简介：摘要：思想建党是毛泽东党建思想的特色。毛泽东思想建党思想在在其青年时期初露端倪，古田会议时期初步形成，延安整风时期趋于成熟，解放战争时期和建国后不断发展。这一思想强调党的建设要从党员成分和思想状况出发；掌握思想领导是掌握一切领导的第一位；通过集中的整风，对广大党员进行思想教育；用无产阶级思想克服党内非无产阶级思想，树立无产阶级思想的领导地位；思想建党要与传统文化相结合。毛泽东思想建党思想对现在的全面从严治党有着重大的借鉴意义。在建的建设中，理想信念不放松，要从国情党情世情出发，要通过整党整风，集中开展思想教育实践活动，思想建设要与其他方面的建设相配合，党的建设要充分利用中国传统文化。

简介：摘要：毛泽东外交思想是党的第一代领导人立足于时代背景和国际政治特点，以维护国家利益为核心，提出的外交战略理论。随着我国步入中国特色社会主义新时代，梳理和审视毛泽东的外交思想理论，对于理解国际社会的本质和国际关系的特质，对科学分析国际形势变化和对外关系处理，指导当前中国特色大国外交战略，具有十分重要的理论指导和实践价值。

简介：

简介：摘要：毛泽东“着重从思想上建党”思想是毛泽东思想最为重要的组成部分，是中国共产党在党建方面的杰出而宝贵的成功经验，毛泽东高度重视党的思想建设，将“着重从思想上建党”思想放在中国共产党党建工作的首位，因此，毛泽东“着重从思想上建党”思想具有重大而深远的时代价值。本文从毛泽东“着重从思想上建党”思想突出关于的内容着手，分析毛泽东“着重从思想上建党”思想对时代产生的重要价值[1]。

简介：[摘要]习近平青年教育思想集成于“新时代”的历史方位上，凸显了立足长远的战略意识、问题导向的实践品格、人民至上的价值情怀等鲜明特征。习近平青年教育思想具有重要的时代价值，它开辟了马克思主义青年教育思想发展的新境界。

简介：[摘要]习近平青年教育思想集成于“新时代”的历史方位上，凸显了立足长远的战略意识、问题导向的实践品格、人民至上的价值情怀等鲜明特征。习近平青年教育思想具有重要的时代价值，它开辟了马克思主义青年教育思想发展的新境界。

简介：摘要： 孔子是我国最早创立幼儿教育较完整思想体系的第一位先师。他的幼儿教育思想丰富多彩，凝聚着超越时空的永恒价值。历史是一面镜子，挖掘和描述先师的幼教理念，感悟栩栩如生的史实延伸出的幼教思想内涵，对于当下探索幼儿教育发展之路，具有极其重要的现实意义和理论价值。本研究对孔子幼教思想历史价值进行了阐述，对孔子幼教多元化思想体系进行了梳理，在此基础上，对孔子幼教思想的现实意义和指导价值进行了深入探讨。

简介：摘要：习近平新时代生态文明思想具有理论和实践的双重时代价值，一方面继承马克思主义“人与自然”的哲学理论，结合中国特色，融入中华民族尊重自然的传统文化，另一方面在新中国成立以来的一系列生态保护实践中不断完善，有效解决社会主义现代化发展过程中经济、政治、文化、社会问题。习近平新时代生态文明思想的提出与发展紧密结合社会主义发展主线，以实现人民幸福美好生活为最终追求目标，为构建“美丽中国”贡献积极作用。

简介：摘要：民本思想是我国传统文化的重要组成部分，也是我国传统治国理政理念的重要内容。本文通过对传统民本思想的发展进行简要梳理，总结其特点，并尝试发掘其中对我国当今社会发展、政治建设的有益成分。

简介：摘要：孟子的仁政思想是发展了孔子的德治思想并以其性善论为前提，提出了亲亲而仁民，仁民而爱物。由内而外将道德、仁义推行到国家及社会治理当中。仁政思想是孟子民本主义思想实践的一种表现形式，仁政学说的目的是为民，要来解决民生问题，因此笔者考察学界观点，认为仁政思想体现在以下三个方面：政治、经济、教育三个方面。这三个方面也是当下我国发展的重要方面，本文从孟子所处的时代背景入手，尝试将孟子的仁政思想与当代中国发展相结合，来探究其对当代的启示。

