简介：教师与学生共同参与心理训练全过程,建构学生健康的心理,特别是心理健康导向课中一个个生动有趣的小故事更适合学生表演

简介：摘要强心苷类药物治疗量与中毒量相当接近，安全范围小，个体差异大。因此，在执行治疗过程中，必须加强对病人的护理。

简介：摘要良好的心理素质是学生全面发展的重要前提，是学生综合素质提高的必要条件。但随着物质条件的宽裕、社会环境的复杂、信息爆炸时代的到来，小学生的心理存在一些问题，需要学校特别是班主任高度重视学生的心理健康问题，积极营造班级良好的心理氛围，做好学生的心理预防和心理辅导工作。

简介：结果红花寄生对离体衰竭蛙心有明显的强心作用,红花寄生桑寄生寄主青蛙强心作用,结论红花寄生对离体衰竭蛙心有明显的强心作用

简介：摘要本文分析了在教育教学过程中如何加强学生的心理健康教育，提高学生心理素质呢。

简介：摘要目的探讨在老年心血管疾病治疗过程中加强心理护理的重要作用。方法选取35例采取非手术治疗老年心血管疾病患者在常规治疗护理的同时增强心理疏导、人文关怀。结果治疗后35例患者和家属对护理满意度98%。结论在老年心血管疾病的治疗中加强心理护理有非常重要的意义。

简介：摘要目的探究冠心病急症常用强心药的用法及疗效。方法随机抽选我院2016年8月～2018年8月收治的60例冠心病急症患者资料，分为研究组和对照组各30例，对照组采用常规药物治疗，研究组在对照组的基础上加强对强心药的合理选择及应用，比较两组患者的治疗效果。结果研究组患者的治疗总有效率为96.7%（29/30），高于对照组患者的治疗总有效率76.7%（23/30），两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论加强对冠心病急症常用强心药药物特性及毒性反应的研究，实施有针对性的合理用药，能够提高冠心病急症的治疗效果，降低不良反应发生率，改善患者生命质量，值得临床推广应用。

简介：摘要特殊教育学校作为专门为特殊需要儿童提供教育的学校机构，不仅要对他们的学习和掌握基本的生活技能负责，更要重视其心理的发展。由于身体上的缺陷导致这些孩子或多或少在心理上会有自卑敏感等心理，这就需要学校大力开展心理健康教育来帮助他们调整心态，正确面对差异，融入社会积极追求生活。

简介：教师与学生共同参与心理训练全过程,建构学生健康的心理,特别是心理健康导向课中一个个生动有趣的小故事更适合学生表演

简介：摘要现代的健康概念是身体健康的同时，心理也要健康。心理健康是指一个人能够正确地评价自己，在知、情、意、行方面符合社会要求，并具有和谐人际关系的一种心理态度。心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学以及精神医学等多种学科的理论和技术，通过科学的方法，培养学生良好的心理素质，提高心理机能，充分发挥其心理潜能，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。

简介：摘要要加强对领导干部的心理疏导，避免其产生不良的心理素质，从而影响生活与工作或是导致不良行为的发生，对党和社会的健康发展有不利的影响。因此，在党校教育管理中应该加强对领导干部的心理疏导，对其意志和认知进行改善，引导领导干部树立正确坚定的信念，有利于党和社会的良好发展。本文对新时期党校教育管理中加强心理疏导的思考进行分析讨论。

简介：摘要目的探讨心理干预对腹主动脉瘤手术患者的影响。方法将我院2006年8月至2018年6月收治的50例腹主动脉瘤患者，随机分成实验组和对照组，对照组采用常规护理，实验组除常规护理外，加强心理护理。结果实验组的血压、心率均有下降，情绪较稳定，具有统计学意义P>0.05。结论对腹主动脉瘤患者加强心理护理可保持患者情绪稳定，积极配合治疗护理，有利于患者康复，提高医疗护理质量，提升患者满意度。

简介：摘要目的探讨心血管专科病房高危药品的管理办法。方法明确高危药品的种类、基数、设置具体管理目标；通过培养病房护士高危药品管理与使用危机意识；使用班班交接查对，另设定四级管理查对制度。每天一级责任护士查对；二级责任护士与责任组长共同查对；每周三级护士长查对并签名确认；每月四级查对护理组、药剂科成立“监督圈”查对。结果通过以上方法，不论是在日常管理用药还是抢救后高危药品的补充管理均取得良好效果，有效规避了安全隐患。结论培养病房护士高危药品危机管理意识；不同注射途径、外观相似药品分区放置；坚持班班查对和四级查对制度可提高病房高危药品安全管理，有效规避安全隐患。

