一的。要从生物-心理-社会模式进行探讨；在治疗方面，相当多的研究显示了心理治疗的强大力量。

简介：在语文美育的过程中,语文教学和审美教育相互作用、相互渗透,具有明显的情感性特征。从审美对象看,语文美育蕴含着丰富的审美情感;从审美主体看,语文中所表现的形式美、形象美、意蕴美都必须直接诉之于主体的审美感官,才能转化为主体的内在意识结构,从而使主体获得一种畅神悦性的审美感受,在潜移默化中得到人格的提高和精神的升华

简介：目前的音乐教育存在技术化、普通音乐教育专业化等多种倾向性现象，音乐教育的审美性、艺术性严重丧失。而忽视音乐的情感性，是导致这些现象的原因之一。对此，笔者结合我国音乐教育现状，从音乐美学的角度审视音乐情感，对音乐教育的情感性作详细阐释，以期引起广大音乐教育工作者对该问题的关注与思考，呼吁情感化音乐教育的回归。

简介：为什么在班级管理中要渗透情感性素质的培养。21世纪是知识经济时代，国际间综合国力的竞争日趋激烈，各国对于人才的要求也有所变化，尤其是在人才的情感性素质方面有了一个更高的标准，因此，学校的育人目标也必将随之发生变化。联合国专家预言：从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。

简介：英语教学要激发学生学习热情，保持学习动机，培养促进学生学习的非智力因素，笔者认为教师应以高尚的情操、真挚的爱心融人教学，重视利用情感因素来打动学生的心灵，培养学习兴趣，增强学习动力和学习的意向性。

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简介：通过对98例再入院的情感性精神障碍患者的临床资料进行分析，初步探讨了病情复发或加重的相关因素，认为未坚持服药、社会与家庭支持不足为主要因素。

简介：

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简介：对住院和专病门诊治疗的124例情感性障碍进行了系统观查，用CCMD-Ⅱ给予检测，结果表明第（九）条性欲明显亢进（躁狂）及性欲明显减退（抑郁）符合率低。建议对病期不足者可暂作状态诊断，对具有精神病性状者与情感症状之间的消长关系应有时限规定。反复发作的躁狂而无抑郁发作史者，不应归为双相障碍，而应为躁狂症。

简介：完形填空是考查考生英语知识综合运用能力的试题，它主要考查考生对文意的发展、作者的意图和主人公心理动机的判断，而语境的情感性又是文意发展、作者意图和主人公心理动机的真实体现．因此利用语境的情感性可以巧妙地进行完形填空信息推断。请你——

简介：教师的情感性素质是教师在教育职业中表现出来的具有支撑作用的内在品质,它是以情感为表征,以教育爱为核心成份的教育价值观、思维方式、行为艺术以及教育风格等因素组成的综合体.本实验运用相关研究工具(主要为调查问卷),统计分析了教师的伦理精神、思维方式、情感能力、教学风格等情感性素质成份的相关性及其影响因素,研究提出了培养和优化教师情感性素质的"1+1"整体融合的策略,即改革师范教育计划与加强教师在职培训一体化的初步构想.

简介：在547例住院的情感性精神障碍中检出快速循环型46例（8.4%），对其临床特点、类型、治疗及转归等进行分析，心理应激因素和抗抑郁剂治疗是主要的诱发因素。以锂盐与卡马西平或抗精神病药物联合治疗效果较好，坚持维护治疗者预后较佳。

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简介：教材是教学的三个基本要素(教师、学生和教材)之一，是师生进行教学活动的基础。当教师和学生围绕着教材展开教学活动时，教师——教材——学生之间不仅进行着认知信息的传递，也发生着情感信息的交流。师生之间能否达成情感的迁移和互动，不仅与教师和学

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简介：<正>一"感性修辞"是加拿大华人学者叶嘉莹女士创造的一个概念。她在《迦陵论词丛稿·拆碎七宝楼台》一文中说:"至于梦窗词的第二点特色,也就是我前面所说到的,他的修辞乃往往但凭一己之感性所得,而并不一定依循理性所惯见习知的方法,我试简称之为感性的修辞"。她在其它一些论诗谈词的文章中说,李贺、李商隐、温庭筠、吴文英等人,都擅长以感性修辞来表现自己的心境和创造审美境界。而历来认为他们诗思凌乱,朦胧晦涩的人,乃是拘泥于理性的逐字串解的方法的缘故。看了她的论述,我感到,

简介：感性商品是以人的直观感觉作为重要衡量标准的商品，它是相对经济商品而言的。在我国，随着人们收入水平的不断提高，追求感性商品将逐渐成为人们的消费心态，面对商品市场的感性化趋势，企业采取一定的策略和措施，提高对感性商品市场的占有率，是企业谋求生存和发展的重要手段。

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简介：感性的日子如纯牛奶，带有一股浓浓的、甜甜的来自大草原清香。女人的感性也如此，举手投足间，流露出迷人的清香，细腻的情绪如牛奶般顺滑。比如，邻居女人对于孩子的渴望，真诚得发痴，却一直未能拥有，见了别人家的孩子，羡慕得要死，晚上抱一个布娃娃，要抱出她心中的宝贝。这种心灵感性，人人都有，