简介：摘要：幼小初短跑教学在体育教育中具有重要意义。通过学习短跑，学生不仅可以提高自己的身体素质和协调能力，还能培养他们对运动的兴趣和爱好。然而，对于幼小初学生来说，传统的短跑教学方式可能过于枯燥和单调，缺乏趣味性。因此，结合体育游戏的幼小初短跑教学模式应运而生，旨在通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。通过这种教学模式，可以使学生在愉快的氛围中学习短跑，并增强他们的主动性和参与度。这样的教学方法不仅更符合学生的认知特点，还能够更好地激发他们的学习动机和积极性。

简介：袁紫嫣离开了码头之后，一路奔行，直到一条幽深的巷子深处，才停住脚步。

简介：摘要：随着素质教育的发展，人们越来越关注幼儿园与小学教育的联系。现阶段，虽然幼儿园和小学教育的整体工作正朝着积极的方向发展，但也存在着许多问题，这些问题影响了幼小衔接教学工作的发展，理应受到重视并积极解决，争取推动幼小衔接教学工作的顺利推进，加速提升幼儿从幼儿园升入小学阶段的学习适应性，努力提高幼儿的学习效率。

简介：摘要：随着社会的不断进步，人们对教育的要求越来越高，而幼小衔接可使学生更好的适应小学学习和生活。如今在教育改革的背景下，需要教师深入研究幼小双向互动中，提升幼小衔接教育的效果。本文针对于此进行分析，阐述现阶段幼小衔接教育中存在的问题，提出相关的策略，以供参考。

简介：摘要：本研究着重在幼小衔接的过程中，积极开展幼小联合教研，旨在通过这种联合教研策略提升孩子们在学前教育与小学教育之间过渡的效果。首先，我们对幼小联合教研策略进行了深入的定义和阐述，明确了其在幼小衔接过程中的重要角色和影响。然后，该研究着眼于依赖实证研究方法，深度剖析了现有的教育实践，挖掘和总结出能有效增强幼小衔接效果的具体教研策略。同时，我们还注意到了一些关键的教育环节，比如教师的角色，家庭与学校的合作，以及不同学科联合的重要性，都是影响孩子衔接效果的重要因素。因此，这些因素也被纳入到策略的讨论和建议之中。总体来说，本研究为如何通过教研策略提升幼小衔接效果提供了实际可行的指导，旨在为教育实践者提供一套操作性的实施方案。

简介：摘要：幼小衔接教育能够为幼儿未来的学习打好基础，但是一直以来幼小衔接教育的整体质量较低，很多幼儿走进小学之后进入学习状态较慢、学习效率较低，甚至打击了学生参与学习的热情，严重影响着学生未来的学习与发展，所以在幼小衔接教育中教师应创新教育方式，增加和幼儿互动的机会，通过互动了解幼儿的学习能力、学习特点等多方面因素，提高幼小衔接的整体质量，保障幼儿未来的学习与发展。下面本文将对幼小双向互动中幼小衔接教育有效开展的策略进行研究。

简介：我，早已眷恋，聆嗅鸟语花香，幻想你的婀娜，含辞未吐，气著幽兰。我，早已迷茫．望羞绿色军营，窥探你的美丽，深情一眼，挚爱万年。

简介：到了五月,母亲又要去外面买小猪了。她一出去,家里就剩我和弟弟看家了。林业局的家属房是好房子,在我们生活的小城属上乘之作,院落很大,天棚地板。所说天棚就是用胶合板钉制的蓝色屋顶,一格一格如同把天空分成了方块,而地板则是深褐色上好的松木,洒上一层桐油一样发着亮光,左瞅时是镜子,右瞅时是湖水,我和弟弟就像在这湖水中摇橹。一幢房子里有三个门,房门、卧室门还有厨房门。门上有两只眼睛似的小窗子,我们虽够不到它,却常常为这些别人家没有的门而自豪。上午的时候我和弟弟坐在南窗晒太阳,从早上九点一直到中午十二点,这个时候我们是家里的卫士,任谁也不许进我们家的院子。下午的时候我们把南窗关紧,

