简介：[摘要]玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。[关键词]兴趣创设情景我是08年调入旗幼儿园，从事幼儿英语教学。三年的教学实践中让我体会到：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。然而，在当前幼儿英语教学中，由于认识和实践上的偏差，许多幼儿英语教学成人化，使幼儿过早丧失对学英语的兴趣。因此，怎样提高幼儿学英语教学的兴趣呢？就此，我想谈谈自己的看法：多种多样的教学方法，激发幼儿学习英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育启蒙教育，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词、句子数量的多少，枯燥无谓，读呀、说呀、时间长了，幼儿压力大，不爱学，那会使孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们应选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣……

简介：研究表明:人类语言学习的最佳期是0～12岁,在这个阶段,孩子的语言接收系统呈开放状态,能够自然地习得语言,只要具备一定的语言环境,除母语外,孩子也可以同时习得一两种外语甚至可能更多.

简介：在过去的幼儿英语教学中,许多成人化的幼儿英语教学方法使幼儿对学英语越来越不感兴趣。随着幼儿园教育改革的不断深化,为了尊重幼儿以及体现幼儿学习的自主性,游戏的形式越来越被推崇。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿英语的学习也不例外,教师可以根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,将游戏和生活有机结合,创造良好的英语学习环境,提高幼儿英语学习的兴趣。

简介：

简介：〔摘要〕随着我国改革开放程度的不断加深，我国在各个领域各个方面与国际的接触越来越多。英语作为最国际化的交流语言，在我国不断普及，受重视程度不断加深。幼儿阶段的英语教学是英语教学的基础阶段，必须以耐心和细心仔细教导幼儿正确面对英语，为日后阶段的英语学习打好坚实的基础。

简介：摘要学习任何语言，人的幼年时期是关键期。现在的英语教学在幼儿园就开始了。而传统的教学方式，是目前最为普通的教学方式。多年以来，大家习惯老师在课上“你讲我听，你问我答”，以教师讲授为主的教学方式。但实际教学过程中，不难发现这种传统方式不再适合学生。作为教师，应该突破传统，采用新的游戏教学模式，使儿童在学中玩，玩中学，让他们充分感受到学习的乐趣，从而达到教学目的。

简介：<正>英语,作为国际通用语言,越来越受到重视,作为启蒙教育的奠基石,幼儿英语教育成为关注的"热点"。随着社会经济的发展,人们越来越注重双语教育的开发研究,幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要。实践证明:让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。然而,在当前幼儿英语教学中,由于认识和实践上的偏差,许多幼儿英语教学成人化,使幼儿过早丧失了对学英语的兴趣。

简介：摘要英语教学要狠抓听说读写，在日常教学中要求学生多听、多看、多读、多写，这样英语成绩才能有全面提高。

简介：摘要：随着英语的普及，英语教学受重视的程度也越来越大，英语的教学也越来越低龄化。在现代的社会条件下，随着教育的迅速发展，在幼儿园里就已经开始了相应的英语教学。在幼儿园里的英语教学推进并不是一件容易的事情，首先幼儿的年龄较小，他们对语言的学习能力普遍偏低，这对英语教学的推进形成了很大的阻碍；其次幼儿园的英语教学体系还未形成，在教学当中会存在很多问题。在幼儿英语教学的推进上面，幼儿教师也相应的提出了具体的教学方法，其中课堂情境创设是非常重要的一种提高课堂效率的方法，并且在实际的教学操作当中取得了很好的教学效果。

简介：幼儿英语教学的首要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣，触发幼儿对于学习活动的专注，培植幼儿学习英语的积极情感，为幼儿的未来英语课程学习建立认知与情感基础。幼儿英语学习兴趣的培养受到幼儿自身因素、教师因素及教学因素的影响，其中教师因素发挥着主导性作用。教师应当精心设计与组织英语教学活动，准确捕捉幼儿的兴趣点；巧妙利用幼儿的好奇心，引导幼儿生成参与英语学习的兴趣；通过实施多样化的教学策略使幼儿的学习兴趣得到巩固与提升。

简介：“动态英语”遵循幼儿身心发展规律，采用“活动式”教学．让幼儿英语教学凸现其特殊性、趣味性和启蒙性，使幼儿学英语成为一种快乐、主动的参与过程。

简介：摘要游戏是幼儿英语教学的一种基本形式，是幼儿的主要活动和最乐于接受的，也是教师用得最多的一种活动方式。本文论述了游戏教学在幼儿英语学习中的意义和需遵循的基本原则，然后就如何在幼儿英语教学中运用游戏教学法提出了见解。

简介：摘要普通中等职业学校幼师专业学生就业方向是保育员和幼儿教师。为保证学生将来能胜任幼儿教学工作，教师在日常教学中要引领和指导学生学好英语基本知识，掌握幼儿英语教学法，学会设计幼儿英语教学活动方案。如何设计高效实用的英语教学活动方案一直是幼师专业师生们面对的难题。这篇文章从分析学生设计的教学活动入手，指出存在的问题，提出改进建议，展示改进后的活动方案。从教学实践出发，层层深入，为我们揭示了如何才能设计一篇实用性强的教学活动方案。

简介：摘要“游戏是幼儿园的基本活动”，也是幼儿英语教学的一种基本形式。本文针对多个方面谈了谈游戏在幼儿英语教学中的运用。通过本课题的研究，目的是让教师了解游戏教学在幼儿英语学习中发挥的作用，鼓励幼儿教师更好地发挥幼儿英语游戏教学的优势。

简介：

简介：幼儿英语教学要引导幼儿多看、多听,发展幼儿的感知能力,培养幼儿学习兴趣和求知欲,注重英语实践活动,采取有效措施,培养幼儿创新精神和实践能力。

简介：在科技发展的今天,幼儿英语教育的重要性日趋显现,而如何更高效地对幼儿进行英语教育,一直是幼儿英语教师最头疼的问题.它需要幼儿教师采用科学的教学方法,提高教学趣味性,在用标准、流畅的英语口语教学的同时,更要体现爱心、耐心和细心.在多年的教学实践中,我一直在探索如何高效地进行幼儿英语教学,以便让幼儿能够轻松愉快地学习.下面,我将自己的一些有效的方法和措施简单介绍一下.

简介：幼儿英语教学刚刚出现，便如雨后春笋迅速遍及子各地。而今个人创办、幼儿园组织的幼儿英语班彼彼皆是。但为什么在教学发展的过程中又有些中途大折了呢？究其原因，很大一部分是因教学效果差而被迫停办。就此笔者进行了理论与实践的探讨，分析提出了目前提高幼儿英语教学效果的四个关键问题。

简介：

简介：伴随社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性El益突出，英语教学改革的关注度越来越高。关于幼儿英语教学的探讨、改革和研究一直如火如荼地进行着，截止目前，国内外出现了诸如英语反应法、整体动作反应法、浸入式教育法等等多种多样的英语教学法。但实践证明，都存在很大的弊端。希望通过问卷等方式，探索幼儿英语教学的理论与实践，构建一种适合本地区幼儿的英语教学模式。