简介：本研究旨在编制适合我国幼儿教师职业特点的工作投入问卷。在文献综述的基础上，根据访谈（N=24）和开放式P7卷调查（N=72），编制了问卷的项目；根据探索性因素分析（N=516），抽取了四个因素，即工作愉悦、工作价值、工作责任和工作专注；根据验证性因素分析及信效度检验（N=720），考察了问卷的主要心理测量学指标，均符合要求。幼儿教师工作投入问卷共有21个项目，结构和信效度良好，可以作为幼儿教师工作投入的测评工具。

简介：

简介：本研究采用由冯伯麟（1996）编制的《教师工作满意量表》，对拉萨市区7所幼儿园教师工作满意度进行调查研究。结果表明：幼儿教师工作满意度总体水平一般，工资收入满意度最低，自我实现满意度最高；不同年龄、学历、收入水平幼儿教师工作满意度不同：年龄上，工作满意度在开始时比较高，然后下降，接着又随年龄的增长而提高；学历上，学历越高，工作满意度越低：收入水平上，中等收入教师工作满意度高于高收入教师。

简介：为探索幼儿教师组织支持、职业压力和倦怠对离职意向的影响机制，选取四川、重庆、西藏、贵州和北京五地幼儿教师326名，用幼儿教师工作压力源问卷、幼儿教师离职意向问卷、教师职业倦怠量表和组织支持感问卷进行调查。结果表明：（1）幼儿教师职业压力是风险性因素，提升其离职意向；幼儿教师组织支持是保护性因素，降低其离职意向，且组织支持的保护作用主要表现为主效应。（2）幼儿教师职业倦怠在组织支持和职业压力对离职意向的影响中起中介作用。以上研究结果对缓解幼儿教师离职意向具有一定理论价值和实践意义。

简介：教师不仅是关心学生身体发育，知识技能掌握、道德品行的“父母代言人”，还是关心学生心理健康、全面发展的“心理保健医生”。

简介：良好师生关系的建立可以对教学产生良好影响，而良好师生关系的建立的前提是教师对学生的尊重、理解和爱护．

简介：人格美对于一个教师极为重要.师爱、师能、师表、师德是教师人格美的四个有机组成部分,在塑造教师人格美中各自发挥着不同的重要作用.

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简介：对北京四所师范学校教师的问卷调查表明，教师的计算机以及应用计算机于教学的知识技能水平急待提高，尤其是后者；教师的态度非常积极，但是不够稳定；软件缺乏、领导支持不够以及能力限制等是妨碍教师将信息技术应用于教学的主要因素。最后本文对教师培训的内容和方式等提出了建议。

简介：从学校毕业后,即从事教育教学工作至今,屈指一算,自己当教师已是十余年了.十余年来,我对教师角色的认识在逐渐加深.自古以来,人们,包括教师本人,认为教师的职责就是"传道、授业、解惑".由于受这种传统观念的影响,当教师的最初几年,我一直以为传好道,授好业,认真回答学生提出的问题,帮助他们解惑,这就是好教师的标准,并一直按此要求自己,努力钻研大纲、教材,认真备课、上课,耐心辅导学生,可谓兢兢业业,踏踏实实.本以为,随着当教师时间的加长,自己会越来越感到轻松、踏实.

简介：现代教师存在哪些常见的心理问题一、职业适应不良教师职业适应不良的问题主要包括两个方面,职业观念上的问题和职业行为上的问题.职业观念指个人对职业的选择、对职业的看法和态度.例如,如何评价教师职业的价值,它对社会的意义和对自己人生的意义,以及是否要认真负责地对待教师的工作等.职业行为则是个人在工作中表现出来的具体行为方式.

简介：语言是教师影响学生的重要途径。教师该如何运用语言与学生有效沟通，达到帮助、激励的作用呢？教师可从以下方面着力。一、运用询问、理解的话语，激发学生表达情绪情绪是心理学研究的重要领域。焦虑、抑郁、愤怒等消极情绪会窄化学生的思维-行动范畴，使学生把眼前的困难、挫折看成是持久的、个人难以改变的，也使学生思维僵化、封闭，难以接受不同观点。教师询问、理解的话语能激发学生倾诉情绪、情感。倾诉能起到释放消极情绪，消解不合理信念，拓展思维-行动范畴的作用。所以，教师要想引导学生多视角看问题，接纳新的观点，就要以调整学生的消极情绪为先。

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简介：社会舆论往往对教师有较高的道德期待,希望教师有美德,能够为人师表。但教师往往会把自己仅仅看成是一个知识的传授者,把知识和技能教育看作自己当然的职责,而放弃自己道德实践的主体地位。教师在何种意义上承担道德教化的责任,在何种意义上具有道德实践的主体地位？对此可以从如下几个方面来理解。

简介：<正>瑞克和丹尼是一个幼儿园同一班级里的两个男孩。瑞克有很多朋友,而丹尼却没有朋友。从这两个男孩的生理和智力特征上,看不出瑞克有多强的交友能力。但瑞克熟练地掌握了建立和保持友谊的社会性技能,这些技能包括顺利地加入某个群体的活动,对同龄人表示赞扬和支持,恰当地解决冲突,以及机敏和智慧的表现等。这些都是十分精巧微妙的技能,不可能轻易学会。一旦儿童成功地掌握了这些技能,他们就会在社会性方面获得较大的发展。当一个儿童来到一个新的群体,并想加入这些儿童的游戏活动时,遇到的第一个难题,就是如何加入进去。在到一个新的幼儿园的最初几天中,孩子们常常躲避着他们的同龄人,

简介：这是倾注情感的工作，这是播撒爱意的事业。一旦投入其中，蜡烛一般的奉献精神即为生命驿站的主旋律——这是贵州省松桃苗族自治县蓼皋镇第一家小苗族女教师方义榕对教育、教师的理解。

简介：作为社会培养接班人和建设者的人民教师,不仅要有丰富的知识和教学经验,还必须有许多卓尔不群的品质和能力。其核心主要表现在以下几个方面：

简介：本文以我国小学教师为被试就R.D.Goddard,W.K.Hoy&W.A.Hoy(2000)编制的教师集体效能量表进行了修订.修订结果表明:与Goddard原始的问卷相同,修订后原始版和减缩版的量表都具有单一的因素结构;修订后的量表具有较好的信效度指标,可以用作测量我国教师集体效能的有效工具;最后作者就本研究存在的局限性进行了讨论.

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