简介：摘要：基层党校不仅是党校建设中的重要组成部分，也是让基层党员能够得到教育培训的重要阵地。而在基层党校中，党校教师的能力水平也与党校培训的水平有着直接关联。本文对于部分基层党校教师存在的学术功底不牢、理论研究不精、调查研究不深、科研教学不实这些问题进行研究，并提出行之有效的完善措施，希望能够提高基层教师的政治修养，理论水平以及教学能力，让基层党校能够真正发挥其功能作用。

简介：摘要：党校教师开展基层授课的宗旨在于讲解基础理论内容，进而增强党校学员的政治觉悟与思想水准，实现党校基层授课的最终目标。在此过程中，作为党校教师有必要明确党校基层授课的具体实施技巧，结合党校学员对于基础课程知识的接受程度来选择适合于党校学员的基层授课技巧。

简介：作为社会培养接班人和建设者的人民教师,不仅要有丰富的知识和教学经验,还必须有许多卓尔不群的品质和能力。其核心主要表现在以下几个方面：

简介：由于国家人事制度政策改革，教师学历教育、成人教育、师范教育生源萎缩，教师进修学校经历了撤并与转向的过程，但同时也陷入了迷惘与困惑中。现如今，重庆市潼南教师进修学校矗立在渝西的涪江北岸新城，

简介：教师是教育的第一资源，教师专业发展对教师、学校的发展至关重要。而电大特别是基层（县级）电大教师队伍先天不足，科学评价体系不完善，教师对自我工作状态满意度低。面对我国教育发展新形势，继续教育机遇与挑战共存，电大教师的专业发展问题亟待重视并得以解决，必须积极创设有利的外部条件。完善支持与激励机制，充分调动教师主观能动性促进专业发展，从而更好地担当终身学习社会中的教育者角色。

简介：摘要：党校是一个特殊的教育基地，肩负着重要的使命。党校主要负责培养优秀党员干部，也承载着整个国家和人民对领导干部的殷切希望。党校在办学思路和管理方式上都不同于其他学校。提高党校教师的素质显得尤为重要，这关系到党校的快速发展，值得相关学者持续深入的探讨和研究。党校教师的素质直接关系到他们的教育水平，对教育质量影响很大。党校教师的素质和能力对党校教育的顺利开展起着非常重要的作用。基于此，本文首先提出了基层党校教师存在的问题，然后提出了提高基层党校教师素质的策略，以供相关人士交流和参考。

简介：摘要基层党校教师的教学语言修养,直接关系到课堂教学效果和教学质量。本文从基层党校教师课堂教学应具备的基本素养及达到的基本要求与方法进行了探究。

简介：

简介：摘要教育家朱光潜曾说道世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。形象的语言是教学的催化剂，如果教师没有好的口才，语言不生动形象，即使是生动有趣的内容，也会讲得干巴巴的，索然无味。在教学过程中，应用生动、优美、流畅的课堂语言，能使课堂生气勃勃、妙趣横生；同时调动学生的积极性，从而取得满意的教学效果。基层党校教师作为党的政策方针的宣讲者，更需要通过生动形象优美的语言，把党的主张如同涓涓细流汇入学员的心里。

简介：摘要青年教师是一支标志教育事业晴雨表的生力军，因此做好青年教师的培养，是教师进修学校培训教师提高基层学校教育教学质量的“重头戏”。本文从抓思想、抓帮扶、抓教研、抓听课、抓练功、抓科研、抓反思、抓课余等方面谈了如何培养青年教师。

简介：摘要：高中党员教师扮演着重要的引导者角色，也在基层党组织发展过程中中发挥着不可替代的作用，由此可见，夯实基层党建非常必要，促进高中党员教师发展也是十分重要的任务，党组织应当制定详细且合理的计划，积极推动党建长效机制的建设。本文基于高中党组织建设，提出了学校党建并带动党员教师发展的策略，旨在为增强教师的综合能力提出合理化建议。

简介：摘要：在应试教育大环境、体制下，体育教育很多时候处于从属地位，一直被“副科”的思想束缚着。语文、数学、英语这些课程的教师被称为是“智慧的化身” ，体育教师却被认为是“四肢发达、头脑简单”的人。体育课程不是很被重视，应该通过自身工作的努力、提升，从而寻找到存在感、幸福感、价值感，找到准确的角色定位及应有的价值。

简介：要保证电大的办学质量，实现可持续发展，我们必须保证教师的质量。而教师质量的核心价值就是教师的专业水平，所以如何实现教师专业水平的持续、稳定的发展和提高即教师专业发展应该是我们师资队伍建设的重点。但一直以来，有关电大研究视野对此关注不够，教师专业发展是一个长期被忽略的问题。文章就目前基层电大教师的专业发展存在的问题做一剖析，并进行了归因分析，在此基础上提出了解决问题的对策。

简介：教师培训是一项系统工程，它的实效性以培训的针对性、全员性和系统性为支撑，为此，教师培训走向“校本”已成一种必然的趋势。然而，在关注校本的前提下，构建一种什么样的新型培训模式，才能既能动地释放基层学校的自主能量，又充分发挥培训机构和教育院校的理论优势，使基层学校教师培训工作彰显出应有的鲜活特色，这就成为了基层学校教师培训实效性研究中的一个重要课题。四川省教育厅人文社会科学重点研究课题《教育学院为基层学校校本培训服务的研究》课题组经过三年多时间的研究认为：“教育学院为基层学校校本培训服务”的方式，是基层学校教师培训工作的一种新型模式，具有较高的实效性和可操作性。

简介：　　【摘要】青年教师是一支标志教育事业晴雨表的生力军，因此做好青年教师的培养，是教师进修学校培训教师提高基层学校教育教学质量的"重头戏"。本文从抓思想、抓帮扶、抓教研、抓听课、抓练功、抓科研、抓反思、抓课余等方面谈了如何培养青年教师。

简介：摘要 落实素质教育的关键是提高教师素质, 本文就怎样提升基层中学英语教师素质展开讨论, 认为首先应该要加强自身思想道德素质建设, 在此基础上应在互联网环境下努力学习，提高本学科的业务水平；同时除了提高本专业水平外，还需做到跨学科综合素质能力的提升。

简介：摘要：上好一堂课，必须有明确的教学目标，为了实现教学目标，就要明确教学内容、精心设计教学过程和教学方法。同样，讲好一堂党课，也要遵循这样一个课堂规律。党校教师应该充分认识加强和改善新形势下党校培训工作的重大意义，增强使命感、责任感、紧迫感，提高教学水平，备好每一节课，上好每一节课。一节好的党课要从立场、设计、构思等方面加以打造，来提升基层党校的培训水平。

简介：摘要：基层党校不只是党校建设的核心部分，同时也是为基层党员提供教育和培训的关键场所。所以说，加强对基层党校教师队伍的建设和管理具有十分重大的意义。在基层党校环境下，党校教师的专业能力与党校所提供的培训质量是密切相关的。

简介：摘要：在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，基层党校作为培养党的优秀干部的摇篮，其地位和作用愈发突出。基层党校教师作为党校的主体，其教学能力的高低直接关系到党的干部培养质量。随着社会的发展以及国内外环境的快速变化，对党校教师的要求越来越高，因此基层党校教师需不断提升自身的教学能力，满足新时代的发展需求。本文将深入探讨基层党校教师教学能力提升的有效路径。

简介：