简介：我们先来看两个案例：张老师当教师已经10年了，最近吃惊地发现，原来特别喜欢和学生一起聊天谈心的自己，总是有意无意地避免与学生们近距离接触。一想到要重复多年来熟得不能再熟的教案，她就头疼，于是常常安排学生上自习。她说，自己一进课堂就有倦怠情绪，不愿意与学生沟通，彼此的互动交流也在逐渐减少。

简介：今天怎样当教师？我国的一项专门调查表明。绝大多数教师认为，未来的教师素质主要包括——1．专业水平是从事教师工作的第一要件。未来教师间的竞争首先是所教专业知识水平的竞争。具有广博精深的专业知识，是做教师的根本条件。

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简介：<正>古人云:"古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。"《礼记·大学》里的这句话阐述了治国、修身、诚意、求知的关系,即修身是治国的基础,而求知、诚意是修身的开始。也就是说,做人"实"为先,从教"德"为

简介：我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童视作讨厌的小家伙、惹得人心烦的小魔王;无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的,我都要称他们为"小朋友"。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,油腔滑调地喊一声,而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心愿意做他们的朋友的亲切表示。小朋友的长成和进步是我的欢快;小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快,我将永远保持它;有了忧虑,我将设法消除它。对朋友的忠诚,本该如此;

简介：包括教师在整个教育过程中的角色转换、教师教育思想的转变和本身素质的提高,它要求教师去学习和掌握现代教育理论和现代教育技术,还要求教师懂得教育理论

简介：上海市闸北区第八中学校长刘京海在报告中对一线教师做出以下分类：“精讲精练——精英教师，占0％；精讲多练——优秀教师，占10％；多讲多练——劳动模范，占80％；乱讲乱练——不合格，占10％。”被刘校长称作“劳动模范”的教师在教学一线中占绝大多数，语文教学中尤其如此。他们在课堂上兢兢业业、

简介：“今天我们怎样当教师”值得每一位教育工作者去关注，去思考。因为，教育是与我们每个人生存和发展息息相关的事业，而教师是教育事业中的脊梁，这对于所有教师而言都是需要倾尽一生来完成的题目。

简介：师范毕业前夕,我脑海里常出现这样一幅图景:高山翠竹、小桥流水。在一栋洁白的校舍前,穿戴整洁的我和一群活泼可爱的孩子,来到田野嬉戏。我们闻鸟语花香,听牧童吹笛。共同化作一首田园诗,融化在蓝天里。可毕业不久,我就深深体会到,这是一个多么无可奈何的憧憬。1993年9月,我从岳阳师范学校毕业,被分配到临湘市一所山村小学。我一路欢歌、兴致勃勃地来到学校,一脚踏进校园。

简介：<正>教育其实并不复杂,就是提供一个良好的环境,使生命得到健康的成长。这本来是一个常识,令人震惊的是,很多的家长和教育人在做着与常识相反的事情,而大家似乎又都停不下来,被一种莫名的力量裹挟着,推着继续朝前走。虽然我们很赞成教育内容、方法、途径要与时俱进,跟上时代发展的步伐。但

简介：作为教师培训学分管理制度先行试点省市，重庆市对区县政府、教育行政部门、培训机构的职责做出了明确规定，其中，“各区县教师培训机构是区县教师及干部培训的实施主体，具体承担全员培训工作的组织实施、过程管理和科学研究”（重庆市教育委员会《关于切实加强区县中小学教师及干部培训工作的通知》）。

简介：走下讲台，放下教鞭，换上制服当起保安。从秋季新学期开始，在湖北沙洋县职业技术教育中心教书30余年的陈冬（化名）生活轨迹悄然改变。每天早上6点，一身保安制服的他准时站在校门口，手握电动栅栏遥控器，眼睛警惕地注视着进出校门的车辆和学生。而像陈冬这样教师转岗当保安的，仅仅在一个沙洋县就有172人之多。（9月22日楚天金报）

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简介：当代的教师必须具有较高的思想素质，力做一名思想家，这是时代发展的必然要求。韩愈言：“师者，所以传道授业解惑也。”由此可见，教师的职责就是“传道”“授业”“解惑”。教书育人是教师的天职。在教书育人的过程中，不仅要教好书，还要从思想上育人，即传授做人的道理等。

简介：当代的教师必须具有较高的思想素质，力做一名思想家，这是时代发展的必然要求。韩愈言：“师者，所以传道授业解惑也。”由此可见，教师的职责就是“传道”“授业”“解惑”。教书育人是教师的天职。在教书育人的过程中，不仅要教好书，还要从思想上育人，即传授做人的道理等。

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简介：教师专业化的起步，使教师成为知识分子有了可能。但这并不意味着教师知识分子可以批量生产，因为作为知识分子的教师最大的特色就是思想性和批判性，而这两者只能由个体独立自觉的反省来形成。随着中小学教师文化自觉性的提高，课堂实践优质化的发展，“什么是知识分子”“教师是什么类型的知识分子”等难解的命题，会吸引更多的思考，并求得破解之道。

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