简介:摘要:本文立足课程宏观设计和规划,对工科类专业课程中蕴含的思想政治理论教育内容进行梳理,并立足课程本身的特点,确保专业教学与德育教学相结合,总结出专业课内思政教育的具体方式和内容。引导工科类专业课教学与思政教育中的马克思主义的价值观和方法论相融合,让思政教育贯穿全课程教学,有效破解专业课程与思政课程脱节的现实难题。
简介:摘 要:高职教育本质上是就业教育,是为培养对应的行业岗位专业技能和能力素养而开展的教育,其教学内容必须围绕理论的实际应用,首重实用性,关键要落足于实际工作能力和专业技能的培养。校内课堂教学仍是高等职业院校实现其人才培养目标的主要手段。课程建设是课堂教学的基础,要有效提高课堂教学的质量,使其在人才培养中发挥充分有效的作用,必须加强课程建设。高职课程的设置应根据目标岗位的需求,将教学内容与目标岗位的工作内容、标准规范相结合。在教学过程中,注重理论知识与实践应用相结合,课堂教学与岗位技能相结合,强调以能力为本位,以工作过程为导向组织教学活动,要求学生在学习过程中完成相应的工作任务,取得工作成果,学以致用,以此强化其实践能力的培养。基于此,本篇文章对新工科背景下高职土建类专业的建设和改革思考进行研究,以供参考。
简介:摘要:随着我国航海事业的高速发展,培养高素质的优质船员就逐渐成为航海专业发展的关键内容,为了加快工作创新,落实改革发展,在现有的工作基础上就要求教育教学人员充分分析当前的教育教学现状,加快教学改革创新,同时也要以订单式培养教学模式为基础,提升改革工作落实,增进培养方式优化,以此全面实现航海专业培养管理培养质量的全面提升。但是在实际的培养教育的过程中,很多航海专业的教师仍旧选择传统的教学方式进行培养,这就导致学生对于航海的专业技术认知不到位。为此本文结合当前的工作现状,尽可能的调节订单式培养教学模式的实际现状,加快问题导向分析,以求能够增进培养工作落实,为后期的人才教育提供一定的理论支持。
简介:摘要:为了全面提升航运人才培养质量,提升航海专业教学水平,加快人才培养目标的有效实现,在当前的教育教学工作落实的基础上,教学管理人员深入分析航海类专业学生的培养管理方式,以明确的培养理念和培养模式作为工作核心,确定而半军事化管理的工作任务目标。但是在实际的教学工作推进落实的基础上,很多教学管理理人员都没有充分的认识到航海类专业学生半军事化管理的重要性,在实际的教学任务落实的基础上,仍旧秉承传统的教学方式,虽然以军事管理的方式对学生进行管理,但是却没有充分发挥军事管理的实际作用。为此本文结合军事管理在航海类专业省培养中的实际现状,充分分析当前的航海类学生的教学管理模式,以求能够加快教学方式改革,推动教学管理水平的全面提升。
简介:摘要:师范类专业认证是提高师范类专业人才培养质量重要途径,是师范类专业建设的理论支撑和行动纲领。我校小学数学教育专业积极探索在OBE教育理念下各项教育改革。在OBE理念下,通过对用人单位、行业专家访谈法、问卷调查法、现场观察法、网络筛选法等多种调研方式开展人才培养方案调研从而确定出我校小学数学教育专业以产出导向为主的培养目标,分解毕业要求,创建课程教学大纲,建立培养目标和毕业要求、课程教学大纲和毕业要求的支撑关系矩阵图,建立科学、合理的新型教学质量评价体系,对教学进行全方位、全过程评价。一系列教育改革成果推动了我校小学数学教育专业建设,保证了我校小学数学教育专业人才培养质量持续提升。
简介:摘要:在我国高等教育进入大众化阶段下,普通高等学校可根据自己的客观条件实现差异化发展,为国家经济繁荣建设培养具有高素质工程技术人才。深入分析普通高校工程教育面临的一些主要问题,将OBE教育理念融入到工程教育中,探索以学生为中心、成果导向教育并持续不断改进为主线,着重加强课堂工程案例教学、工程实践平台、双师型教师队伍等三个重要点建设。较好的提高了学生工程实践能力和创新能力,提升了普通高等学校工程教育培养质量。
简介:摘要:“百年大计,教育为本。”高职机械类专业学生是我国科技产业与工业发展的重要人才支撑,高职机械类实验教学需要立足我国科技革命与产业变革的方向,结合社会对高职机械类专业人才的需求,进一步培养具有知识、能力、素质、创新四位一体的复合应用型人才。创新人才培养需求下,高职机械类实验教学改革的目标应依据现代制造业对机械类人才的需求,致力培养具有扎实的理论知识、优秀的工程实践能力、良好的职业道德与社会责任感的学生。当前,我国高职机械类实验教学的开展,仍然缺乏对大学生创新意识、创新能力的培养。本文结合高职创新人才培养目标,从不同维度分析机械类实验教学改革路径,以期提高高职机械类实验教学效果,更好地培养大学生的工程实践能力、专业知识应用能力。