简介：摘要我们培养的学生应该是一个会学习、懂交流、不断发展的生命体。而数学教学过程充满着探索、创造、观察、模拟、猜测等。培养学生发现数学，应用数学，己经成为数学教学改革的主旋律；因此在课堂教学中要注重培养学感受数学，应用数学，勇于探索和大胆创新具有一定意义。

简介：

简介：摘要数学的知识内涵非常丰富，但是与生活相比，数学知识的丰富内容真的只是生活的九牛一毛，生活的丰富性远比数学的知识丰富性要多得多。因此，教师在数学教学中应该从广阔的生活中寻找教学的灵感与教学的素材，积极发现、挖掘更多更深的教学素材与教学形式，丰富数学的内涵。本文立足于内容丰富、形式多样、内涵深远的生活，从生活角度来讨论关于教师如何应用一些生活中的数学知识来服务于数学教学。

简介：摘要在高等院校当中，应用数学专业是一个十分重要的基础与理论专业，这个专业具有自己专业较强的基础理论性特点，但近些年来随着社会和经济的不断发展，使得社会对于这方面人才的需求不断提升，从对专业人才培养的方面来说，也提出了更新的要求。所以针对于此的研究，主要分析关于数学和应用数学人才模式的解读，希望所得内容能够为相关领域提供有价值的参考。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的发展，对小学生的自主学习能力提出了更高的要求，而导学案在小学数学教学中的应用有利于提高学生自主学习数学的兴趣与能力。导学案是新课程改革的产物，同时也促进新课程改革的发展，因此导学案在小学数学教学中应用时对教师和学生提出了更高的要求，需要学校、教师、学生、家长共同努力，使导学案在小学数学教学中发挥更大的效益。

简介：摘要培养学生的数学应用能力不是一蹴而就的，是一项长期而艰巨的工作，而培养学生应用能力的方式和途径也是多种多样的。这就需要我们广大数学教师做个有心人，在日常的教学中想方设法地让学生在生活情境中体验数学，又自觉地把所学的数学知识运用到生活实践之中，始终将培养学生的数学应用意识贯穿于整个教学过程之中，从而不断增强学生的数学应用能力和解决实际问题的综合能力，提升学生的数学综合素养。

简介：随着整个社会经济能力的迅速提高，以信息技术为核心的科学技术文化也变得日新月异，整个社会对人才的要求也进一步提高。学校作为培养人才的关键地方，已经成为了整个社会关注的焦点。而如何培养具有创新意识和实践能力的高端人才，更是整个教育界面临的难题。随着社会的发展与改革，我国新一轮的基础教育改革也拉开了帷幕，在各所小学中已经实施和开展。经过实践证明，应运而生的多媒体技术教学是非常优秀的一种教学方法。

简介：小学数学应用题教学是高年级教学的重点，一直都被广大教师所重视，并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径。然而，所得到的结果却是学生学得枯燥，思维定势模式化，解决实际问题的能力差。

简介：摘要随着网络时代以及新媒体新技术的快速发展，微课这一新型的教学设计模式与学习方式已经成为我国现代化教育的热点与重点,具备极为广阔的教育应用前景。“微课”作为一种信息技术与教学融合的手段在国内基础教育和高等教育领域迅速升温。本文分析了微课的特点以及发展趋势，介绍了微课的定义及特点,阐述了微课作为一种新兴的教学、学习方式在高等数学教学中的应用,并简要介绍了微课的制作方法。

简介：摘要在数学教学中，师生的合作交流是一个重要的学习方式。合作交流在数学教学中主要有数学游戏，数学调查，数学活动，数学交流，数学的人机交流等几种方式。合作交流对于促进数学教学效果具有重要的意义，应予大力推广。

简介：随着现代教育技术的推广，多媒体教学已是必不可少的了。它不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，而且在提高课堂效果，优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用。人们常说听到的不如看到的，由于数学知识具有高度的抽象性和严谨的逻辑性，

简介：摘要在数学教学中，概念图的使用十分普遍，因为数学知识体系中概念之间有着严格的逻辑关系，从概念图中可以很充分的展现和诠释这些关系。本文即对于数学教学中概念图的应用进行简要论述。

简介：问题导学法比较适合应用于初中教学,主要是教师依据教学内容来设计问题,并且设计的问题能够有效的反映教学目标,最终教师让学生通过探讨来引入教学内容.这种导学法教学在对初中数学教学中具有很好的效果,本文笔者首先会简单的介绍运用问题导学法教学的必要性,并对问题导学法的应用进行具体的论述和分析.

简介：摘要对话教学是教学过程中的主体问借助有意义的交流，不断探究和解决教学中生成的问题，通过师生彼此展示自己，聆听他人，不断更新自我认识，以增进教学主体间的理解，提高课堂教学效率的过程。

简介：摘要小学高年级数学学习阶段是小学阶段的重要学习阶段，在这一时期，学生进行知识巩固的过程，是将小学初级阶段和中级阶段学习的数学知识进行一个难度的提升和能力的超越过程。养成学生良好的学习习惯和逻辑思维能力，从而强化知识掌握程度，为今后的数学学习打下坚实的基础。

简介：随着交互式电子白板的出现，如今的数学课堂，另师生感受到与传统数学课堂的不同课堂效果，让数学课堂效果更加生动、多彩，也让学生积极地参与到学习当中，能更好激发学生学习的兴趣，使数学课堂达到了最优化，开辟了新的有效的课堂教学模式。

简介：摘要根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。

简介：摘要应用题是小学数学教学内容中的一个重点和难点，在各类题型中占据十分重要的地位。应用题有效教学，有利于培养、训练学生的思维能力，能够有效提升数学水平和综合素质。因此，小学数学应用题教学实践中，需要教师结合新课程改革要求，采用多种教学手段，提高小学数学应用题教学质量和效率。

简介：摘要随着科技的发展，社会的进步，数学应用越来越广泛，社会对数学的需求越来越多。因此，怎样更好地发展初中生的数学应用意识是当务之急，也是更好地体现当前初中数学课程改革的基本理念。可见，培养学生的数学应用意识是目前初中数学教学的一个重要目标，因为学生的数学应用意识很大程度上影响学生的数学技能和应用效果，对学生今后的数学发展有很大作用。笔者在本文中，分析了目前初中数学课堂教学中培养中学生数学应用意识的有效途径。