简介：[摘要 ]目的 探讨心血管专科病房高危药品的管理办法 。方法 明确高危药品的种类、基数、设置具体管理目标；通过培养病房护士高危药品管理与使用危机意识；使用班班交接查对，另设定四级管理查对制度。每天：一级：责任护士查对；二级：责任护士与责任组长共同查对；每周：三级：护士长查对并签名确认；每月：四级查对：护理组、药剂科成立“监督圈”查对。结果 通过以上方法，不论是在日常管理用药还是抢救后高危药品的补充管理均取得良好效果，有效规避了安全隐患。结论 培养病房护士高危药品危机管理意识；不同注射途径、外观相似药品分区放置；坚持班班查对和四级查对制度可提高病房高危药品安全管理，有效规避安全隐患。

简介：【摘要】目的：探讨美托洛尔联合芪苈强心胶囊治疗慢性心衰临床疗效。方法：选取 2018年 1月至 12月期间科室收治的 80例慢性心衰患者，平均分为对照组及观察组，对照组常规治疗，观察组加入美托洛尔联合芪苈强心胶囊治疗，比较两组临床疗效。结果：对照组临床总有效率为 77.5%，观察组为 95.0%，组间差异明显（ P＜ 0.05）；治疗前两组左心射血分数（ LVEF）、 B型脑钠肽（ BNP）、心率差异不显著，治疗后均获得改善，观察组优于对照组（ P＜ 0.05）；对照组不良反应发生率为 5.0%，观察组为 7.5%，组间差异不显著（ P＞ 0.05）。结论：慢性心衰患者采取美托洛尔联合芪苈强心胶囊治疗效果明显，安全系数高，具有推广价值。

简介：摘要目的探讨美托洛尔联合芪苈强心胶囊治疗慢性心衰临床疗效。方法选取2018年1月至12月期间科室收治的80例慢性心衰患者，平均分为对照组及观察组，对照组常规治疗，观察组加入美托洛尔联合芪苈强心胶囊治疗，比较两组临床疗效。结果对照组临床总有效率为77.5%，观察组为95.0%，组间差异明显（P＜0.05）；治疗前两组左心射血分数（LVEF）、B型脑钠肽（BNP）、心率差异不显著，治疗后均获得改善，观察组优于对照组（P＜0.05）；对照组不良反应发生率为5.0%，观察组为7.5%，组间差异不显著（P＞0.05）。结论慢性心衰患者采取美托洛尔联合芪苈强心胶囊治疗效果明显，安全系数高，具有推广价值。

简介：摘要目的分析腹泻型肠易激综合征患者应用加强心理护理的效果。方法选取76例腹泻型肠易激综合征患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组采取常规护理方式，观察组在对照组的基础上，应用加强心理护理方式，对两组患者治疗前后的不良情绪评分和治疗效果进行记录，以供参考分析。结果观察组治疗后不良情绪评分明显低于对照组，治疗效果明显优于对照组，数据比较存在显著差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论在治疗腹泻型肠易激综合征患者时，采取加强心理护理，能够减少患者不良情绪，提高治疗效果，具有较高实用价值，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨心血管专科病房高危药品的管理办法。方法明确高危药品的种类、基数、设置具体管理目标；通过培养病房护士高危药品管理与使用危机意识；使用班班交接查对，另设定四级管理查对制度。每天一级责任护士查对；二级责任护士与责任组长共同查对；每周三级护士长查对并签名确认；每月四级查对护理组、药剂科成立“监督圈”查对。结果通过以上方法，不论是在日常管理用药还是抢救后高危药品的补充管理均取得良好效果，有效规避了安全隐患。结论培养病房护士高危药品危机管理意识；不同注射途径、外观相似药品分区放置；坚持班班查对和四级查对制度可提高病房高危药品安全管理，有效规避安全隐患。

简介：【摘要】 目的:分析腹泻型肠易激综合征患者应用加强心理护理的效果。 方法：选取76例腹泻型肠易激综合征患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组采取常规护理方式，观察组在对照组的基础上，应用加强心理护理方式，对两组患者治疗前后的不良情绪评分和治疗效果进行记录，以供参考分析。 结果：观察组治疗后不良情绪评分明显低于对照组，治疗效果明显优于对照组，数据比较存在显著差异，有统计学意义（P＜0.05）。 结论：在治疗腹泻型肠易激综合征患者时，采取加强心理护理，能够减少患者不良情绪，提高治疗效果，具有较高实用价值，值得推广使用。

简介：【摘要】 目的 讨论福利院孤残儿童采用加强心理护理的应用效果。方法 将福利院 2016年 1月至 2019年 1月期间的 40例孤残儿童纳入研究对象，按随机排列法将入选者均分为两组，各 20例。将进行常规护理的列为对照组，进行加强心理护理的列为观察组，比较两组护理效果。结果 干预前两组各项评分无差异（ P＞ 0.05），干预后观察组焦虑、强迫、偏执三个方面评分均比对照组低（ P＜ 0.05）；干预前两组 ABC量表评分无差异（ P＞ 0.05），干预后观察组评分比对照组低（ P＜ 0.05）。结论 加强心理护理能够改善孤残儿童心理障碍和孤独症状况，帮助其建立社会功能，值得推广。