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114 个结果
  • 简介:在我们的生活中,有许许多多的问题需要用数学的方法去解决。能用数学方法去解决的实际问题,都可以称为应用问题。例如我们常常遇到的行程问题、浓度问题、工程问题,以及涉及到推理和分析的机智性问题,都是典型的应用问题。前一类问题用的方法都要求计算出具体的数字。...

  • 标签: 最大公因数 解应用题 列方程 相等关系 题设条件 应用问题
  • 简介:共圆点及其应用四川师范大学邓安邦四川民政干校濮青一、基础知识在同一个圆上的一些点,称为共圆点,或者说这些点共圆。要证明一些点共圆,关键在于会证明四点共圆。证明四点共圆,主要根据:1、圆的定义:证明这四点到某一定点的距离都相等。2、角的关系:证明这四点...

  • 标签: 四点共圆 共圆点 凸四边形 延长线 圆的切线 能证明
  • 简介:UMD空间是被广泛研究的一类新型的Banach空间,它具有一系列良好的几何性质与分析性质并且与向量值调和分析、随机分析有着广泛深刻的联系.本文扼要介绍这类空间的有关问题,主要是以下几个方面:①引言(定义与产生背景);②UMD空间的几何特征与分析特征;③此类空间的例;④在向量值调和分析理论中的应用;⑤关于鞅不等式的最优系数问题.

  • 标签: Banach空间理论 UMD空间 鞅论 向量值调和分析 最优不等式
  • 简介:分数应用题纳溪县逸夫实验小学孙丽沙运用分数四则运算的意义来解答的应用题叫做分数应用题。分数用题的基本类型,有如下三种:(1)求一个数的几分之几是多少;(2)求一个数是另一个数的几分之几;(3)已知一个数的几分之几是多少,求这个数。这三种基本类型,均可...

  • 标签: 六年级 工人数 分数应用题 标准量 总人数 基本类型
  • 简介:导数是研究函数的有力工具,它的应用十分广泛.中专现用数学教材中导数的应用主要限于求曲线的切线,讨论函数的单调性以及函数的极值等方面.事实上,某些恒等式的证明与函数性质的讨论,利用导数可以简便地解决.某些不等式证明与方程的讨论,可以转化为函数问题,然后...

  • 标签: 导数的应用 初等数学 极小值 等差数列 连续函数 最小值
  • 简介:一、问题的提出所谓中点弦问题,即已知一点和一圆锥曲线,求以这点为中点的圆锥曲线的弦的方程.此问题按习惯解法是:设点斜式方程代入圆锥曲线,由韦达定理求中点,从而求出斜率得直线方程.此法运算量大,特别带参数时运算更繁,下面给出较简单的方法及证明.二、引理...

  • 标签: 中点弦 圆锥曲线 轨迹方程 取值范围 流动坐标 对称曲线
  • 简介:假设调整法及应用绵竹大西街小学邓寒梅王传虎假设调整法是一种特殊的解题策略。把题目中的条件经假设进行推算,然后将假设条件下所得结果与题目中的已知条件进行对比,最后加以适当调整,即可求出正确结果。在我国古代算术中,解有关“鸡兔同笼问题”,“龟鹤问题”或“...

  • 标签: 调整法 金银合金 数字和 解题策略 工地 男女生
  • 简介:正交变换的若干应用谢蜀忠(天津职业技术师院)本文就正交变换在数学教学中的若干应用进行讨论。欧氏空间V中,保持向量长度不变的线性变换是正交变换。即任意的α,β∈V,V中的线性变换A有(A,Aβ)=(α,β)则称人为正交变换。正交变换是欧氏空间到自身的同...

  • 标签: 正交变换 标准正交基 线性变换 欧氏空间 对称矩阵 正交矩阵
  • 简介:通过利用Mathematica4.0这一数学软件对中Taylor公式的讲授,把传统的教师讲授-记忆--测验的学习过程,变成了SoundersMaclance提出的直觉--探试--思考--猜想--证明的过程.充分利用计算机强大的计算和丰富的图形功能进行真正意义上的多媒体的教学.

  • 标签: “Mathematica 4.0” 近似计算 TAYLOR公式 多媒体辅助教学
  • 简介:[美]I·格罗斯曼和W·迈格努斯在[1]中给出了群的几何图象——群的图象表示,即群的凯菜图。[1]中主要是通过正多边形和正多面体的重合运动来求群的凯菜图的。本文给出一种由群的定义关系直接求群的凯菜图的方法,我们称此种方法为基国法,并给出群的图象表示的几个应用

  • 标签: 图象表示 凯莱 定义关系 闭道路 努斯 基图
  • 简介:复数的辐角性质及应用四川省中江县城北中学李永奎简丰建刘泽桂四川省中江县中江中学彭泽民凡涉及辐角性质的解题,题型多变,技巧性强,故受到出题者青睐。笔者仅就其性质在解题中的应用谈一点体会,意在抛砖引玉,望能得到同行赐教。我们知道,对于复数Z1、Z2有:①...

  • 标签: 复数 辐角 四川省 中江县 应用例 数形结合的思想
  • 简介:本文引进带权的Chcbyshev逼近并给出它的应用

  • 标签: 逼近 引进 应用
  • 简介:一、引言在中专数学课本(第四册)求条件极值问题中,介绍了拉格朗日乘数法,即求函数u=f(x,y,z)在条件φ(x,y,z)=0下的极值.先通过构造函数F(x,y,z)=f(x,y,z)+λφ(x,y,z),这里λ为常数;通过对辅助函数F(x,y,z)...

  • 标签: 构造法 构造辅助函数 方程的判别式 解题方法 构造函数 构造方程
  • 简介:排列、组合是学习概率、统计的基础知识,同时对训练学生抽象思维能力和逻辑思维能力有着不可忽视的作用.而排列、组合应用题则是教学中的难点,其主要原因是:(1)知识的内在关系复杂,解题的思维方法抽象;(2)计算结果往往因数目大而对错难辨,容易出现事件的重复...

  • 标签: 组合应用 元素 加法原理 乘法原理 教学实践 排列问题