简介:摘要:小学语文阅读教学主要由教师、学生、教学过程这向个方面组成,教师是知识的传播者,教师的专业教学能力和水平直接影响着学生的学习效果;学生是知识的承载者,学生在学习过程中会遇到很多困难,这些困难直接影响着阅读教学的有效性;教学过程其实就是实践活动过程,它以教学内容为媒介,有目的的把教师和学生组织起来进行教学实践活动。
简介:摘要:在高中数学教学过程中,学困生的转化难度相对较大,教师所采取的转化措施也往往不能达到理想的效果。通过对学 困生群体整体情况的深入评估可以看出,学困生在学习主动性、学习能力性和学习方法性三个方面都存在核心的影响因素,为此,本 文就将针对这些影响因素进行分析,进而给出有效提高学困生转化效能的创新建议,为进一步的开展深入研究和实践工作打下坚实的基础。
简介:摘要: 幼儿 时期 是综合素质发展的基础, 也是 建立 良好的行为习惯 ,拓展思维方向,明确道德观念的黄金时期,但现阶段幼儿教育中,对于幼儿抗挫折能力的培养重视度较低,导致幼儿在面对事物出现挫折时,出现放弃、抵触、恐惧等不良心理,不利于幼儿身心发展。本文主要阐述了幼儿抗挫折能力的影响因素,并根据实践情况进行分析,以供参考。
简介:摘要:作为一种新兴的传播媒介,多媒体技术的发展对人类文明后期的发展都具有非常重要的影响,特别是针对课程教学模式的影响更大,其发展能够促使课程教学由当初的课程教育教学模式逐渐向信息化这一特殊的课程教学模式予以转变。信息化的课程教学模式能够促使学生在这一发展阶段当中为整成为信息化加工的重要主体,学生所展现出来的发散性思维、逆向性的思维都会得到更好的发展,在自主学习过程当中的创造性、主动性等都能够得到更好的发展,有利于培养出更具创新性和开拓性的综合性人才。