简介：摘要：解答开放型习题，由于没有现成的解题模式，解题时往往需要从多个不同角度进行思考和深索，且有些问题的答案是不确定的，因而能激发学生丰富的想象力和强烈的好奇心，提高学生的学习兴趣，调动学生主动参与的积极性。关键词：不定型开放题多向型开放题多余型开放题开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的，是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。数学开放型习题体现了数学研究的思想方法，解答过程是探究的过程。数学开放型习题既展示了数学问题的形成过程，又反映了解答对象的实际状态，有利于培养学生思维的灵活性和发散性。数学开放型习题的核心是培养学生的创造意识和创造能力，激发学生独立思考和创新的意识，是一种全新教育理念的体现。数学开放题的构造主要有两方面：一是问题本身的开放性而获得新问题，其二是问题解法的开放性而获得新思路……

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简介：高中语文课堂教学如何适应新课改的要求？如何在有效的时间内让学生的阅读水平有质有量？这就要求我们变过去的封闭式阅读教学为开放式阅读教学，那么，应该如何实施开放型的阅读教学呢？一、开放型阅读教学的目的面对未来社会对人才的要求，我们必须构建新的开放型的语文阅读教学理念，明确新时期开放型的语文阅读教学的目的。

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简介：按命题要素将开放型题分成如下几类：条件开放型题，解题策略开放型题，结论开放型题，综合型开放题。通过几个例题对数学开放型题在培养学生思维能力方面的作用进行了论述，阐述了开放型数学题的特点及其对学生思维品质的作用，以期通过运用该题型培养和提高学生的思维能力。

简介：听力教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是一个教学难点。目前,学生惧怕听力,使用英语面对面交流的能力较差,已经成为整个英语教学中十分突出的问题。为此,根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,我院开展了"开放型大学英语听力"教学实践的探讨研究。

简介：本文针对广西与东盟工业产业合作的发展现状,结合东盟国家工业发展水平,分析广西工业产业结构调整面临的机遇与挑战,认为广西应充分发挥自身区域产业优势和特色,采取适当的措施来提升广西的工业发展水平。

简介：中国第一波以出口导向为特征的经济全球化红利已经透支。在扩大内需条件下实施深度全球化战略是第二波全球化的主要议题。如果说第一波全球化的内核可以概括为“利用别国的市场用足本国的低端生产要素”，那么第二波全球化的特征则主要表现为“利用本国的市场用足国外的创新要素，加速发展本国的创新经济”。抓住第二波经济全球化所带来的机遇，既是中国经济与世界经济再平衡的需要，也是为了消除在世界经济下行趋势下我国产能过剩的困境，更是为了利用世界金融危机给中国带来的机遇，通过国内市场的吸引力加速引进高级生产要素，大力发展中国的创新经济。据此我们提出了一系列相关的政策建议。

简介：“入市”10年，江苏收获了“两大财富”。江苏开放型经济不仅成为全省发展的重要动力，也成为全国的主要亮点。

简介：摘要培养技能型人才是职业教育的主旋律，职业教育肩负着培养大批技能型人才的重任。为培养出适应各个用人单位需要的实用型人才，各个职业学校不断探索、各显其能。实验教学是职业教育学校教学体系的重要组成部分，它对培养学生的科学精神和创新思维，对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，有着不可替代的作用。实验室开放不但可以提高实验室的利用率，提高投资效益，而且对调动学生学习的积极性和主动性、提高动手能力、培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。

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简介：本文阐述了在我国学习型社区建设过程中,开展中等职业远程开放教育的必要性和可行性,以及在开展过程中所产生的问题及对策,并对中等职业远程开放教育和社区教育资源进行整合和梳理,以期建立一个以实现终身教育理念为目标的职业教育体系。

简介：摘要开放性教学是现代学校课堂教学的重要特征，是现代课堂教学实现高效益的重要保证，课堂教学中表现为“开放式教学法”。本文从开放性问题教学的含义、特征入手，分析思想政治课教学中，开放性问题教学的基本要求以及对开放性问题教学的设计等方面，探讨高中政治开放性问题教学。

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简介：中国移动互联网在经历了“互联网移动化阶段”和“内容增值服务阶段”之后，从2009年开始步入“个性化服务阶段”：即以API开放为形式、以服务第三方开发者为基础、以丰富应用为目标、以满足最终用户个性化需求为核心的软件服务＋硬件平台的产业生态发展阶段。一言概之，就是平台开放模式。

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简介：随着工业化快速发展与城市化进程步伐的加快，城市公共开放空间在城市中的作用日益突出，作为景观设计从业人员，必须在充分认识现代城市公共开放空间景观设计存在问题的基础上，坚持以“两型”为指引，积极探讨其未来景观设计发展策略，为城市居民提供良好的休闲、游憩、交往场所。

简介：目的通过应用解剖型补片行开放TEP腹股沟疝修补术与应用双层补片行无张力疝修补法进行比较,探讨解剖型补片行开放TEP手术的临床效果。方法回顾性分析我院2010年1月至2011年9月收治的腹股沟斜疝患者109例,随机分为实验组（开放TEP组）和对照组（双层补片组）。分析二组患者的手术时间、术后发生疼痛、神经感觉异常、阴囊肿胀、尿潴留、复发等情况以及恢复正常活动的时间等指标。结果实验组的各项指标均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论应用解剖型补片的开放TEP手术具有手术操作简单、操作时间短、创口小、损伤小的优点,更符合人体生理解剖特点,尤其在双侧腹股沟疝修补手术的应用中更具有优势,值得临床推广。