简介：我的笔，可以勾勒出山水的轮廓，可以演算繁杂的方程，但我更喜欢用它写下一行行文字。意趣于其间涌动，星河于其间流淌。我的纸，可以化为一架架纸飞机翱翔，可以承载一条条线段交错，但我更愿意让它载着一枚枚铅字。年轮于其间隐匿，星光于其间闪耀。

简介：1一千九百七十年间,晋东南地区所辖长治、长子、襄垣、屯留、黎城、壶关、平顺、武乡、沁源、沁县、潞城、高平、晋城、陵川、阳城、沁水16个县,东接河北,西壤平遥,北翘太原,南临河南,方圆百十里,浩浩渺渺,何其壮观。晋东南腹地又冠“上党”,其意是“其地极高,与天为党”,古人云,“肘京洛而履蒲津,依太原而跨河朔”,又云,“太行歧路羊肠曲,上党云山马耳尖”。

简介：还记得，小学语文老师为了让我早些了解初中学习生活，给了我一本《初中生世界》，这是我们的第一次相遇。也许是这种微妙的缘分，让我渐渐爱上了这本杂志。

简介：阳光明晃晃的，给院子里的一盆水反射到黄泥墙上，无声无息地晃动，有种轻巧而稀薄的温暖。阳光下的石榴树丛，褐色的枝条冒出了嫩嫩的芽儿，绿绿的，硬硬的，一个个上了蜡似的。偶尔还会看见两三个花苞儿，紫红色的，结结实实立在枝头，如同咕嘟着的嘴。男孩和哥哥时常在石榴树下玩耍，偶尔听到远远地传来一声鞭炮响：啪——他们都竖起耳朵听，接着，静静地隔了很长时间，

简介：口口如今回想起来,我和文学这个魅力无穷而又性格乖张的姑娘正式开始约会来往,是在山东肥城。口口我是在半夜时分和几百名同乡一起坐火车抵达肥城的。抵达异乡异地的新奇和对未来军旅生活的想像使十八岁的我兴奋异常,我差不多睁眼在床上躺到了天亮。口口天亮后便是紧张的新兵训练生活。这种生活里有一件事引起我特别的兴趣:新兵连

简介：在我看来，我与初初可是缘分不浅哦。就在2016年11月，我参加了由初初主办的江苏省中学生作文大赛（初中组），并最终获得了特等奖第六名的成绩。我由衷地感谢初初给了我这次难得的机会，也给了我与文学亲密接触的平台。

简介：

简介：幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节,衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展,因此受到了关注与重视。所谓"幼小衔接",泛指幼儿进入小学前,家长、学校、幼儿所参与的活动,可视为是为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。幼儿园教育与小学教育是一个系统整体,既有连续性,又有阶段

简介：我们所以不能去爱大部分的人，是因为我们不曾见过他们幼小的时候。如果这世上还有人对你说：“啊!我记得你小时候，胖胖的，走不稳……”

简介：

简介：摘要幼小衔接一直是幼教工作者和家长关注却没有得到很好解决的问题，近几年来调查表明，幼儿社会适应性发展表现不良，在幼儿园和小学都存在着不同程度儿童社会适应问题，主要由于家长和教育工作者对儿童社会性发展认识不够造成的，还有其他因素，如儿童的社会认识偏差，自我中心倾向以及儿童社会交往技能的缺乏等原因，本文尝试探讨通过角色游戏来促进幼儿社会性发展。

简介：【摘要】幼小衔接是教育整体改革上的一个重要内容，只有做好幼小衔接，才能使儿童身心健康发展，保证基础教育质量提高。幼儿教师应对处于衔接年龄阶段儿童的身心发展和学习规律做进一步探索，不断寻求符合现阶段教育的幼小衔接的途径，帮助儿童顺利地解决好其间的过渡和衔接，使儿童健康、活泼、愉快地成长。