简介：摘要

简介：摘要：中道思想是亚里士多德伦理学思想的原则和核心，它既是一种世界观又是一种方法论。亚氏从至善论出发，提出并且论证了他的中道思想。亚氏立足于现实活动，对中道思想的特征做出了辩证性的分析，通过正确方法达到“命中”中道的目的。对亚氏中道思想的进步性与局限性的深刻把握，理性分析以及正确判断和选择，有助于我们更好地建设习近平新时代中国特色社会主义和谐社会。

简介：摘 要：“干部不领 水牛掉井”思想是焦裕禄精神的重要组成部分，它蕴含着干部要树立政治责任心、敢于担当领导、善于领导的深刻内涵。为践行“干部不领 水牛掉井”的思想，焦裕禄坚持人民立场、情系于民，把握方向、科学决策，相信群众、依靠群众，身先士卒、模范带头，清正廉洁、以身作则，善于学习、提升领导能力。认识和把握焦裕禄“干部不领 水牛掉井”思想的内涵和方法，对新时代提升党员干部政治素养、加强党的建设和改善党群关系具有重要时代价值。

简介：【摘要】文人画作为近千年来中国艺术出现的独特艺术形式，其能够传达文人对生命本真的思考以及心灵的关注，并通过多种艺术形式的途径，来实现对心灵世界与情感精神的吟唱，在历年的演变与发展中阐释了多元的艺术价值与现实意义。本文中通过分析文人画的创作主体、内涵与本质要求，对文人画的审美核心思想进行探究，并以文人画祖王维为例，思考其蕴藏的审美价值意义。

简介：[摘要]中华民族自古以来就有家国同构的文化渊源，家庭是社会的微观基础，是社会成员道德养成的起点。深刻理解习近平的家风观，探讨其历史渊源和主要内容，有利于丰富思想政治教育内容、协同思想政治教育要素和优化思想政治教育环境方面的作用，促进思想政治教育的创新发展。

简介：摘要：思想政治教育是中国共产党的真正优势，它极大地推动了社会物质文明和精神文明建设，促进了社会和谐稳定。如今，我们进入了社会转型与发展的新时期，思想政治教育也相应地有着鲜明的时代特征和当代价值,要完成时代提出的历史使命，就要从重点从经济、政治、文化、生态方面实现好思想政治教育的当代价值。思想政治教育永不过时，为实现中国梦和中国的真正强大具有不可替代的作用。

简介：摘要：分类思想作为初中数学非常重要的学科思想，体现了初中数学的逻辑性、严谨性，对培养初中生逻辑思维能力和解决问题能力具有重要作用。为此，本文结合人教版初中数学教材，简要分析和说明分类思想对其产生的积极意义和价值，从而希望通过这样的分析为教师准确把握教材编写意图和准确把握教学重难点、实现教学目标提供理论基础。

简介：摘要：阐述了数形结合在初中数学教学中的重要价值，提出了数形结合在初中数学教学中的应用策略，包括在数学概念教学中运用数形结合的思想，在数理统计教学中运用数形结合的思想，在不等式教学中运用数形结合的思想。

简介：摘要：劳动教育是新时代中国教育改革的重要方向之一。马克思认为，劳动与教育的结合是提高社会生产的一种方法,是人的全面发展的唯一途径,是改造现代社会最强有力的手段。马克思劳动教育思想能够为劳动教育体系的构建提供科学理论指导，对经济社会发展产生巨大推动作用。

简介：摘 要：初中阶段的数学教学中，教师需要利用数形结合的思想去进行教学改革，要把学生的计算能力提高上来，更要把学生的学习兴趣激发出来。初中数学教学中数形结合的教学思想其实际应用价值需要被数学教师重视起来，教师要合理的设计教学方案提高学生的计算能力与图形认知能力，这样才能让学生更好的掌握数学知识。初中时期是学生成长发育的关键阶段，学生身心各方面都在发展中，这一时期需要教师培养学生的综合能力，这样才有利于学生之后的学习与发展。