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  • 简介:摘要寺作为“五十刹”之首,南宋以来大大影响了日本。自东汉末年佛教传入至两晋南北朝迅速发展诞生寺后,众多日僧拜谒,带回去了丰富的文学和茶道文化,出现了一些优秀的中日交流的文化使者。对比古今和中日做法,延续传承文化的精华。

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  • 简介:今天我终于有机会去游玩啦!一路乘车前往美丽的,迎接我们的是茂密的竹林、弯曲的山路和清新的空气。不知不觉到了,一眼望去,

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《绿色的径山》
  • 简介:本案是一个从场地经营开始的设计。场地约一亩地大小,坐落于水库大坝一侧的山脊转折处。绿树环绕的基地内原有一幢两层高的80年代的三合院宿舍楼,围合的院中有一棵姿态优雅的高耸松树,树冠笼罩着部分建筑与半个院落,成为了院子中最强烈的控制力。而项目所在地——禅茶道的发源地,又使这块场地天然具备了深厚的历史文化氛围。因此,保留院落结构与松树并塑造出潜在的场所精神,成为设计开始就确立的目标。

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  • 简介:在学习中多读,可以提高学生的语言表达能力,充分感知课文谴词造句的准确,布局构思的缜密,语言的含蓄隽永,感情的饱满真挚,使课文更形象化,因此,读书是一条很好的途径。关键词书山路读为兴趣交流情趣表达提高水平中图分类号C623文献标识码A文章编号1672-691x(2010)04英国哲学家弗兰西斯.培根曾经说过“读书使人的头脑充实,读史使人明智,读诗使人聪慧”。我国也有这样一句俗语书读百遍,其义自现。由此可见,读书对于每一个渴求文化知识的人是多么重要。读是学生理解、积累语文知识的重要途径,也是语文阅读教学的重要方法。实践证明,学生语文知识和能力的获得,不是单纯依靠老师的讲授,在很大程度上更是学生读的结晶。那么,如何使学生读出感情,读出体会,读出希望,通过读充分感知课文谴词造句的准确,布局构思的缜密,语言的含蓄隽永,感情的饱满真挚,使课文更形象化,下面谈谈我对读的探究一、读中激发学生的求知兴趣有道是兴趣是最好的老师。孔子《论语》中也曾告戒我们知之者不如好之者,好之者不如乐之者。我们要上好一堂语文课,关键是善于拨动学生感情的琴弦,落脚于教材,创设与学生、课文相关的氛围,使学生身临其境,用眼睛、嘴和心灵去和知识融会贯通,从而产生强烈的求知欲望和好奇心自主读书。当然,不同类型的课文有不同的阅读方法,如《皇帝的新装》这篇童话我们就可以采用分角色朗读,让学生通过感悟骗子的狡猾、皇帝的愚蠢和大臣的虚伪;而《春》我们可以采用讨论式让学生在尽情的读中体会春天的美好和勃勃生机;《金黄的大斗笠》可以让学生在想象自己童年的天真无邪之后,再带着童心读课文,体会文中姐弟的无私的情谊。二、读中促使学生发现交流教育家苏霍姆林斯基说“人的内心有一种根深蒂固的需要,总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者,在学生的精神世界中这种需要特别强烈。”我们要抓住学生的这种特点,让学生不仅读,而且在读中发现知识,,并让他们感受读书的喜悦,在交流中体会读书的乐趣。在读中整体感知课文中的人、是、物、景等在学生脑海中会再现出来,而且形象回通过学生布充更加完善。同时鼓励学生读书不能仅仅只停留在知识的表层,更要深入到知识的内涵,从而培养学生的研究问题,发现问题的能力。三、读中鼓励学生体会情趣阅读是一种个性化的行为,我们可让学生在积极主动的思维和情感中以读代写,以读促写,在读中加深理解和体验。教师在学生读时可充分发挥主导作用,对文中的重点、难点,学生容易忽视的地方,课文蕴含的哲理等处设计问题,调动学生已有的知识经验,对关键词、句或事情产生特殊的感受,从而在山重水复疑无路中,产生柳暗花明又一村的全新境界,并及时抓住这一点让学生感受快乐,享受成功。如读辛弃疾的《西江月》,在反复读中可让学生在脑海中勾勒出农村夏夜图的美景,在深沉的体味中会使学生兴味盎然,妙趣横生。四、读中深化学生的语言表达阅读要让学生在读书中受到情感熏陶,获得思维的启迪,享受美的情趣。所有这些体会都不能深埋于心,是金子,就要让它闪光,有知识,还须学会表达。在教学中要让学生在读中发挥自己的水平,从而说出更流畅、更深邃的话语,最终达到以读促写、读写相长的目的。五、读中提高学生的写作水平读是写的基础,要想写好文章必须多读文章,读书可以从中汲取知识,可以开阔学生的视野,提高感受、思考等鉴赏能力,既丰富了感情,使我们整个人的精神境界得到了提升。读的越多,知识越丰富;读的越热,越能融会贯通。一旦需要这些知识,积累就会蜂拥而出,自己跳出来供你选用。你可以很自然的信手拈来,不费思索而顺理成章,进而推陈出新,把你的感情表达的更加生动,更加完善。总之,通过学生由浅入深的读,作者的心和学生的心不断发生碰撞,迸射出美的火花,使学生不仅学到了知识,更学会了做人,培养了能力,所以说书有路读为

