简介：文章讨论了环境的巨大变化推动当代企业管理发生一系列的变化:知识管理成为新的管理重心,企业管理的信息化,虚拟运作与合作竞争模式的出现,资本经营与以人为本管理的新课题,提高企业的柔性与效率问题等等.

简介：针对目前我国青少年学生的心理健康问题日趋严重这一现实,积极开展心理教育和心理咨询已经刻不容缓,这是增进学生的心理健康,培养合格人才不可缺少的环节。教育行政部门应重视和支持此项工作,以推动心理教育和心理健康咨询在各级学校的普及,并逐步走向正规化和科学化的轨道。

简介：面对日趋激烈的社会竞争,大学生心理冲突不断加剧,心理健康受到严重威胁,20%的大学生存在不同程度的心理障碍,主要表现在焦虑、人际关系失调、抑郁、学习不适等方面,应运而生的高校心理咨询,为高校思想教育工作带来新气象,解决了许多思想政治工作不易解决的问题,受到广泛的欢迎.

简介：通过查阅、研究相关文献资料,在相关理论指导下,编制《大学新生的心理健康观及需求状况问卷》,采用开放式和封闭式两种测查方法,对350名大学新生进行调查分析。研究发现,我校大学新生对心理健康的认识与心理保健意识需要加强引导;大学新生的心理健康教育的内容设置应该重新定位;心理教育与咨询中心的工作方式应更纵深发展,内容应更具我校特色;建立我校四级工作网络把心理健康教育落到实处;开展网上心理教育与心理咨询。

简介：谈判期望心理是谈判者对谈判满足谈判需要的心理期待.正确地利用人们的谈判期望心理,可以提高谈判成功率.在谈判过程中,要善于利用谈判期望强度,来决定自己的让步和维持对手的谈判欲望;要利用谈判期望目标、谈判期望水平,激发我方谈判人员的积极性、想象力、创造力,并灵活地进行谈判决策;要利用期望目标效价,实行灵活的报价组合,使谈判报价合理而有效.

简介：大学生作为中国社会文化层次较高的群体，一向被认为是最活跃、最健康的群体之一，但从心理健康的角度来分析这一群体，统计结果表明有相当数量的在校生存在不同程度的心理障碍，影响心理健康的因素是各种各样的，包括个体的外界环境因素以及个体自身的心理素质等。

简介：在快速变迁的环境面前,高校教师心理需求和心理压力变化很大。而广西属于国家的边缘地区,相对封闭的信息、相对低的收入、却相对高的竞争压力使得广西高校教师的心理现状有着不同于其他区域的特点,必须引起足够的重视。

简介：人类社会进入20世纪后期，一个无情的事实摆在了人类的面前，即人口老龄化的到来。二战后法国国立人口研究所长皮撤（B．Pichal）为联合国社会理事会撰写的《人口老龄化及社会经济后果》一书，已注意到了人类社会此前从未有过的一种现象——老龄人口比重增大，在20世纪中叶后开始出现。当时并未引起国际社会及各国政府的特别关注，当时间将人类社会载入本世纪末期，“银发浪潮”涌动在各国人流中时，人类社会面临的老龄化问题确确实实的摆在了各国政府面前。关于人口老龄化皮撤提出的标准是，65岁以上的老年人，在全部人口中占4％以下，为年轻型人口，4％－w％为成年型人口，7％以上为老年型人口，后来欧洲一些人口学家进一步研讨

简介：本文首先介绍了激励理论及其所揭示的实质，其次阐述了心理契约的概念及作用，并进一步地分析了心理契约与有效激励之间的关系，在此基础上论述了如何利用心理契约，提高激励的有效性。得出的主要结论：管理者利用心理契约．最终结局是组织与组织成员的“双赢”。

简介：在对旅游者购买行为的调查和分析中发现：在旅游产品市场竞争日益激烈的今天，影响旅游者购买行为的诸多因素中，价格和质量尤为重要。在当今买方市场基本稳定的经营环境中，运用价格策略进行有效的市场竞争，是旅游企业决策的重要内容之一。作为旅游企业产品价格的制定者和决策者必须了解旅游者是如何认识价格及对价格反映的心理基础，这样能使企业价格策略起到积极的促销作用。

简介：高校学生是在特定的环境下生活、学习的特定年龄组的人群。他们处于青春期的心理调整时期,担负繁重的学习任务,并处于前途、婚姻等的选择阶段。围绕着学习、前途、婚姻问题,他们自愿或不自愿地遇到各种各样的人际关系。在这种情况下,他们的心理压力是可想而知的。在各种压力下,有的学生脱颖而出成了杰出人才,而有些却出现了各种心理、精神障碍,甚至一厥不振,成了精神残疾者。随着医学模式的改变,高校学生的心理精

简介：1998年春节过后，哈尔滨市某机关的一位刚走上工作岗位不久的大学生自杀身亡。人们在惋惜的同时也思考着他为什么会走上这条路？回顾一下他短短几个月的工作表现就不难发现：他是个完全自我封闭的人，不与任何人往来，心理上的不健康又没有引起人们的高度重视，最终导致了这个结果。

简介：文化是人类在其社会活动中创造出来的．同时文化也构成了人们生活不可须臾离开的社会环境。一定社会的文化，对于人们认识和改造世界的活动，对于人们的整个社会生活，都起着极大的影响和作用。

简介：要充分认识大学生心理健康教育的紧迫感，根据大学生心理健康标准和要求，针对其心理异常表现，进行行之有效的心理健康教育，全方位地做好心理健康教育工作。

简介：21世纪的心理健康教育主要是开发学生的心理潜能,为今后学生的全面发展打下良好的基础.而人脑的潜能是人类自身最丰富、最具有挖掘意义的部分.在近30年来,脑科学和神经科学的研究为人们带来了曙光.本文就脑科学的发展对学生的心理健康教育的影响提出了(1)认识脑的潜力,每个学生都是天才;(2)重视大脑右半球的特征,发挥学生的创造性;(3)成长中的关键期或敏感期、最近发展区与学生的心理健康教育;(4)'莫扎特效应'与心理健康;(5)正确认识情绪,培养学生健康的情绪;(6)认识人格与大脑的关系,重视学生的健康人格的培养.

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简介：<正>在西方区域经济发展理论中,存在有二种范型,一是通过城市——工业增长极的功能作用,带动区域经济一体化的自上而下的发展范型;另一种是强调城乡对立的恶果,主张以农村为发展重点,采取自下而上的内

简介：一、大学生心理疾病概念、形成及其表现1.大学生心理疾病概念及形成所谓心理疾病是指在头脑中存在的对道德要求理解的阻碍,从而不能把这种要求转化为个人道德需要的心理因素。这种心理因素对个体的正常行为和社会的活动效能均形成了干扰和阻碍。因而在接受学校和社会等方面教育的过程中,对教育者的适当要求采取了漠视的或抗拒的态度。就是说,按照某种固定的倾向去反映现实,表现出一定心理活动的趋向性。有不少实验和理论材料表明,在个性的社会行为调节方面,同样也存在上述定势现象。如:教师在开学和任新辅导员工作之初,妥善地处理几件事,从而在学生的心目中树立了较高的威信,这就

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