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  • 作者: 柴琴梅(乌鲁木齐市第79中学新疆乌鲁木齐830057)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:大家都知道“兴趣是最好的老师”。孔子也曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。通过几年的教学实践,我对学习小学数学的教学方式方法上有自己的感悟和理解,下面就如何激发学生学习数学的兴趣方面谈谈自己在教学以来的一些想法及感悟。
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  • 简介:“书是人类的营养品,生活中没有书,就像大地没有阳光;智慧里没有书,就像鸟儿没有翅膀。书,如同人们吸取的空气、水分、阳光一样重要。”这是我早年读莎士比亚的书录下的一段名言。没想到这段话后来竟成了我人生择业的重要标准。大学毕业后,面对社会种种职业,惟有“档案文书”职业览百家文书于一库,我选择了文书档案史志编研工作。

  • 标签: 文书档案 莎士比亚 大学毕业 编研工作 营养品 阳光
  • 简介:早年与几个朋友去过浙江余杭的寺,与其说是烧香,不如说是爬爬山,领略一下的风光,顺便在山脚的小饭店吃点土菜,喝点小酒,买点山茶,总之没有留下特别深的印象。最近妻子送我一本线装本的陆羽《茶经》,读完之后就勾起了我对寺的兴趣,闲来无事就研究起寺的来历,想不到寺居然还有那么辉煌的历史,我便有了一种再上的冲动。我家所在的良渚文化村离不到一个小时的车程。寺是最早的名称,现在的称呼应该叫万寿禅寺。

  • 标签: 径山寺 《茶经》 闲来无事 浙江余杭 天目 良渚文化村
  • 简介:摘要多媒体技术与数学课程的整合,能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革,打破多年的黑板、粉笔、教科书式教学模式,实现优质教育资源的共享,提高教育教学质量,促进义务教育均衡发展,使教学手段日趋现代化和多样化,从而实现课堂教学的最优化。

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  • 简介:当今的日本佛教是以禅宗为主体的,而在镰仓时代前是以天台宗、真言宗(密宗)为主体。这个转变,有着不同寻常的历史过程。包括嗣法于的禅师及其日本弟子们,在这一转变过程中发挥了极为重要的作用。

  • 标签: 日本 临济宗 径山法脉 佛教 禅宗 禅师
  • 简介:明末,随着城市经济的发展,资本主义生产关系萌芽的出现,社会价值观与审美理想都发生了巨大变化。尤其是王阳明、李贽等人所倡导的哲学思想,得到了文人士大夫们的热烈响应,一股追求个性解放的浪漫主义洪流在文艺界渐渐形成。作为文艺之一的书法也义无反顾地承接了这股思潮,从而在艺术史上掀起了继唐代之后的又一次表现主义洪

  • 标签: 傅山 表现主义 文人士大夫 资本主义生产关系 狂士 社会价值观
  • 简介:讲究用典,是中国古代诗歌特殊的艺术手法之一。由于典故概括力强,有的典故还有一定的人物、情节、场景或警语,所以它是“浓缩”的语言,蕴涵着丰富的思想感情。典故使用得好的诗歌,可以增强诗的气氛,收到词短意长的艺术效果,耐人寻味。读诗解诗,如果不明典故,或则不知所云,或则误解作者写诗的用意。因此,弄清典故,对于读诗解诗关系重大。

  • 标签: 读解 读诗 中国古代诗歌 典故 用典 人物
  • 简介:摘要:随着历史发展进入全球化时代,人类命运共同体建设作为世界性课题,人类跨国界、跨区域、跨文化交流日益频繁,不同文化背景的人们间或多或少存在着各种障碍。因此,通过中国的禅茶和西方的咖啡融合冲泡制作技艺,也可以从了解部分中西方文化差异和共荣发展,解释形成不同文化的原因。

  • 标签: 径山禅茶 西方咖啡 中西方茶咖文化
  • 简介:南宋嘉定年间,被列为五十刹之首,成为“天下东南第一释寺”。许多日本禅僧纷纷慕名前来参禅问道,禅寺成为日本临济宗的祖庭。南浦绍明不仅勤习佛禅,而且认真考察学习种茶、制茶技术及茶宴礼仪,回国后广为传播。南浦绍明是继圆尔辨圆之后在日本传播禅茶文化的著名禅僧,为中日文化交流史作出了突出贡献。

  • 标签: 宋代 日本 径山 南浦绍明 虚堂智愚
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